語言景觀研究關(guān)注各類標(biāo)識(shí)牌上的語言文字選擇和使用規(guī)律，通過系統(tǒng)描寫和分析城市公共空間中語言呈現(xiàn)和突顯的狀況，探究當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)語言生態(tài)，揭示不同語言及其使用群體在社會(huì)語言生活中的身份、地位、權(quán)勢、活力等深層次的問題。因此，語言景觀本質(zhì)上屬于語言社會(huì)學(xué)研究的范疇。本書首先介紹語言景觀的研究概況，梳理其分析維度和理論體系，然后

近代等韻圖數(shù)量巨大，目前學(xué)者研究過的有一百五十多種。本書揭示了五十多種前人未曾研究的等韻圖，是對(duì)近代等韻圖資料的補(bǔ)充性挖掘。作者書對(duì)等韻圖的研究分為兩個(gè)方面：一、探討《等韻圖經(jīng)》《拙庵韻悟》《萬籟中聲》《儒林音字貫通》《字學(xué)備要》和《音泭》等已有相關(guān)研究的韻圖。二、挖掘前人未曾探討的韻圖，如《正音辨微》《讀韻入門》《聲

本書以電子商務(wù)文案為核心，講解了電子商務(wù)文案策劃與寫作的方法及技巧。全書內(nèi)容翔實(shí)，涵蓋多種類型的電子商務(wù)文案，通過案例引入電子商務(wù)文案策劃與寫作知識(shí)的講解，并提供了常見的策劃與寫作思路和模板，以及優(yōu)秀的案例。本書共10章，主要內(nèi)容包括電子商務(wù)文案的基礎(chǔ)知識(shí)、電子商務(wù)文案策劃與寫作的前期準(zhǔn)備、電子商務(wù)文案寫作、電子商務(wù)文

受新時(shí)代與英語教學(xué)發(fā)展的激勵(lì),本書擬以新視角探討英語課堂教學(xué)基本理論與實(shí)踐的發(fā)展與更新。在討論與研究英語教學(xué)時(shí),人們往往僅關(guān)注其語言學(xué)理論與英語教學(xué)本身的理論、策略及方法。本書將從時(shí)代需求、學(xué)科特質(zhì)、國內(nèi)外語言學(xué)與英語教學(xué)理論、策略與方法之新發(fā)展、英語教學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)與語篇分析等相關(guān)學(xué)科之關(guān)聯(lián)等維度

本書精選了初級(jí)日語課堂中常見的詞匯問題和語法問題共計(jì)100個(gè)，并將這些問題匯總歸納后分為詞匯篇和語法篇兩大篇章。其中，詞匯篇包括40個(gè)問題，語法篇包括60個(gè)問題。所有的問題都采用問答式的編寫形式，使用簡潔易懂的語言對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行解答，在每個(gè)問題講解中會(huì)給出重要日文例句和中文譯句。每個(gè)問題后都設(shè)有一個(gè)練一練欄目，用于學(xué)習(xí)

《諺語俗語英譯》是百人百譯國際翻譯平臺(tái)叢書系列分冊(cè)，與《名人警句英譯》并為兩大姊妹出版物。平臺(tái)發(fā)表了諺語、俗語（歇后語、常用成語）、楹聯(lián)、佳句、網(wǎng)絡(luò)流行語在內(nèi)的、富含中國文化元素的精彩語句，匯聚不同時(shí)代、行業(yè)與人生思想的中國文化精華。本書中具有不同文化身份的譯者使用不同的翻譯理論與方法，形成的英文譯文成為學(xué)習(xí)、研究翻譯

本書是國內(nèi)有關(guān)東盟語種專業(yè)建設(shè)的最新教學(xué)改革研究成果。全書分為總報(bào)告、各東盟語種專業(yè)報(bào)告和課程報(bào)告三部分。首先，全面梳理了廣東外語外貿(mào)大學(xué)在一帶一路背景下推進(jìn)東盟語種等非通用語專業(yè)建設(shè)的舉措與成效，提出東盟語種專業(yè)建設(shè)面臨的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)。其次，回顧了廣外越南語、印尼語、泰語、馬來語、老撾語、緬甸語和柬埔寨語7個(gè)東盟語種

本書為新文科背景下的外語教學(xué)與研究論文集，收錄了北京工商大學(xué)外國語學(xué)院教師及少量在讀碩士研究生、本科生的年度科研成果。本書立足課程建設(shè)改革，融入課程思政元素，涉及語言學(xué)、翻譯學(xué)、文化文學(xué)研究學(xué)、教學(xué)研究學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科，通過對(duì)外語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并提出解決的辦法，探索培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的英語、法律、商務(wù)

本研究在CCAT平臺(tái)下展開實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)對(duì)象的翻譯過程以文本、音頻、視頻的形式記錄下來，構(gòu)建多模態(tài)雙語語料庫，對(duì)平臺(tái)下的翻譯過程進(jìn)行基于實(shí)證的深入研究。提出CCAT平臺(tái)下翻譯過程的多模態(tài)分析模式，有助于深入了解翻譯過程的微觀環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)翻譯過程的認(rèn)知研究具有一定價(jià)值。與傳統(tǒng)的TAPs（有聲思維法）不同，采用自研的屏幕錄

本書是教育部“高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果，也是普通高等教育“十一五”“十二五”國家級(jí)規(guī)劃教材，由我國寫作學(xué)界的中青年學(xué)術(shù)骨干編寫。全書分緒論以及上、中、下三編，共十一章。它吸納了近些年來寫作學(xué)科建設(shè)的新成果，緊密結(jié)合當(dāng)前的寫作實(shí)踐，以新的視角、新的范例，具體深刻地論述了寫作原理、寫作