鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)歷經(jīng)百年文化積淀，秉持“以文化人、知行合一”校訓(xùn)，凝練成“樂(lè)享教育”辦學(xué)思想，形成了樂(lè)享管理、樂(lè)享成長(zhǎng)、樂(lè)享課程的特色治理模式，為中小學(xué)校長(zhǎng)凝練辦學(xué)思想、文化治校提供案例智慧。 “樂(lè)”即快樂(lè)，“享”即共享，“樂(lè)享教育”就是用快樂(lè)的心態(tài)享受生命精彩的教育，也就是“快樂(lè)學(xué)習(xí)共享精彩”�！皹�(lè)享教育

習(xí)近平總書記在2023年中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育�；�礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足”，充分闡明了基礎(chǔ)教育改革發(fā)展與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的理論邏輯。 本期特稿，中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)和上海師范大學(xué)聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心研究員李廷洲，以宏

“嘉有兒女”智慧爸爸課堂，由嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和《南湖晚報(bào)》教育工作室聯(lián)合打造，是率先響應(yīng)《家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施的家教類直播項(xiàng)目。該項(xiàng)目以“捕捉教育熱點(diǎn)，直面育兒困惑，定制可行方法”的理念，每期由《南湖晚報(bào)》教育工作室主任沈愛君主持，嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“智慧爸爸”課導(dǎo)師沈碩文帶隊(duì)，邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)參加。通過(guò)《南湖晚報(bào)》視頻號(hào)，

本書針對(duì)青年教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)與需要，從職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)8個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致講解，同時(shí)提供了大量鮮活生活的案例，助力青年教師成長(zhǎng)。本書適用于廣大中小學(xué)一線各學(xué)科教師參考使用。本書特色：1．貼近教師需求。全國(guó)每年都新增大量新手教師，同時(shí)工作3—5年以內(nèi)的教師也亟

為了強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展，本書作者蔡小雄提出要凝聚育人合力，使教育真正做到“三為”，即學(xué)校作為、教育善為和學(xué)生樂(lè)為。書中，蔡小雄總結(jié)了三十余年的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，匯編了多篇重要教育文章，通過(guò)清晰的理論表述以及翔實(shí)的案例呈現(xiàn)，深刻闡釋了“三為教育”的具體內(nèi)涵，覆蓋了學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)

本書共四章:究竟什么是學(xué)校課程的頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校德育課程的頂層設(shè)計(jì)、有邏輯地建設(shè)學(xué)校品質(zhì)課程、學(xué)校特色課程開發(fā)與實(shí)踐。主要內(nèi)容包括:學(xué)校課程頂層設(shè)計(jì)什么;課程頂層設(shè)計(jì)與課程領(lǐng)導(dǎo);頂層設(shè)計(jì)中的校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力等。

青少年信息學(xué)奧賽入門經(jīng)典教材。作者具備多年一線信息學(xué)競(jìng)賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了眾多信息學(xué)金牌選手。本書為作者多年實(shí)踐凝結(jié)的教學(xué)結(jié)晶，書中涵蓋c語(yǔ)言三個(gè)結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、排序、結(jié)構(gòu)體、字符串、高精度運(yùn)算、進(jìn)制與數(shù)位相關(guān)知識(shí)、貪心算法、分治算法等多個(gè)模塊，舉證了大量翔實(shí)的例子，本書還配套了下線上oj題庫(kù)，可供讀者進(jìn)行練習(xí)，加深理

本書以極簡(jiǎn)教育技術(shù)為基本理念，以面向教師專業(yè)發(fā)展的新型培訓(xùn)方式“極簡(jiǎn)培訓(xùn)”為載體，設(shè)計(jì)了具有實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、即時(shí)性和實(shí)境性特點(diǎn)的7個(gè)模塊、66個(gè)，可利用10一30分鐘碎片化時(shí)間進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)；采用了包括文心一言、訊飛星火等生成式人工智能應(yīng)用在內(nèi)的，75種教師常用的極簡(jiǎn)教育技術(shù)。是適用于大中小幼不同學(xué)段、不同學(xué)科教師培訓(xùn)

本書為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，分為“世界文學(xué)與文明互鑒”“漢學(xué)主義爭(zhēng)鳴”“大數(shù)據(jù)與文學(xué)藝術(shù)研究”“文學(xué)藝術(shù)與文化”四大板塊，收錄論文涉及世界文學(xué)觀念的形成、世界文學(xué)的中國(guó)視角、文明互鑒與文學(xué)經(jīng)典的確定、古代東亞的“世界文學(xué)”生成機(jī)制、世界交往與西方現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系等，具有開闊的國(guó)際視野與鮮明的中

本書以章的形式系統(tǒng)性地介紹了高考函數(shù)考查的九個(gè)視角，即基本概念、基本性質(zhì)、圖像及變換、幾類常見函數(shù)、抽象函數(shù)、函數(shù)與方程、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、思想方法、初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)，并給出了具體的案例，案例豐富，具有典型性和示范性。