《儀器分析：光譜與電化學(xué)分析技術(shù)》是高職高�；�工技術(shù)類工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)規(guī)劃教材�！秲x器分析：光譜與電化學(xué)分析技術(shù)》的編寫主要是適應(yīng)高職教育對(duì)教材需求，刪繁就簡(jiǎn)，力求有一個(gè)通用的、簡(jiǎn)明的教材適合高職院校選用。《儀器分析：光譜與電化學(xué)分析技術(shù)》具體內(nèi)容包括：緒論、分子吸光分析法、分子發(fā)光分析法、原子光譜分析法、電位分析法

第一，突出基本技能培養(yǎng)和操作訓(xùn)練。編者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程和畢業(yè)論文階段，表現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)技能缺乏、基本操作不規(guī)范等問題。在改編此書時(shí)，對(duì)常規(guī)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所接觸到的基本技能和操作，都做了詳細(xì)介紹，并融入了編者多年的經(jīng)驗(yàn)和心得，相信會(huì)給學(xué)生帶來幫助。 第二，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的安排摒棄了單純的基本操作實(shí)驗(yàn)，將技能培養(yǎng)

本書第二版為教育部面向21世紀(jì)課程教材、普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；第三版為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書近400幅彩圖，其中近百幅為彩照，形象地反映了化學(xué)多彩多維的本色。本書堅(jiān)持課程體系改革和創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)。在第二版基礎(chǔ)上保持優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而削枝強(qiáng)干、夯實(shí)基礎(chǔ)，更加重視與物理化學(xué)疏通接口，為后續(xù)課程鋪墊寬

本書為21世紀(jì)高等學(xué)校規(guī)劃教材�；瘜W(xué)是一門與人類生活密切相關(guān)的科學(xué)，在人類多姿多彩的生活中，化學(xué)可說是無處不在。本書分為10章，分別敘述化學(xué)在人類的生存、發(fā)展中的重要地位以及所作出的貢獻(xiàn)，例如，化學(xué)在食品、環(huán)境、能源控制中的作用；化學(xué)為人類源源不斷地提供新材料、洗滌用品、化妝品，大大改善了人類生活質(zhì)量；化學(xué)為人類的健康

本書基于向青少年們介紹化學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)，將古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就匯集在一起。在結(jié)構(gòu)上主要分化學(xué)的基本常識(shí)、常見的化學(xué)物囊、常用的化學(xué)儀器、著名的化學(xué)家以及生活中的化學(xué)應(yīng)用五個(gè)方面，將化學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識(shí)都做了詳細(xì)說明，并且

《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)(生物醫(yī)學(xué)類)習(xí)題解析》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)（生物醫(yī)學(xué)類）》的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。出于在努力幫助同學(xué)完成具體課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨礙同學(xué)實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)方式從知識(shí)傳授教育到交流更新教育的轉(zhuǎn)型，原書作者編寫了《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)(生物醫(yī)學(xué)類)習(xí)題解析》，包括下列內(nèi)容：①章節(jié)教學(xué)基本要求，②章節(jié)教

《儀器分析實(shí)驗(yàn)教程》是為高等院校化學(xué)、化工，環(huán)境、商檢等專業(yè)學(xué)生編寫的儀器分析實(shí)驗(yàn)教材。全書共10章，涵蓋27個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括紫外可見光吸收光譜、原子吸收光譜、原子發(fā)射光譜、電位分析、極譜、氣相色譜、高效液相色譜、紅外光譜和X射線衍射等內(nèi)容，每一章重點(diǎn)介紹該種分析方法的基本原埋儀器構(gòu)造和操作說明以及學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)(生物醫(yī)學(xué)類)習(xí)題解析》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)（生物醫(yī)學(xué)類）》的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。出于在努力幫助同學(xué)完成具體課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨礙同學(xué)實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)方式從知識(shí)傳授教育到交流更新教育的轉(zhuǎn)型，原書作者編寫了《大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)(生物醫(yī)學(xué)類)習(xí)題解析》，包括下列內(nèi)容：①章節(jié)教學(xué)基本要求，②章節(jié)教

《有機(jī)化學(xué)》是教育部高等農(nóng)林院校理科基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)教育部高教司立項(xiàng)研制的《普通高等學(xué)校農(nóng)林類專業(yè)數(shù)理化基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》（簡(jiǎn)稱《教學(xué)基本要求》）而組織編寫的，也是教指委推薦的示范教材之一。本教材適用于60～80學(xué)時(shí)課堂教學(xué)，可供生物科學(xué)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、植物生產(chǎn)類、草業(yè)科學(xué)類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、食品

《物理化學(xué)（下冊(cè)）（第2版）》為《物理化學(xué)》（下冊(cè)）。下冊(cè)共含9章，內(nèi)容包括化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)（化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的唯象規(guī)律、復(fù)雜反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、基元反應(yīng)速率理論、幾種反應(yīng)動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)）、電化學(xué)（電解質(zhì)溶液、平衡電化學(xué)、電極過程動(dòng)力學(xué)）、界面現(xiàn)象和膠體分散系統(tǒng)。各章結(jié)尾均給出了各章的基本要求，使讀者明了各章內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，便于學(xué)習(xí)