本書是高等職業(yè)教育分析檢驗技術(shù)專業(yè)模塊化系列教材的一個分冊，包括10個模塊，44個學(xué)習(xí)單元。主要介紹光學(xué)分析的基本知識和基本操作，主要包括目視比色分析、可見分光光度分析、紫外可見吸收光譜定性及定量分析、紅外吸收光譜定性及定量分析、原子吸收光譜分析、原子發(fā)射光譜定性及定量分析、火焰光度分析的基本知識及基本操作。在每個模塊

本教材共分八章，包括緒論、定量分析中的誤差及結(jié)果處理、滴定分析法、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、稱量分析法。教材簡明扼要地闡述了各種化學(xué)分析方法的基本原理和應(yīng)用技術(shù)，列舉了各類方法在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用實例，范圍涉及化工、冶金、醫(yī)藥、食品和環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域。每章有教學(xué)目標(biāo)、本章小結(jié)、練習(xí)、閱讀材料。閱讀材

"本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書在2012年出版的《分析化學(xué)》（第4版）（下冊）的基礎(chǔ)上修訂的，為儀器分析部分，其內(nèi)容包括光譜分析、電化學(xué)分析、分離分析方法及各類現(xiàn)代譜學(xué)分析方法，共二十章。教材注重基本方法、儀器構(gòu)造和基本應(yīng)用的教學(xué)，內(nèi)容精練，充分反映了儀器分析的基本教學(xué)規(guī)律和最新成就。每章末附有

"本書是在2001年出版的《分析化學(xué)》（第三版）（上冊）的基礎(chǔ)上修訂的，主要內(nèi)容包括化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論及應(yīng)用部分，共十二章。它全面、系統(tǒng)地闡述了分析化學(xué)中的四大平衡理論和主要化學(xué)分析法的基本原理、基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用，特別增加了分析化學(xué)在生命科學(xué)和材料科學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。另外，全書的部分插圖、例題和習(xí)題也進行了更新。本書

本書以項目教學(xué)為主線,將理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合,以工作過程為導(dǎo)向,構(gòu)成了基于任務(wù)驅(qū)動的模塊化課程。全書設(shè)計了8個項目,包括紫外-可見分光光度法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、離子色譜法、電位分析法、原子發(fā)射光譜法及氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)等在實際中的運用。本書是高等職業(yè)院校分析檢驗技術(shù)專業(yè)

本書由多所軍隊院校與地方院校合編，全書共20章，涵蓋“化學(xué)分析”和“儀器分析”兩部分，主要包括分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理，經(jīng)典化學(xué)分析（第三章到第七章）的酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法的原理、方法和應(yīng)用，儀器分析部分（第八章到第二十章）主要包括電化學(xué)分析、光譜分析、質(zhì)譜分析、色譜及毛細(xì)管

分析化學(xué)實驗（第5版）

本書以實用、全面和系統(tǒng)的特點，深入介紹在商用儀器上各種離子化技術(shù)所獲譜圖的解析方法。采用的應(yīng)用實例重點涉及多功能團和/或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的合成和天然有機小分子；與此同時，對有機質(zhì)譜的重要分支——生物質(zhì)譜，它所覆蓋的多肽、蛋白質(zhì)、糖、核苷酸等生物大分子的分子量測定和序列分析，尤其是肽和蛋白質(zhì)的ESI和MALDI法鑒定，均有詳細(xì)的

《有機波譜分析》第五版共八章，包括電磁輻射與譜學(xué)基礎(chǔ)、有機質(zhì)譜、核磁共振氫譜、核磁共振碳譜、紅外與拉曼光譜、紫外與熒光光譜、譜圖綜合解析、X射線光電子能譜。書中分別論述了電磁輻射與物質(zhì)量子化能態(tài)間的相互作用、各譜學(xué)基本原理及實驗方法，詳細(xì)闡述了有機化合物結(jié)構(gòu)與各譜特征信息之間的關(guān)系及各譜在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用。本書理

全書共13章，內(nèi)容包括定量分析的一般步驟、定量分析的誤差及數(shù)據(jù)處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、氧化還原滴定法、氣相色譜法、定量分析中常用的分離方法。全書緊緊圍繞定量分析“量”這一主線，突出定量分析誤差及數(shù)據(jù)處理、酸堿滴定法與配位滴定法等重要化學(xué)分析知識與農(nóng)科各專業(yè)知識的融合。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生理論聯(lián)系實