本教材以《全國普通高等學校體育課程指導綱要》為編寫依據(jù)，堅持健康第一的教育理念，理論與實踐相結(jié)合，構(gòu)建了“健康知識和基本運動技能”公共體育課教材內(nèi)容體系。本教材分為基礎(chǔ)理論篇和運動實踐篇，共21章�；�礎(chǔ)理論篇內(nèi)容主要包括體育與健康、運動與保健、奧林匹克運動三章；運動實踐篇主要介紹了大學生需要基本掌握的體育運動技能，包括

本書緊密結(jié)合普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學實際情況，聚焦大學生創(chuàng)業(yè)參賽的實際需求，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為主線，以提高學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力為主要目標，從創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的角度，科學地構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的內(nèi)容與形式。本書以素質(zhì)教育為核心，以能力提高為本位，重在知識和技能的傳授與實際應用，本書分為四部分共十三章和四個附錄，條理

本書為上海通志館、上海紅雙喜公司合作項目。以當代上海乒乓球運動史為中心，兼及國家層面的信息。上�？胺Q中國乒乓球運動的“搖籃”，涌現(xiàn)徐寅生、李富榮、張燮林、林慧卿、鄭敏之、李赫男、張德英、曹燕華、倪夏蓮、王勵勤等世界冠軍，他們的經(jīng)歷和故事與整個中國乒乓球運動的歷史融匯一體，而中國乒乓球運動史又與整個當代中國史緊密相聯(lián)，目

本書共分為十章，主要內(nèi)容包括：學前兒童語言教育概述、學前兒童語言發(fā)展與教育、學前兒童語言教育的目標與內(nèi)容、語言教育活動設(shè)計綜述、學前兒童談話活動、學前兒童文學活動、學前兒童講述活動、學前兒童早期閱讀活動、學前兒童語言游戲活動的設(shè)計與指導以及學前兒童語言教育活動評價。每章有目標導航、教師導學、拓展閱讀、案例評析、實踐活動

本書分上篇、下篇兩部分：上篇從一線教學現(xiàn)狀出發(fā)，分析扎實學生寫句、寫句群能力的重要意義，并結(jié)合一個個教學案例，提出向課文學寫句、學寫句群，是提高學生寫話能力的有效途徑；下篇基于現(xiàn)行統(tǒng)編版小學語文教材，從一、二年級課文中挖掘出典型的句子范式，根據(jù)學生的年齡特點、學段目標，循序漸進地安排學生從說完整句開始，到學習寫單句，學

本書包括冰雪運動文化推廣普及模式研究、“理論+實踐”的研究范式構(gòu)建、河北省冰雪運動文化地域特色的挖掘整理及推廣普及、河北體育學院冰雪運動文化宣講團的推廣實例展示等，以理論指導實踐，以實踐驗證和完善理論，為開展冰雪運動文化推廣普及活動的社會各界提供理論依據(jù)和實踐參考。

專著。作者深耕新聞傳播領(lǐng)域，以獨到的見解就傳統(tǒng)媒體如何應對具有強大生命力的數(shù)字媒體的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)媒體如何在新興媒體所帶來的沖擊下進行演變并占有一定的市場份額、新形勢下的新聞工作者應具備哪些素質(zhì)等問題進行了分析和研究。全書還從新媒體對傳統(tǒng)媒體沖擊的角度，分析了新媒體對傳統(tǒng)媒體的影響，并提出了應對策略和措施，以期傳統(tǒng)媒體利用

本書集結(jié)了各大高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品領(lǐng)域的專家學者，堅持以社會需求為導向，對提升社會文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)水平進行了深入探討。從火熱的citywalk、沉浸式旅游演藝到鄉(xiāng)村電影中的鄉(xiāng)土美學，本書圍繞中國式現(xiàn)代化文旅新業(yè)態(tài)、文化融合交匯、文旅賦能鄉(xiāng)村振興和文旅影像敘事四大板塊對2023年中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做了重點梳理。一方面，發(fā)揮了“

《大學生安全教育》共分15個專題，針對大學生的特點，分別從國家安全、公共安全、人身財產(chǎn)、消防、交通、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)信息、求職就業(yè)、安全救護常識等方面，全面系統(tǒng)地向大學生介紹成長成才過程中的危險辨識、安全保護、事故防范、救援組織的知識和方法，目的在于引導大學生認清安全形勢，提高安全意識，拓展安全知識，培養(yǎng)安全技能，養(yǎng)

本書共8章，主要闡述科技論文的分類及構(gòu)成、統(tǒng)計方法的應用、圖表處理規(guī)范、論文的評價和寫作技巧等內(nèi)容�？萍颊撐牡膶懽魇强萍脊ぷ髡哌M行科學研究的重要手段，也是科研工作者對科研工作進行總結(jié)和深入思考的過程�？萍颊撐牡膶懽魇强萍脊ぷ髡哌M行科學研究的重要手段，也是科研工作者對科研工作進行總結(jié)和深入思考的過程。本書旨在進一步提高科