本書從理念創(chuàng)新、教學(xué)過程、方法探究、反思成長、評價(jià)管理五個(gè)篇章全方位展示了教育教學(xué)過程中如何基于教學(xué)失敗生成教育智慧、走向教育創(chuàng)新的區(qū)域?qū)嵺`。具體內(nèi)容包括：在“創(chuàng)造性失敗”中成長為數(shù)學(xué)學(xué)科專家；留白，讓創(chuàng)新之花在“失敗”處盛開等。

《瓜飯樓外集》計(jì)15卷，主要收錄馮其庸先生為研究學(xué)術(shù)問題所搜集的有關(guān)歷史文物、文獻(xiàn)和作實(shí)地調(diào)查時(shí)所拍攝的歷史遺跡和史料照片，及馮先生所收藏的珍貴文物(戰(zhàn)國至明清)、名家翰墨、師友信札、近現(xiàn)代名家篆刻，以及作者幾十年創(chuàng)作的書畫作品等，是馮先生在文章以外的另一類學(xué)術(shù)與藝術(shù)的綜合，有著珍貴的史料價(jià)值和認(rèn)識(shí)價(jià)值。本書為《瓜飯樓

本書從電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論出發(fā)，對城市建設(shè)以及城建檔案進(jìn)行了分析與探究，深入研究了城建檔案管理工作及相關(guān)內(nèi)容，闡述了電子信息技術(shù)在城建檔案管理工作中的應(yīng)用和創(chuàng)新。主要內(nèi)容包括：電子信息科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)等。

本書內(nèi)容包括：教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的理論審視；教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課程整合；教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)；教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法探究；教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式；教育信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合實(shí)踐。

本書內(nèi)容包括：小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理論依據(jù)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探索；基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略創(chuàng)新一以計(jì)算教學(xué)為例。

本書以新高考為背景，圍繞深度學(xué)習(xí)理論，探討在基于核心素養(yǎng)的生物學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)與評價(jià)。全書在內(nèi)容上有理論、有策略、有方法、有實(shí)例，以學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成為核心，從學(xué)校課程體系、教學(xué)模式變化等不同角度入手，全方位闡述高中生物深度學(xué)習(xí)的實(shí)施路徑。另外，本書通過結(jié)合典型的教學(xué)策略，全面具體地闡述如何通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)體

本書立足大數(shù)據(jù)時(shí)代人類世界前所未有的巨大變革，指出以數(shù)據(jù)信息為主要特征的社會(huì)形態(tài)正逐漸形成，引領(lǐng)社會(huì)各領(lǐng)域向可量化、可預(yù)測、個(gè)性化的方向轉(zhuǎn)變，推動(dòng)社會(huì)整體前所未有的時(shí)代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育也因時(shí)代的變化而展現(xiàn)嶄新的面貌，其中既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。本書分四個(gè)章節(jié)，闡明大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

本書運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、案例研究法和因素分析法等研究方法，以英國大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)為研究對象，分析其時(shí)代背景、思想基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、實(shí)踐運(yùn)作和時(shí)代價(jià)值，縱向研究英國大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展，橫向選擇英國大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的思想基礎(chǔ)、實(shí)踐運(yùn)作、時(shí)代價(jià)值等進(jìn)行研究，并梳理英國大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)的傳播與影響、貢獻(xiàn)與局限，比較全面地描繪了英

本書是保研島運(yùn)營與教研團(tuán)隊(duì)基于近十年來保研形勢分析、專業(yè)內(nèi)容沉淀及教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它涵蓋了保研規(guī)劃與申請過程中的策略制定、科研競賽背景提升、具體申請考核環(huán)節(jié)應(yīng)對等方面。本書為大家詳細(xì)解讀了保研的關(guān)鍵流程、各個(gè)階段以及每個(gè)階段的核心任務(wù)，幫助大家迅速搭建關(guān)于保研的認(rèn)知框架和概念體系。同時(shí)，針對保研過程中的關(guān)鍵板塊，本

本書主要分為上中下三篇，共10個(gè)章節(jié)。上篇主要從交叉學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，從兒童戶外活動(dòng)和兒童游戲場地兩個(gè)方面，深入講解兒童友好環(huán)境設(shè)計(jì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)。中篇以近年來團(tuán)隊(duì)于居住區(qū)、公園、教育環(huán)境等多個(gè)城市生活場景中的調(diào)研成果為基礎(chǔ)，全面且詳細(xì)地對城市兒童活動(dòng)場地存在的問題和應(yīng)對方案進(jìn)行了歸納總結(jié)。下篇針對兒童友好環(huán)境設(shè)計(jì)的專項(xiàng)內(nèi)