《男孩肖恩：走出孤獨(dú)癥（修訂版）》講述了孤獨(dú)癥男孩肖恩·巴倫從出生到大學(xué)畢業(yè)工作后的經(jīng)歷。本書從肖恩媽媽朱迪和肖恩各自的角度出發(fā)，對(duì)他們共同的生活經(jīng)歷進(jìn)行了不同的描述。其中既有肖恩父母為幫助肖恩走出孤獨(dú)癥做出的努力，也強(qiáng)調(diào)了在擺脫孤獨(dú)癥束縛后肖恩自己對(duì)這些經(jīng)歷的感受。本書的兩個(gè)視角既展現(xiàn)了非孤獨(dú)癥人士和孤

《聰明卻懶散的孩子：如何激發(fā)孩子的動(dòng)機(jī)》一書圍繞那些看起來冷漠、懶散、失去熱情、對(duì)什么都不關(guān)心的孩子展開，探究他們出現(xiàn)這些表現(xiàn)的原因，并為因孩子的情況而憂心的父母提出建議。作者從積極的角度探索為什么孩子對(duì)什么都漠不關(guān)心，幫助父母認(rèn)清問題所在，并指明激發(fā)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵因素和方法。本書共分為四個(gè)部分，第一部分探究孩子變得冷漠、

許多面對(duì)情緒困擾的媽媽們也許一直未曾意識(shí)到，她們的困境有可能來源于自己的高敏感特質(zhì)。具有高敏感特質(zhì)的女性在成為媽媽后，往往會(huì)面對(duì)更多的內(nèi)心挑戰(zhàn)，而又更不容易被周圍的人理解。本書是心理咨詢師、高敏感人群專家布麗吉特·肖爾寫給這些內(nèi)心敏感的媽媽們的自我療愈指南，結(jié)合研究、咨詢經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)歷，全面展示高敏感媽媽

2025頡斌斌考研英語 三小門應(yīng)試寶完型翻譯新題型英語二適用搭作文閱讀應(yīng)試寶

工科類專業(yè)本科教學(xué)創(chuàng)新研究

本書將摜蛋棋牌從入門到高手的技巧融入其中，全書從摜蛋入門、摜蛋進(jìn)階、摜蛋精通到摜蛋雜談等內(nèi)容，分別介紹了摜蛋的入門基礎(chǔ)、打牌步驟、通用技巧、打牌戰(zhàn)略，以及在實(shí)戰(zhàn)中的玩家如何配合，詳細(xì)講解了組牌、記牌、算牌、讓牌、控牌、拆牌、變牌、套牌、忍牌等不同角度的打牌應(yīng)用技巧，獨(dú)家原創(chuàng)的打牌戰(zhàn)略，100+實(shí)戰(zhàn)圖例詳細(xì)解析，教你輕松

本書將老年康樂活動(dòng)的策劃與組織劃分為認(rèn)知康樂行業(yè)崗位、培養(yǎng)康樂服務(wù)能手和塑造康樂管理高手三大模塊；將老年人康樂活動(dòng)的類型細(xì)化為運(yùn)動(dòng)類、智力類、手工類、音樂類、四季節(jié)日主題等，特別設(shè)置了針對(duì)認(rèn)知障礙老年人的康樂活動(dòng)策劃和組織。全書由8個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有項(xiàng)目情景聚焦、項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)要點(diǎn)、知識(shí)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、案例展示和

善之本在教，教之本在師。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。為做好黃岡市教師教育發(fā)展研究，總結(jié)省級(jí)教育教師綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)成效，增強(qiáng)教育教師發(fā)展研究成果輻射效應(yīng)，推動(dòng)黃岡市教育教師發(fā)展研究行深致遠(yuǎn)，學(xué)校擬進(jìn)行征稿并出版“新時(shí)代教師教育綜合改革探索與實(shí)踐”論文集，旨在探索教師發(fā)展品質(zhì)涵育之路，總結(jié)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)

·該書作者長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)圖書的出版研究，在對(duì)大量西方學(xué)術(shù)圖書出版狀況的深入分析的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)術(shù)出版提出獨(dú)特的見解。在書稿中，來自學(xué)術(shù)、出版、圖書銷售和圖書館界各個(gè)領(lǐng)域的作者討論學(xué)術(shù)書籍的各個(gè)方面及其可能的未來：例如，編輯的角色，同行評(píng)審，學(xué)術(shù)書店和圖書館，開放獲取，數(shù)字出版和技術(shù)。該內(nèi)容以一系列經(jīng)過同行評(píng)審的格式（包括視

本書是一本教育研究文集。研究對(duì)象在上海的學(xué)校中具有特殊性：羅店學(xué)校地處上海偏遠(yuǎn)郊區(qū)，教育環(huán)境及教育觀念和中心城區(qū)有一定的差距，作為扎根于農(nóng)村學(xué)校的“草根校長(zhǎng)”，作者對(duì)此有長(zhǎng)期而深刻的觀察和思考。書稿字里行間映射出作者提升農(nóng)村學(xué)校教育水平的理想，在理性的研究文章中蘊(yùn)含著教育者的情感溫度。 書稿包括教育理念、學(xué)校管理模式