中國旅游標(biāo)準(zhǔn)化的理論與實(shí)踐創(chuàng)新

本書具體展示了區(qū)域研學(xué)資源開發(fā)的理論及實(shí)踐成果，是區(qū)域研學(xué)教師在研學(xué)實(shí)踐中不斷研究，反復(fù)探索，總結(jié)出的經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐檢驗(yàn)的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。全書指導(dǎo)思想正確，觀點(diǎn)明確，論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，內(nèi)容充實(shí)，全面系統(tǒng)，概念準(zhǔn)確，體系完整，實(shí)用性強(qiáng)，反映了區(qū)域研學(xué)的實(shí)質(zhì)和運(yùn)行規(guī)律。

交通運(yùn)輸大事記（1949—2019）

旅游景區(qū)管理

本書主要內(nèi)容如下：章目的地管理導(dǎo)論從認(rèn)識旅游目的地的概念入手，對旅游目的地進(jìn)行了類型劃分，闡述了旅游目的地的演化過程，介紹了旅游目的地管理的基本原則和內(nèi)容框架，是學(xué)習(xí)旅游目的地管理的基礎(chǔ)。第二章旅游目的地角色構(gòu)成針對不同的角色，不同的旅游發(fā)展目標(biāo)，需要采取不同的旅游目的地管理方法和手段。第三章旅游目的地公共服務(wù)是目的地

本書分為該書分為導(dǎo)論、旅游消費(fèi)者行為的微觀層面、旅游消費(fèi)者行為的宏觀層面三大部分。其中，篇導(dǎo)論部分，主要分析旅游消費(fèi)行為的邏輯框架，分為旅游消費(fèi)者行為研究概論和旅游消費(fèi)者行為決策過程。第二篇，主要分析旅游消費(fèi)行為的微觀層面，包括旅游消費(fèi)者的知覺、學(xué)習(xí)、動機(jī)、態(tài)度、情緒、人格等個體因素。第三篇，主要分析旅游消費(fèi)者行為的宏

本書按照《旅游管理類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫，吸收、借鑒國內(nèi)外旅游理論研究的成果，總結(jié)、概括世界旅游業(yè)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)全面闡述了旅游學(xué)的基本概念、基本原理、基本知識。全書內(nèi)容包括旅游簡史、旅游系統(tǒng)、旅游消費(fèi)者、旅游接待業(yè)、旅游目的地、旅游業(yè)態(tài)、旅游影響。配套資源包括教案、教學(xué)課件、案例及點(diǎn)評、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、

該書為文化遺產(chǎn)保護(hù)類研究著作，從線性文化遺產(chǎn)入手，以飛狐古道（太行八陘之一）為例，以古道重要節(jié)點(diǎn)傳統(tǒng)村落為切入點(diǎn)，站在人類學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、歷史學(xué)、旅游規(guī)劃學(xué)等多視角關(guān)注古道遺產(chǎn)保護(hù)與旅游開發(fā)中的共性問題，以期找到古道保護(hù)及旅游的發(fā)展范式。在回顧、梳理線性遺產(chǎn)和傳統(tǒng)村落研究的基礎(chǔ)上，對飛狐古道及傳統(tǒng)村落的時空坐標(biāo)

本書主要介紹民航服務(wù)過程中旅客和服務(wù)人員的心理規(guī)律及行為，其中包括旅客的需要、知覺、個性、情緒情感、態(tài)度等，并在此基礎(chǔ)上介紹如何與旅客進(jìn)行人際交往，對服務(wù)人員如何進(jìn)行自身心理健康管理如應(yīng)對挫折、緩解工作壓力等也進(jìn)行了引導(dǎo)。每個項目均由“案例導(dǎo)入”“理論探究”“案例分析應(yīng)用”和“實(shí)訓(xùn)練習(xí)”四部分組成，先以“案例導(dǎo)入”引起

本教材從“旅行管家”的實(shí)際工作內(nèi)容出發(fā)，以“管家式服務(wù)”的要求為基礎(chǔ)，根據(jù)旅游市場需求的變化特征，通過“基本素養(yǎng)篇”“基礎(chǔ)工作篇”和“發(fā)展提升篇”三個模塊，全面、系統(tǒng)地介紹了“旅行管家”服務(wù)工作的相關(guān)要點(diǎn)，將龐雜的知識要點(diǎn)梳理成清晰的知識體系，適合“階梯式”的培養(yǎng)要求。同時通過大量實(shí)踐案例的引入，生動解析了“旅行管家”