本書共8個(gè)單元，語音部分提供字母或字母組合在單詞中的發(fā)音，用以學(xué)習(xí)的單詞則從學(xué)生熟悉的逐漸過渡到新單詞；提供真實(shí)場(chǎng)景和虛擬場(chǎng)景，幫助學(xué)生在獲得充分輸入的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言輸出；在交際場(chǎng)景中介紹語法知識(shí)，便于學(xué)生配對(duì)操練；提供了利用信息差交換信息的活動(dòng)，讓學(xué)生使用不同頁面上的信息相互交流等等。附錄部分還分別提供了學(xué)生學(xué)習(xí)情況

點(diǎn)線結(jié)合，一舉攻破聽力障礙。編者將聽力部分設(shè)計(jì)成詞匯注釋交際與語言表達(dá)考題解析三個(gè)部分，從點(diǎn)狀的詞匯到線性的句式表達(dá)，再到細(xì)致的解題分析，逐一攻破三大聽力障礙。 整體把握，高效、快速做閱讀。在本書閱讀部分，編者著重列出了文章結(jié)構(gòu)這一部分，目的是幫助考生從整體上把握文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；詞匯注釋提供了生詞及熟詞僻義在原文中的

本書從跨文化教育與大學(xué)英語教學(xué)的融合出發(fā)，對(duì)跨文化大學(xué)英語教學(xué)的語法、口語、翻譯等進(jìn)行了介紹，并對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的新技術(shù)教學(xué)模式和大學(xué)英語教學(xué)的創(chuàng)新模式做了闡述，還對(duì)跨文化視域下大學(xué)生交際能力的培養(yǎng)做了分析。

“新標(biāo)準(zhǔn)高職公共英語系列教材”(第二版)依據(jù)《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)要求》編寫，突出科學(xué)性、實(shí)用性、夠用性、基礎(chǔ)性等特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語言綜合應(yīng)用能力和跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)。精編版以系列教材第二版為基礎(chǔ)，將原四冊(cè)精編為兩冊(cè)，繼續(xù)保持教材原有編寫理念和特色，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)用性、趣味性、職業(yè)性和時(shí)代感，能好地滿足高職公共英語課程設(shè)

本書通過分析各高校歷年二外法語研究生入學(xué)考試真題，結(jié)合法語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出綜合選擇、單項(xiàng)填空、時(shí)態(tài)填空、辨錯(cuò)與改錯(cuò)、閱讀理解、綜合填空、翻譯、寫作、模擬試題9章。這9大內(nèi)容基本涵蓋了歷年�？键c(diǎn)和重難點(diǎn)，在每一章內(nèi)結(jié)合不同主題分別設(shè)置有知識(shí)點(diǎn)歸納和例題解析，并配備綜合練習(xí)題，幫助考生及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。

《戀練有詞：考研英語詞匯默寫本英譯漢》是戀練有詞的配套默寫本，目的是幫助考生減輕背詞負(fù)擔(dān)，有效檢驗(yàn)背詞效果，進(jìn)而最終解決單詞記憶過程中的拼寫和遺忘問題。本書由新東方考試研究中心傾力打造，旨在幫助考生在短期內(nèi)快速、高效地突破考研英語詞匯。本書內(nèi)容緊貼《戀練有詞：考研英語真題詞匯6500分層串記》這本書，完整收錄了主書中的

《戀練有詞：考研英語詞匯默寫本漢譯英》是戀練有詞的配套默寫本，目的是幫助考生減輕背詞負(fù)擔(dān)，有效檢驗(yàn)背詞效果，進(jìn)而最終解決單詞記憶過程中的拼寫和遺忘問題。本書由新東方考試研究中心傾力打造，旨在幫助考生在短期內(nèi)快速、高效地突破考研英語詞匯。本書內(nèi)容緊貼《戀練有詞：考研英語真題詞匯6500分層串記》這本書，完整收錄了主書中的

《思維導(dǎo)圖超好用法語語法書》是一本專門為初中級(jí)法語學(xué)習(xí)者打造的語法學(xué)習(xí)書，全書分為8章，包含詞法與句法內(nèi)容，涵蓋名詞限定詞品質(zhì)形容詞代詞動(dòng)詞副詞介詞和表達(dá)法。每章內(nèi)容先以思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，幫助學(xué)習(xí)者構(gòu)建語法框架，形成對(duì)語法點(diǎn)的初步認(rèn)識(shí)。每節(jié)語法點(diǎn)從定義、功能、特點(diǎn)等切入，講解主要包括詞形和用法兩方面，部分知識(shí)點(diǎn)的講解還涉及

本書以高校英語為基底，以高校英語教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)高校英語教學(xué)的教學(xué)模式和實(shí)踐過程展開論述。簡(jiǎn)要介紹了高校英語教學(xué)模式，引導(dǎo)讀者自身構(gòu)建對(duì)我國(guó)高校英語教學(xué)的認(rèn)知框架；說明了高校英語教學(xué)背后的理論基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方法和基本原則展開介紹；具體分析了高校英語教學(xué)中的主要教學(xué)模式，其中包括探究式教學(xué)模式、任務(wù)型教學(xué)模式以及多模態(tài)教

本書首先分析了高校英語教學(xué)與信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而將兩者結(jié)合，探討了信息化背景下高校英語教學(xué)模式改革相關(guān)內(nèi)容；接著為本書的重點(diǎn)，闡述了信息技術(shù)與高校英語課程的整合研究、高校英語信息化教學(xué)模式構(gòu)建的理論研究、高校英語信息化教學(xué)模式實(shí)踐應(yīng)用解析、高校英語微課教育的理論研究、高校英語微課教學(xué)實(shí)踐研究。整體而言，本書邏輯清晰