本書(shū)是影印并解說(shuō)高郵王氏父子手稿的研究專(zhuān)著。高郵王念孫、王引之父子，是清代乾嘉學(xué)派的代表人物。他們對(duì)經(jīng)義、文字、音韻、訓(xùn)詁的考訂，往往一字千金，頗為學(xué)界珍視�！爸醒胙芯吭骸睔v史語(yǔ)言研究所收藏了一批王氏父子論學(xué)的手稿，內(nèi)容珍貴。其中有未曾發(fā)表的書(shū)稿，是研究乾嘉學(xué)派和文籍考訂的重要資料。本書(shū)輯印了歷史語(yǔ)言研究所收藏的全部王

本書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分為小說(shuō)元素簡(jiǎn)介。第二部分為供課內(nèi)選讀的英文經(jīng)典短篇小說(shuō)，共分八個(gè)單元。每個(gè)單元包括經(jīng)典句/段選摘、作者簡(jiǎn)介、小說(shuō)文本、詞匯庫(kù)、閱讀賞析、寫(xiě)作體驗(yàn)和小說(shuō)欣賞。第三部分為供課外選讀的英文經(jīng)典短篇小說(shuō)。附錄部分為名家名篇和學(xué)生習(xí)作園地。

本書(shū)以中小學(xué)教師為對(duì)象，探討了教育科研論文的寫(xiě)作方法，選題以豐富詳實(shí)的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單易懂的案例，介紹了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教育科研論文寫(xiě)作的方法與流程。主要內(nèi)容包括上下編共十章，具體內(nèi)容包括：概述，教育科研論文的構(gòu)成，教育科研論文的選題，教育科研論文材料的搜集與積累，教育科研論文的寫(xiě)作過(guò)程與投稿指南，學(xué)術(shù)型論文的寫(xiě)作，經(jīng)驗(yàn)型論文的

本刊為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦集刊，每年2期，每期20-24篇文章，已出37輯，自第27輯開(kāi)始由我社出版。主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。本輯主要有五大欄目，分別是文學(xué)與文化研究、古代文學(xué)研、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究、

本選題以漢語(yǔ)“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)“up/down”、“front/back”（時(shí)間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對(duì)象，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結(jié)合“三維空間”、“時(shí)間域”、“狀態(tài)域

本書(shū)探索語(yǔ)法與語(yǔ)用、語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)義學(xué)以及語(yǔ)用原則，共十章，系統(tǒng)介紹了語(yǔ)法與語(yǔ)用學(xué)之間的關(guān)系，綜合了語(yǔ)言哲學(xué)、邏輯學(xué)、科學(xué)哲學(xué)等領(lǐng)域的研究成果，豐富了人際交往所涉及的人際修辭理論，并提出了人際修辭理論的核心原則——禮貌原則。

本書(shū)以古代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，全書(shū)包含4部分內(nèi)容，分別是字詞篇，句式篇，斷句、翻譯及閱讀理解篇，文化常識(shí)篇。4部分內(nèi)容分設(shè)15章，其中字詞篇占5章，是全書(shū)的寫(xiě)作重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本冊(cè)體例為講解一段，做針對(duì)練習(xí)；再講解一段，再做練習(xí)，小步快走。講解深入淺出，練習(xí)具有針對(duì)性、典型性和層次性。

本書(shū)為全球治理視域下的國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)研究，分為理論篇和實(shí)踐篇兩個(gè)部分。理論篇主要介紹了國(guó)家外語(yǔ)能力的概念內(nèi)涵與外延、歷史演進(jìn)、轉(zhuǎn)型任務(wù)以及范式變遷，并提出要在當(dāng)今“一帶一路”倡議和百年未有之大變局的時(shí)代背景下，加強(qiáng)國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)，提升公民整體外語(yǔ)能力，加快培養(yǎng)全球治理人才，以此對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略。實(shí)踐篇主要展示了課題研究

本書(shū)以《高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“職業(yè)與個(gè)人、職業(yè)與社會(huì)、職業(yè)與環(huán)境”三大主題進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)共8個(gè)單元，每個(gè)單元分為聽(tīng)說(shuō)、閱讀、語(yǔ)音、語(yǔ)法回顧、實(shí)用寫(xiě)作五個(gè)模塊。本書(shū)圍繞單元主題，通過(guò)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、日常生活和職場(chǎng)中的溝通情境設(shè)計(jì)、閱讀素材中的中外文化對(duì)比，以及豐富的教學(xué)活動(dòng)與練習(xí)，

本書(shū)從心理學(xué)和腦科學(xué)兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)業(yè)延遲滿足、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，未來(lái)時(shí)間洞察力這三個(gè)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具有重要影響的因素進(jìn)行了全面概述。根據(jù)本研究的系列結(jié)論，對(duì)外語(yǔ)教師建議，特別是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)拖延行為提出了相關(guān)解決的對(duì)策。