《微生物學(xué)臨床一線難題釋疑2》是對臨床微生物學(xué)和感染性疾病學(xué)的臨床一線難題進行解答，在第一冊的基礎(chǔ)上又補充了66個問題，共分為六個部分：醫(yī)學(xué)和微生物學(xué)基礎(chǔ)、疾病、臨床微生物學(xué)、診斷技術(shù)和耐藥性檢測、處置/治療和臨床溝通、微生物學(xué)管理六大部分。每部分提出專業(yè)問題若干，后給予問題的答案或思考，既有文獻參考，也有業(yè)界規(guī)范，更

我們依靠記憶來學(xué)習(xí)、生活、了解世界，但你可曾想過自己的記憶力為什么會時好時壞？多位科學(xué)家將在本書中為你揭開記憶力的神秘面紗。書中不僅解釋了記憶力的概念、剖析了記憶的工作原理、分析了記憶與學(xué)習(xí)的關(guān)系，更對失憶癥、既視感、創(chuàng)傷、衰老等情況進行了專題解讀，同時還收錄了很多科學(xué)實用的提高記憶力的技巧。閱讀本書你會發(fā)現(xiàn)，人類記憶

本書是一本具有開創(chuàng)意義的重要著作，代表了當(dāng)代自閉癥研究和干預(yù)的重大轉(zhuǎn)折。作者普瑞桑博士是國際知名的自閉癥專家。他認(rèn)為所謂的自閉癥行為不應(yīng)簡單地被看作必須消除的病理表現(xiàn)，而是自閉癥人士面對嘈雜混亂的周圍世界時采取的應(yīng)對策略。他主張充分利用兒童的特長，提升他們的能力，并提供系統(tǒng)的支持，從而提升他們的生活品質(zhì)。自閉癥兒童不是

本書為《國醫(yī)大師李今庸醫(yī)學(xué)全集》分冊之一，是十四五國家重點圖書出版規(guī)劃項目。 本書為原湖北中醫(yī)學(xué)院《黃帝內(nèi)經(jīng)》的教材，選編了《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《難經(jīng)》的內(nèi)容，并作了分類和注釋。作為老教材教，或有一定的文獻參考價值�！饵S帝內(nèi)經(jīng)》卷帙浩繁，令人望洋意沮。明清兩代，雖有簡化分類選輯本，但詳略懸殊，用于課堂教學(xué)，頗不相宜。因此，原

本書為《國醫(yī)大師李今庸醫(yī)學(xué)全集》分冊之一，是十四五國家重點圖書出版規(guī)劃項目。本書系李今庸老先生多年前留下的手稿，其內(nèi)容是清代文人學(xué)者關(guān)于《素問》研究的匯編。全書主要選輯了五種清代著作，即胡澍《素問校義》、俞樾《讀書余錄·素問》、張文虎《舒藝室隨筆·素問》、孫詒讓《札迻·素問》、

本書共分兩部分，第一部分是肝膽疾病中醫(yī)基礎(chǔ)理論，總的論述了肝膽基礎(chǔ)概述、肝膽疾病的病因病機、肝膽疾病常見證候、肝膽病變規(guī)律及診斷特點、肝膽疾病臨床辨證及肝膽疾病臨床治療；第二部分是肝膽疾病中醫(yī)臨床辨治，具體的針對急性肝炎、慢性肝炎、酒精性肝病、肝硬化、原發(fā)性肝癌、自身免疫性肝炎、肝膿腫、脂肪肝、急性膽囊炎、慢性膽囊炎、

本書從西醫(yī)和中醫(yī)對便秘的認(rèn)識入手，分別闡述了便秘的病因及發(fā)病機制、分類和臨床表現(xiàn)、診斷鑒別診斷以及輔助檢查等治療手段，然后論述了便秘的治療原則及藥物治療方法，最后分別論述了各種疾病導(dǎo)致的便秘的治療手段。內(nèi)容詳實，對相關(guān)科室的醫(yī)生來說有較大的參考價值。本書讀者對象為肛腸科及其相關(guān)專業(yè)的臨床醫(yī)生，包括縣級醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院以及

本書分三部分，上篇為『藥理思辨』，從中藥的發(fā)現(xiàn)、治病治理、辨藥之法、用藥大要、藥物類辨、影響藥性和功效的兩大因素，闡論藥性和藥用之理；中篇為『藥例十辨』，列十大專題，論藥例味，總以藥物之形氣用為辨；下篇為『本草精華』，在梳理歷代代表性相關(guān)著作的基礎(chǔ)上，精選部闡理之作，摘錄其中有關(guān)藥性與用藥規(guī)律的經(jīng)典論說，

1、沒有任何醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，可以學(xué)中醫(yī)嗎？可以。2、學(xué)中醫(yī)最重要的是什么？學(xué)經(jīng)典。3、四大經(jīng)典，從哪本入手最容易實踐？《傷寒論》。4、直接讀《傷寒論》，讀不懂怎么辦？讀不懂是因為心中沒有框架�！秱�寒論》中的一個個方證，就像大樹的一片片樹葉。從樹葉看樹葉，雜亂無章；從樹桿看樹枝，再從樹枝看樹葉，則了了分明。欲快速讀

本書是腦血管病（中風(fēng)）科普書，主要從四個方面對普通群眾進行科普知識宣教：第一篇認(rèn)知篇——正確認(rèn)知中風(fēng)、及時送醫(yī)就診；第二篇急救篇——中風(fēng)急救、減少殘疾；第三篇康復(fù)篇——積極康復(fù)治療、早日回歸社會；第四篇預(yù)防篇——控制危險因素、減少中風(fēng)發(fā)病。希望讀者通過對中風(fēng)知識的學(xué)習(xí)和了解，進一步普及中風(fēng)健康教育，降低中風(fēng)的發(fā)病率，以