本書(shū)以“數(shù)智時(shí)代”的外語(yǔ)教學(xué)信息化特點(diǎn)為切入點(diǎn)，以“高級(jí)英語(yǔ)”課程為抓手，深入探討高校英語(yǔ)教學(xué)改革的思路和實(shí)施策略。本著作主要介紹外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展歷史沿革與“高級(jí)英語(yǔ)”課程現(xiàn)狀，探討“高級(jí)英語(yǔ)”課程教學(xué)的目的、課程特點(diǎn)、教學(xué)原則與教學(xué)方法；介紹數(shù)智時(shí)代“高級(jí)英語(yǔ)”的多模態(tài)教學(xué)范式及相關(guān)教材研究、學(xué)習(xí)者研究、教學(xué)測(cè)評(píng)研究，并

本書(shū)內(nèi)容包括高校語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、高校語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新思維、高校語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)基本原則、高校語(yǔ)文教學(xué)方法與教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)新閱讀教學(xué)、創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)、高校語(yǔ)文和諧課堂教學(xué)等。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、高校語(yǔ)文的定位分析、高校語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新思維研究、高校語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)的基本原則、高校語(yǔ)文教學(xué)模式、高校語(yǔ)文教學(xué)方法與教學(xué)過(guò)程、高校語(yǔ)文和諧課堂教學(xué)方法實(shí)踐。

本書(shū)主要研究英語(yǔ)教學(xué)與文化方面的問(wèn)題，涉及豐富的英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)。主要內(nèi)容包括現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言和文化的基本概念、國(guó)內(nèi)外文化教學(xué)的發(fā)展、跨文化英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)研究等。

本書(shū)立足于語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的前沿理論，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究現(xiàn)狀入手，以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系為研究主線(xiàn)，基于文獻(xiàn)資料參考法和邏輯思維分析法，對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的概況進(jìn)行了簡(jiǎn)要的研究分析，同時(shí)結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步分析了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系，對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行了探討，進(jìn)而對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)

本書(shū)先是對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)概況進(jìn)行介紹，分析了高校英語(yǔ)教學(xué)的理論，接著對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)模式和高校英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行了梳理，最后在高校英語(yǔ)教學(xué)綜合改革方面做出了探討。

本書(shū)是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教材，本教材旨在滿(mǎn)足目前地方新建本科高校推進(jìn)應(yīng)用轉(zhuǎn)型以及新文科建設(shè)、課程思政建設(shè)的改革要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在介紹系統(tǒng)的寫(xiě)作理論知識(shí)，強(qiáng)化育人功能(加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及人文素養(yǎng)的教育與培養(yǎng))的同時(shí)，配合案例分析，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐的指導(dǎo)和寫(xiě)作能

本書(shū)作為研究大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的圖書(shū)，主要介紹了大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理論、多視角維度下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究、信息時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、多元文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究以及跨文化視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究。本書(shū)旨在分析新文科背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的具體方向，對(duì)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展形勢(shì)的高質(zhì)量人才進(jìn)行深入思考，提高了本書(shū)的實(shí)用

本著作首先闡述了短時(shí)記憶與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系，然后分別對(duì)短時(shí)記憶在國(guó)內(nèi)二語(yǔ)習(xí)得中的研究、二語(yǔ)習(xí)得視域下句子理解中的工作記憶研究、神經(jīng)機(jī)制下工作記憶和二語(yǔ)句子理解研究、工作記憶容量差異對(duì)二語(yǔ)句法歧義加工的影響進(jìn)行綜述。同時(shí)，本著作分別實(shí)證研究了語(yǔ)塊理論與外語(yǔ)詞匯記憶的關(guān)系和短時(shí)記憶、外語(yǔ)聽(tīng)力理解與輸入假設(shè)的關(guān)系，并對(duì)工作記憶

《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》主要內(nèi)容為通用英語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)應(yīng)高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程中的基礎(chǔ)模塊，可以供公共英語(yǔ)課程及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用。本書(shū)以校園生活、社會(huì)活動(dòng)、職場(chǎng)交際為目標(biāo)，包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)技能訓(xùn)練，側(cè)重口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，兼顧詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)職場(chǎng)溝通和多元文化交流特色，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)綜合處理各項(xiàng)事務(wù)的能力。本書(shū)配備