作為中東歐十六國(guó)中最早開始中文教育的國(guó)家和波羅的海三國(guó)中最早開設(shè)中文專業(yè)的國(guó)家，拉脫維亞的中文教育是全球中文教育的有機(jī)組成部分，既有其自身的特點(diǎn)，也有國(guó)際中文教育的共性。本書在深入挖掘第一手資料（檔案、書信、手稿、講義、訪談等）的基礎(chǔ)上，按照拉脫維亞中文教育自身發(fā)展的歷史軌跡和內(nèi)在邏輯，分中文教育的發(fā)軔和傳承（1920

熟語(yǔ)是定型化了的語(yǔ)言表達(dá)形式，包括成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等等，這些定型化的語(yǔ)言表達(dá)形式可以從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)的社會(huì)面貌和中國(guó)人的思維方式，因此漢語(yǔ)熟語(yǔ)是我們語(yǔ)言社會(huì)生活中的重要財(cái)富。 本書通過漢語(yǔ)熟語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)等語(yǔ)言形式的歸類分析，論述了透過漢語(yǔ)熟語(yǔ)折射出的中國(guó)古代社會(huì)的人物百態(tài)、社會(huì)風(fēng)情

本書將新SAT官方考試的核心詞匯分成23個(gè)list，每個(gè)list包括10個(gè)單元，每單元包含10個(gè)單詞，將每個(gè)單詞的音標(biāo)、常考中英文釋義、例句、派生詞呈現(xiàn)給讀者。在本書中，單詞排序科學(xué)、系統(tǒng)，在編寫時(shí)，將在考試中反復(fù)出現(xiàn)的單詞放在前面。除了考慮出現(xiàn)頻率之外，最近的真題出現(xiàn)的主考詞(選項(xiàng)出現(xiàn)的單詞)也重點(diǎn)放在前面。本書的特

本專著在介紹蒙古語(yǔ)規(guī)范化問題研究概況的基礎(chǔ)上，對(duì)蒙古語(yǔ)規(guī)范化的必要性和意義，蒙古語(yǔ)規(guī)范化及其對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，蒙古文學(xué)語(yǔ)言以及我國(guó)方言土語(yǔ)，蒙古語(yǔ)規(guī)范化的特征、原則和措施，蒙古語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)范(蒙古語(yǔ)語(yǔ)音規(guī)范概要、蒙古書面語(yǔ)與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)、蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音與各方言土語(yǔ)的比較)，蒙古語(yǔ)的文字規(guī)范(蒙古語(yǔ)文字規(guī)范概要、不規(guī)范單詞的規(guī)范問題

本書是一本關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐方面的學(xué)術(shù)研究著作。本書以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為主題，以跨文化為核心視域，從跨文化交際、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)等的概念與內(nèi)涵出發(fā)，探索跨文化人才的培養(yǎng)以及跨文化教學(xué)模式的建設(shè)。首先，本書在介紹大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)之上，闡述了跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系；其次，論述了基于跨文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，包

這是一部深度探討和總結(jié)現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、方法及其發(fā)展趨勢(shì)的專著圖書。全書圍繞英語(yǔ)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新進(jìn)行深度研討。本書旨在通過全面而深入的研究，引導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的整體提升，緊跟國(guó)際外語(yǔ)教育的前沿步伐。本書在深度探討現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)上，還總結(jié)了我國(guó)大

本書按照語(yǔ)言的三要素：即語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面進(jìn)行分類編排，旨在給本科生及研究生的教學(xué)過程中提供更多的理論參考。同時(shí)，因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象多以貴州地區(qū)學(xué)生為主，因此，在所選的文章篇目中更多地考慮了貴州漢語(yǔ)方言相關(guān)成果，這亦有助于從個(gè)案的研究出發(fā)，引起學(xué)界對(duì)貴州漢語(yǔ)方言的更多關(guān)注。同時(shí)，本書稿結(jié)合實(shí)際教學(xué)，補(bǔ)充了相關(guān)貴州省外漢

本書是詹鄞鑫教授圍繞漢字學(xué)諸范疇領(lǐng)域概念、漢字學(xué)研究史等問題進(jìn)行綜述，同時(shí)介紹一批漢字學(xué)權(quán)威和知名學(xué)者的漢字學(xué)個(gè)案研究成果，并做出個(gè)人分析與判斷的有關(guān)漢字學(xué)理論與學(xué)術(shù)史的所涉廣泛、所闡豐富、所思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撝�，是學(xué)習(xí)漢字學(xué)的指導(dǎo)性概要讀物。內(nèi)容分為三篇，第一篇“問題和回顧”主要綜論漢字學(xué)概念、漢字性質(zhì)和評(píng)價(jià)、漢字發(fā)展、漢字

《TSUNAGU日本語(yǔ)練習(xí)冊(cè)(初級(jí)下)》是《TSUNAGU日本語(yǔ)(初級(jí)下)》的配套學(xué)生用書，旨在讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合，更扎實(shí)地鞏固所學(xué)。練習(xí)冊(cè)按照教材的課時(shí)設(shè)置編排，主要有語(yǔ)法練習(xí)和聽力練習(xí)構(gòu)成。其中，語(yǔ)法練習(xí)不僅匹配教材相應(yīng)課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還增加了JLPT題型的練習(xí)和組句練習(xí)。聽力練習(xí)匹配教材相應(yīng)內(nèi)容，題型也與JLPT題型

《TSUNAGU日本語(yǔ)(初級(jí)下)》旨在讓學(xué)生“學(xué)會(huì)掌握并熟練運(yùn)用”的教材，本書為該系列初級(jí)的上冊(cè)。本書以讀者需求為中心，學(xué)生用這本教材學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)初期對(duì)句型語(yǔ)法沒有枯燥的學(xué)習(xí)壓力，可從情景對(duì)話輕松入手。 教材配備人性化，附有圖片、PPT教材等，學(xué)生根據(jù)圖像展開聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景去學(xué)習(xí)，在對(duì)話過程中自然而然掌握句型