全書共分為五個章節(jié)。第一章“從教育理想到教育落地”主要介紹了生涯教育的概念及發(fā)展歷程，探討了在我國開展生涯教育的挑戰(zhàn)及現(xiàn)實(shí)意義，以及長期主義視角下學(xué)校的教育價值追求。第二章“生涯教育的探索”記錄了學(xué)校在過去幾年中對生涯教育的探索歷程、收獲和反思。第三章“校內(nèi)課程體系打造”全面介紹了課程的設(shè)計(jì)背景、課程目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、課
本書是新高考“紅寶書”的最新版本，根據(jù)新高考考向，選取了2020-2023四年的全國卷高考數(shù)學(xué)試題。通過對全國2020年新高考以來歷年（四年）的高考真題進(jìn)行分析，闡述新高考數(shù)學(xué)怎么考？考什么？本書既是一本很好的講解圖書，更是一本很有價值的練習(xí)冊！練真題、學(xué)方法！引領(lǐng)全國教師教好高中數(shù)學(xué)，全國學(xué)生如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)！全書分
整個教育大環(huán)境倡導(dǎo)減負(fù)增效，高效課堂需要良好師生關(guān)系建構(gòu)和心理教育的助力。家庭教育缺失或低效，缺乏良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素會導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績及其它綜合素養(yǎng)的差異。尤其是學(xué)業(yè)水平相對滯后和學(xué)習(xí)困難學(xué)生更加亟需尋找更有效的幫扶路徑，深化和拓展心理+差異化教學(xué)策略的研究與探索。青島大名路小學(xué)多年來致力于心理、差異化教學(xué)的研究且
《高中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)》一書以貫徹落實(shí)高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)（語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力）中“文化意識”在實(shí)際教學(xué)中的培養(yǎng)為主要內(nèi)容，其中第一部分重點(diǎn)是對國家教育政策和新課標(biāo)理念的闡述、第二部分重點(diǎn)圍繞“文化意識”這一核心概念展開學(xué)術(shù)綜述、第三部分是本書的主體部分：如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。
班主任老師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育具有社會主義核心價值觀的新時代社會主義建設(shè)者和接班人，是時代的使命和歷史的責(zé)任。山東省郭德利優(yōu)秀班主任工作室匯聚一線班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過“班主任專業(yè)化發(fā)展的基本理念、班級的有效經(jīng)營、學(xué)生管理的心理學(xué)智慧、家校共育、課程資源展示”等板塊，進(jìn)行積極的思考與分享，為完善班主任教研體
科學(xué)合理的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)是有效實(shí)施小學(xué)語文課程的關(guān)鍵�！缎W(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》遵循語文學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，在詳細(xì)論述小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理的同時，以統(tǒng)編教材典型課為例，系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原理運(yùn)用的思維過程，并突顯教學(xué)策略在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。本書主要內(nèi)容包括小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語文教
在國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略中，大學(xué)生作為一個特殊群體對于推進(jìn)該戰(zhàn)略意義重大。據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，我國每年需要在城鎮(zhèn)安排的就業(yè)人數(shù)約2500萬，其中約1500萬是高校畢業(yè)生。根據(jù)《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2018屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為91.5%，其中本科畢業(yè)生就業(yè)率（91.0%）持續(xù)緩慢下降；自主創(chuàng)業(yè)率（1
本書對高校博士研究生招考方式的改革歷程和特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并選取一些具有代表性的高校，對其目前的招生現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析。國外博士研究生招考方式的發(fā)展歷史悠久，已形成了一套較為成熟穩(wěn)定的模式，相比而言，中國高等教育發(fā)展時間短，仍處于改革探索階段。為此，本書就高校博士研究生招考方式的幾大要素：招生計(jì)劃、報(bào)名條件、報(bào)名材料和選
這本書是為大學(xué)生思想政治理論課綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的。它涵蓋了六個部分，包括導(dǎo)論、思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。每個部分都設(shè)置了明確的目標(biāo)要求，構(gòu)建了清晰的知識框架，并設(shè)計(jì)了富有啟發(fā)性的實(shí)踐項(xiàng)目。這不僅幫助學(xué)生深入理
本書是一部中學(xué)教育類研究著作，探討中學(xué)教育的新方式、新模式、新方法，將學(xué)習(xí)融入生活，在新的學(xué)習(xí)模式、渠道不斷發(fā)展的情況下，可以搭建家校創(chuàng)聯(lián)式溝通的學(xué)習(xí)渠道，但這并不是占用學(xué)生的課外時間，而是通過新的媒介，在家長的輔助下，讓學(xué)生在家也能獲得跟在校一樣的學(xué)習(xí)效果，這就需要“創(chuàng)”，創(chuàng)造創(chuàng)設(shè)一系列的學(xué)習(xí)環(huán)境、平臺、渠道、空間，
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