本書的研究目的在于探討領導納諫的具體內涵，以及當面對員工諫言時領導者為何及何時會納諫。全書將清晰定義領導納諫的概念內涵并開發(fā)對應測量量表，探討員工諫言(促進性諫言和抑制性諫言)為何以及何時會導致領導納諫。

本書主要包括三部分：外國文論與文學、文體與現(xiàn)代文論話語、編后記。具體內容包括：《本雅明與煙云供養(yǎng)》《波爾菲利奧斯創(chuàng)制的荷馬語文學》《文化、理論與審美的重估——當代西方兒童文學研究的文化專項及其批評反思》等。

本書內容包括：傾聽比說話更重要、傾聽是智慧的體現(xiàn)、光用耳朵還遠遠不夠、傾聽會有意外的收獲、傾聽是為了更好地溝通、傾聽是建立人際關系的基石、傾聽也要講技巧、傾聽的核心是忘卻自己、跟孩子溝通從傾聽開始、會傾聽才是好的領導、表現(xiàn)比表達更重要。

本書分為人才工作篇、研究探索篇、政策規(guī)劃篇。主要內容包括寧波人才發(fā)展總體狀況、人才工作基本情況及主要特色、人才領域理論研究成果、人才工作調查研究報告、人才相關政策法規(guī)等。本書以翔實的數(shù)據準確記錄地方人才發(fā)展的狀況，有針對性地面向人才工作難點展開理論研究和實踐探索，旨在服務當?shù)卣�策部門決策，為當?shù)厝瞬蓬I域工作者及研究人員

本書主要概述了職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生活的意義；討論了自我認知對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；探討了社會、職場和職業(yè)的內涵及它們對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要影響；系統(tǒng)介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂、大學生職業(yè)素質與能力的提升。力求使大學生在走向職業(yè)生涯之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方向做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備，以促進大學生更好地“

本書收入潘梓年的主要學術論著，包括《邏輯和邏輯學》《文學概論》等。同時，本書還在《潘梓年文集》《潘梓年集》之外找到大量學術文章，包括《發(fā)生的倫理》《新階段學術運動的任務》《文學批評的意義和價值》等。

韋卓民先生長期從事哲學和中外哲學史的教學與研究工作，成績卓著。他才思名節(jié)，智力過人，一邊教學，一邊致力于著書立說的科學研究工作，先后在國外出版發(fā)行的著作有《孔門倫理》、《中國文化精神》、《孟子之政治思想》等多部，在國內出版發(fā)行的有影響的論著和翻譯著作有《康德“純粹理性批判”解義》、《康德哲學講解》、《康德哲學原著選讀》

本書充分闡述了公共關系的目的、方法及本質，突出了公共關系在協(xié)調內外環(huán)境、塑造組織形象、創(chuàng)造優(yōu)化的社會環(huán)境和發(fā)展條件等方面的重要作用。本書的編寫團隊中既有公共關系行業(yè)資深的一線專家，也有在課堂上從事多年教學的專職教師，他們對公共關系的相關知識點和案例進行了梳理，在編寫過程中注意融理論性與實戰(zhàn)性于一體，可以幫助讀者結合公共

《應用統(tǒng)計學：基于SPSS運用》是一本“能力為本、知識夠用”的新型統(tǒng)計學教材，緊緊圍繞“統(tǒng)計職業(yè)技能的形成”這一主線，將統(tǒng)計崗位所需要的統(tǒng)計知識和實務相融合，力圖體現(xiàn)職業(yè)型人才培養(yǎng)的要求，通過課內任務教學和課外實戰(zhàn)演練的融合，體現(xiàn)側重職業(yè)技能培養(yǎng)的課程改革思路，體現(xiàn)教師從主導者向引導者角色轉變的要求，體現(xiàn)學生參與性學習

與人合作絕對是世界上難度爆表的事情之一，時間往往在摩擦中白白消耗，分配到與自身能力不相稱的任務，或是由于某種差異而沖突不斷，長達數(shù)小時但結果欠奉的會議可以說是司空見慣。如果上級影響下級都難，父母影響孩子都難，更別提要去影響匯報線之外的人。只有“一把手”才能領導，這是職場的致命誤區(qū)和陷阱！