本書分為四個部分，分別聚焦飛行安全、運營戰(zhàn)略、綠色發(fā)展和航空電子等領(lǐng)域；每部分包含五個單元，共計二十個單元。每個單元由原文、術(shù)語及翻譯、譯文、注釋構(gòu)成。

本書以城市軌道交通運營班組管理為著眼點，按照班組建設(shè)、班組生產(chǎn)、班組安全、班組文化等方面的各項要求，結(jié)合案例將班組管理理念、班組目標(biāo)、班組自控能力、班組制度等融入相應(yīng)的任務(wù)中，以提高學(xué)生或班組職工團(tuán)隊意識，團(tuán)隊精神為中心，由學(xué)校教師和城市軌道交通運營企業(yè)運營技術(shù)人員共同編寫行業(yè)特點鮮明的教材。

本書從基本的禮儀切入，系統(tǒng)地介紹民航服務(wù)禮儀的相關(guān)內(nèi)容，并針對民航服務(wù)工作中容易出現(xiàn)的問題，有的放矢地給出解決方案。全書從職業(yè)教育目標(biāo)出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，以任務(wù)為引領(lǐng)，注重理論與實踐的有機結(jié)合，充分體現(xiàn)情景任務(wù)式培養(yǎng)理念，并穿插微課以增強生動性、趣味性，適合職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用。

本書涵蓋了航運金融市場政策、法律以及操作實務(wù)中遇到的問題,共有4章,主要介紹了航運金融與航運金融市場基本知識、船舶融資模式與法律問題、港口融資模式與法律問題、航運保險操作以及法律問題,理論上具有獨創(chuàng)性。

本教材結(jié)合高職高專教學(xué)的特點，力求將理論框架設(shè)計得簡練明了，將內(nèi)容安排得新穎有趣，并穿插了富于操作性的案例，使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，可以由淺入深、由表及里系統(tǒng)地掌握旅游市場營銷學(xué)的專業(yè)知識。教材介紹了旅游市場營銷的基本知識點，包括旅游市場營銷環(huán)境、旅游者購買行為分析、旅游市場營銷調(diào)研、旅游市場細(xì)分和目標(biāo)市場策略、旅游產(chǎn)品

本書遵循“實用為主，夠用為度”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的客運服務(wù)能力為本，結(jié)合一線工作實踐，以客運服務(wù)崗位和流程為基礎(chǔ)編寫學(xué)習(xí)內(nèi)容。本教材包括有關(guān)車站、乘車服務(wù)工作中出現(xiàn)的各種情景，并以此為主線，安排情景對話以及和高鐵相關(guān)的課文內(nèi)容。這些內(nèi)容的安排，既突出了實踐性，又遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尤其注重語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

《信息化時代旅行社發(fā)展及旅行社職業(yè)教育研究》分析了旅游新業(yè)態(tài)的現(xiàn)狀，提煉旅行社質(zhì)量的新要求，研究區(qū)域旅游資源的新發(fā)展，探索旅行社發(fā)展的區(qū)域背景；同時從傳統(tǒng)門店、電子商務(wù)雙渠道實證案例入手研究信息化時代對旅行社行業(yè)的影響。在此基礎(chǔ)上探索信息技術(shù)背景下，旅行社行業(yè)的嬗變對職業(yè)教育中校企合作新型形式和頂崗實習(xí)效能提升的影響。

本報告集中展示了2018年長江航運業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r和長江水系14省市航運發(fā)展動態(tài)，專題介紹了長江航運業(yè)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的創(chuàng)新實踐和改革開放40年來的發(fā)展成就，以及市場監(jiān)測、樞紐通航、航運中心建設(shè)等重點領(lǐng)域的分析報告。

本書收集了全國10個“農(nóng)樂園和戶外兒童樂園”項目，這類項目可以理解成“鄉(xiāng)村版迪士尼”，一個讓親子家庭來了不想走的地方，孩子們離開鋼筋水泥，來到戶外的大自然中，在攀爬和穿越中讓孩子的天性得到施展。本書基于親子農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景和市場條件，開發(fā)、運營模式，以及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等幾方面對親子農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了解析，借用多個案例為親子農(nóng)

《旅游體驗要素研究：從瞬間愉悅到永恒美好》借鑒社會建構(gòu)主義理論、情感控制理論、情境理論及情感認(rèn)知評價理論等情感表現(xiàn)方法，結(jié)合旅游體驗的情感性和過程性視角對旅游體驗要素進(jìn)行解析，識別在場體驗階段中的情感體驗建構(gòu)、控制要素和后體驗階段中的存續(xù)要素，并對各結(jié)構(gòu)要素間的作用關(guān)系進(jìn)行驗證。以此研究路徑從哲學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對