《現(xiàn)代管理學(xué)》充分考慮到適應(yīng)全球化和國際化對管理科學(xué)的新要求，傳承了傳統(tǒng)管理學(xué)教材計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新五大職能為主體的框架，廣泛吸收國內(nèi)外最新的管理理論與實踐成果，同時新增加了管理環(huán)境、全球化視野下的新管理、比較管理等內(nèi)容。《現(xiàn)代管理學(xué)》體系結(jié)構(gòu)設(shè)計力求精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、全面，強調(diào)對概念、原理解釋精煉準(zhǔn)確，同時

《全國高職高專計算機類專業(yè)規(guī)劃教材：辦公自動化設(shè)備使用與維護實訓(xùn)教程（第2版）》共設(shè)定了12個實訓(xùn)，除實訓(xùn)1以知識講解為重點外，其余11個實訓(xùn)分別對應(yīng)11類設(shè)備，分“實訓(xùn)內(nèi)容”、“實訓(xùn)要點”、“知識準(zhǔn)備”、“實訓(xùn)內(nèi)容”、“實訓(xùn)任務(wù)”幾個環(huán)節(jié)進行講解、練習(xí)。《全國高職高專計算機類專業(yè)規(guī)劃教材：辦公自動化設(shè)備使用與維護實訓(xùn)

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：最新黨政公文寫作方法與規(guī)范》由公文寫作領(lǐng)域?qū)＜彝瓿�，依�?jù)國家最新標(biāo)準(zhǔn)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》、《GB/T9704-2012黨政機關(guān)公文格式》編寫，全面深入的闡述了各類公文的寫作模式，為人們提供了公文寫作的方法與規(guī)范。 《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：最新黨政公文寫作方法與規(guī)范》

《21世紀(jì)公共管理系列教材：管理思想史教程》內(nèi)容豐富、重點突出、條理清晰、簡明扼要，不僅是一部介紹管理思想演變歷程的學(xué)術(shù)教材，同時也是作者十余年來管理思想研究精華的系統(tǒng)提煉和總結(jié)。本書既可以作為管理學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)課教材和研究生入學(xué)考試的參考書目，又可以作為不同行業(yè)的管理人士學(xué)習(xí)管理思想史、豐富管理學(xué)知識的參考書籍。

《管理學(xué)基礎(chǔ)》以管理的基本原理、理論與方法為基礎(chǔ)，以管理職能為主線，包括管理與管理學(xué)、管理理論、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制七大部分。每章附有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【導(dǎo)人案例】【管理故事】【企業(yè)實踐】【同步測試】【項目實訓(xùn)】【案例研討】等精彩欄目�！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容簡潔生動、行文流暢、案例新穎與經(jīng)典兼?zhèn)洹⒐适掠腥で腋缓�管理哲理�?/p>

《遠(yuǎn)程教育系列教材：管理心理學(xué)（第2版）》運用心理學(xué)原理對組織中人的心理和行為的規(guī)律進行探討，詳細(xì)闡述了各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代流派的組織管理學(xué)理論和有關(guān)的研究方法，研究了能力、氣質(zhì)、性格、知覺、價值觀、態(tài)度等影響個體行為的因素及有關(guān)的激勵理論，探討了群體問題、組織的變革與發(fā)展。有助于學(xué)生對個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)和組織層次的行為特點以

《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)界公認(rèn)的經(jīng)典名著，也是美國著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)大師伯恩斯的代表作。作者運用豐富的資料，以開闊的視野，從政治學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科的角度，對世界各國不同時代的領(lǐng)袖人物及其領(lǐng)導(dǎo)行為進行了跨文化、跨時代的理論概括和實證描述，提出了許多深刻、獨到的見解，對領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的關(guān)系進行了精辟分析，對交易型領(lǐng)導(dǎo)（t

《為政鏡鑒》從83種中國古代典籍中精選歷史名人的典型事例316條，分為民族精神、治國理政、為官之道、道德修養(yǎng)、哲理規(guī)律五大部分。全書以條系目，每條有小標(biāo)題、原文、注釋、譯文。在條目的選擇上盡量注重實用、典型、全面和具有代表性，為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和了解中華民族傳統(tǒng)文化、借鑒歷史經(jīng)驗提供資料。

《高職教育創(chuàng)新系列教材：管理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》由蘇艷芳主編，本教材以一種新的視角來看待管理理論與實踐。分為“管理思維能力”與“管理實踐能力”兩篇。思維篇旨在理清管理的基本的、前提性的問題，包括對管理概念的理性和感性解讀，管理思想的探索以及管理者素質(zhì)的思考等，告訴學(xué)生如何去思考管理問題。實踐篇從管理實踐操作的角度，突出管理技

本書為讀者提供一張人生的規(guī)劃圖,甚至是一張當(dāng)天的計劃圖,通過這張圖讀者可以掌握一種把握時間的技能,反復(fù)的使用這種技能,便會養(yǎng)成一種把握時間的習(xí)慣,這種習(xí)慣能使你在有限的時間克服所有的障礙和困難,使你不知不覺得能運用這些習(xí)慣去控制你的時間,最終使你成為時間的掌控者,最終贏得自己未來的成功,把握自己的命運。