《高等學(xué)校規(guī)劃教材：管理學(xué)概論》把系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理理論作為重點，同時注重對當(dāng)代最新管理理論和管理模式以及管理實踐中的熱點問題的跟蹤和研究，緊緊把握國際管理教育創(chuàng)新的潮流，力求體現(xiàn)出管理理論的最新發(fā)展�！陡叩葘W(xué)校規(guī)劃教材：管理學(xué)概論》內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇和職能篇兩部分共9章�；�礎(chǔ)篇包括：管理、管理者與管理學(xué)，管理理論的形成與發(fā)展，

中國正處于從繁榮走向昌盛，從偉大走向強(qiáng)大，從民主走向復(fù)興的歷史階段，在這個歷史關(guān)鍵時期，領(lǐng)導(dǎo)干部起著巨大的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的高低、形象的清濁，關(guān)系到我們黨和國家事業(yè)的興衰成敗。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，要努力學(xué)習(xí)，積極探索，不斷地提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。

本書以品德服人，以情感動人，以智慧贏人，以榜樣正人，這是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的政治智慧。權(quán)力面前不糊涂，利益面前不動搖，誘惑面前不動心，這更是對領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)實要求。高效領(lǐng)導(dǎo)不可不讀的智慧方略。

本書對哈佛大學(xué)商學(xué)院和肯尼迪政府學(xué)院、法國國立行政學(xué)院、新加坡文官學(xué)院、李光耀公共政策學(xué)院以及印度拉芭斯國家行政學(xué)院如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才問題進(jìn)行了全面的論述，內(nèi)容主要涉及機(jī)構(gòu)設(shè)置的功能、招生制度、課程設(shè)置、師資來源、實習(xí)制度和教學(xué)方法等。這六所院校在世界領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)方面具有一定的典型性，并各具特色，對我國干部教育培訓(xùn)的改革

《動態(tài)群體決策：個體交互、知識學(xué)習(xí)和觀點演化》是一部在電子民主條件下，個體交互、知識學(xué)習(xí)、觀點演化的群體決策協(xié)商過程行為的研究專著。《動態(tài)群體決策：個體交互、知識學(xué)習(xí)和觀點演化》將動態(tài)群體決策與決策個體知識學(xué)習(xí)進(jìn)行集成，采用計算實驗研究范式，結(jié)合實驗室實驗和案例研究，探尋影響偏好演化過程、群體一致性績效和偏好收斂時間績

《管理思想史(科學(xué)版精品課程立體化教材)》由劉筱紅主編，本書以管理思想演進(jìn)的歷程為線索。第一篇敘述了古典管理思想發(fā)生的背景、歷程和理論特色，特別對科學(xué)管理理論之父泰勒、現(xiàn)代管理理論之父法約爾、行政組織理論之父韋伯等的管理思想進(jìn)行了介紹和研究。第二篇是行為科學(xué)的管理理論，對人際關(guān)系學(xué)說、個體與團(tuán)體行為研究及需求與激勵理論

曹杰主編的這本《管理信息系統(tǒng)教程》以管理信息系統(tǒng)學(xué)科體系為基礎(chǔ)，從管理信息系統(tǒng)的理論體系及技術(shù)基礎(chǔ)開始，闡述了管理信息系統(tǒng)相關(guān)管理知識體系，進(jìn)而引出管理信息系統(tǒng)的常用開發(fā)方法，最后對管理信息系統(tǒng)發(fā)展歷程和趨勢以及產(chǎn)品的應(yīng)用進(jìn)行介紹，系統(tǒng)地闡述了管理信息系統(tǒng)的概念體系、理論基礎(chǔ)、開發(fā)方法和發(fā)展應(yīng)用。全書分四篇，共十四章。

《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：管理學(xué)》是高等教育“十二五”規(guī)劃系列教材之一。全書按管理職能分為11章，分別是管理與管理學(xué)、管理思想的演進(jìn)、計劃、決策、組織設(shè)計、組織力量的整合、領(lǐng)導(dǎo)理論、激勵、溝通、控制和創(chuàng)新。在整體安排上，堅持以管理的核心職能為重點，在體系上重新整合，各章都是圍繞這一職能進(jìn)行從理論到操作層面的深入闡釋

《管理和你想的不一樣》提供了一種特立獨行、離經(jīng)叛道的前沿管理觀，和你此前所見過的管理觀都大相徑庭。本書不乏趣味性，但又內(nèi)容充實，旨在激發(fā)更具創(chuàng)造性的管理思維，并推動更令人愉快、更具挑戰(zhàn)性、最終能提高生產(chǎn)率的管理實踐�！豆芾砗湍阆氲牟灰粯印酚砂�括明茨伯格在內(nèi)的三位不愿墨守陳規(guī)故步自封的著名管理學(xué)者精選引人入勝的文章、評論

本書針對目前高等院校教學(xué)多元化，以及理論性與應(yīng)用性緊密結(jié)合的需求，綜合《管理信息系統(tǒng)》的教學(xué)實踐和教學(xué)需要，在其第一版的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了改版：不僅從時效性出發(fā)，對第一章至第八章的內(nèi)容做了修改，還增加了新的一章介紹UML建模語言的內(nèi)容。本書詳盡講述了管理信息系統(tǒng)的基本原理、開發(fā)方法與開發(fā)步驟，即解決管理信息系統(tǒng)“做什么”和