本書將“英語”和“希臘神話”等元素相結(jié)合,角度新穎,旨在從英語的歷史源頭角度來給小讀者講英語單詞的趣味知識,呈現(xiàn)生動立體的知識網(wǎng)絡(luò)。古希臘文明是西方文明的源頭之一,它對西方文化的影響一直持續(xù)到了今天。了解希臘神話,有助于孩子深入探索英語國家的文化,寫作時也可以應(yīng)用其中的典故。在閱讀中,孩子既能學(xué)到希臘神話知識,又能學(xué)到

本書以西班牙語本科生為研究對象，探討教師如何在教學(xué)環(huán)節(jié)中，有針對性地導(dǎo)入漢語或英語，幫助學(xué)生強化漢語或英語的正遷移影響，弱化副遷移影響。本書第一部分介紹了遷移和語言遷移的概念、影響遷移的因素，以及關(guān)于語言遷移的研究綜述。第二部分從語音、詞匯和語法角度，將漢語、英語和西班牙語進行對比分析，找出三種語言中的異同之處，并對中

本書講述了印第安公主波卡洪塔斯的故事。17世紀(jì)，英國殖民者來到北美洲的弗吉尼亞，他們想在這片新大陸上開始嶄新的生活，并在這里安家落戶。他們建造了一座城鎮(zhèn)，以英格蘭國王詹姆斯一世的名字命名為詹姆斯敦。在這些英國人當(dāng)中，有一個叫約翰。史密斯的人，他被印第安人俘虜，后來被波卡洪塔斯公主救下。從此，波卡洪塔斯公主與英國殖民者之

本書講述了小學(xué)生恩里科一個學(xué)年的生活。內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，通過兒童的眼光描述了同學(xué)之間的友誼、兒童的善良與正直、學(xué)校的生活、生活的艱辛、師生之情等等。作品弘揚愛國主義，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚情懷，鼓勵消除階級觀念，提倡相互尊重和平等。

本書收錄了《中華人民共和國國家通用語言文字法》《通用規(guī)范漢字表》《漢語拼音方案》《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》《中國人名漢語拼音字母拼寫法》《中國地名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》《中國各省直轄市自治區(qū)名稱漢語拼音字母縮寫表》《中文書刊名稱漢語拼音拼寫法》《普通話異讀詞審音表》《出版物上數(shù)字用法》《標(biāo)點符號用法》《漢字部首表》《新

本書以高校英語教學(xué)為基底，以高校英語教學(xué)改革為導(dǎo)向，對高校英語教學(xué)現(xiàn)狀、原則及方法展開論述，介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概述，引導(dǎo)讀者對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代英語教育的變革有一個基本的了解；詳細(xì)論述了“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究內(nèi)容，試圖厘清“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”與高校英語教學(xué)之間的關(guān)系。具體分析了高校英語教學(xué)應(yīng)用慕課、構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂

本書內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語的理論研究成果及發(fā)展前景；現(xiàn)代漢語教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展路徑探索；問題教學(xué)法再現(xiàn)代漢語教學(xué)中的應(yīng)用；基于現(xiàn)代漢語特點的語法教學(xué)優(yōu)化策略等。

本書以文化翻譯的相關(guān)理論為指導(dǎo)，以漢語和英語中的語言文化為研究對象。全書總共分為七章，主要內(nèi)容包括：翻譯研究綜述；語言、文化與翻譯；漢英語化與文化翻譯；漢英語言文化對比與翻譯；漢英物質(zhì)文化對比與翻譯；漢英民俗文化對比與翻譯等。

本書是作者多年對外國留學(xué)生開展國際中文教育教學(xué)(以前稱對外漢語教學(xué))的經(jīng)驗總結(jié)，其中既有心理學(xué)、教育學(xué)等方面關(guān)于語言教學(xué)的理論，又有作者在教學(xué)中總結(jié)出的一套行之有效的“換－練－問”三步教學(xué)法，同時還有部分教學(xué)實錄。書中除理論與教學(xué)方法外，還推薦了幾部國際中文教育專業(yè)的經(jīng)典教材，以及漢語水平等級考試的應(yīng)試技巧、推薦用書等

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：高校英語教學(xué)概述；教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)設(shè)計；高校英語課堂教學(xué)設(shè)計——學(xué)習(xí)者要素分析；高校英語課堂教學(xué)設(shè)計——教學(xué)媒體設(shè)計；高校英語課堂教學(xué)設(shè)計——教學(xué)方法設(shè)計；高校英語課堂教學(xué)設(shè)計——教學(xué)模式設(shè)計等。