本書容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重體現(xiàn)以真實生產(chǎn)項目、典型工作

《指南》內(nèi)容涵蓋二三級康復醫(yī)院（中心）和綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科以及社區(qū)康復機構(gòu)的基本配置要求和管理指南，是現(xiàn)代康復醫(yī)學學科發(fā)展和機構(gòu)建設管理的最新成果，必將在康復機構(gòu)健康良性發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他的服務能力中發(fā)揮應有的作用，滿足人民日益增長的康復社會需求。指南詳細介紹了不同級別康復醫(yī)療機構(gòu)的功能與定位，并解析了不同級別、不

本書按從在校內(nèi)到剛畢業(yè)再到有一定資歷的時間線，分章講述年輕人常見的健康問題，比如熬夜、不吃早餐、工傷胖、頸椎病、高度近視等等。每章長度在3000字左右，以幽默調(diào)侃為主要風格，搭配20張有趣的漫畫，做到圖文并茂給讀者講解。同時，每章以一位專業(yè)醫(yī)生為合作伙伴，并在每章末尾通過醫(yī)生點評的方式給出解決這些健康可題的基本辦法。

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本書包含衛(wèi)生學、衛(wèi)生理化檢驗技術(shù)上下兩篇共十四章和實訓項目十四個。上篇涵蓋人與環(huán)境、食物與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會心理行為與健康、預防保健策略及社區(qū)預防保健服務等,下篇涵蓋食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、空氣理化檢驗、土壤理化檢驗、職業(yè)衛(wèi)生檢驗和生物材料檢驗等內(nèi)容。內(nèi)容對接最新學科發(fā)展和行業(yè)典型工作任務。教材正文設計學習

本書以當年公立醫(yī)院面臨的壓力與形勢為基礎(chǔ),針對目前各級醫(yī)院在構(gòu)建運營管理體系工作中遇到的痛點,將公立醫(yī)院運營管理的重點難點與實施路徑進行解析,著重對醫(yī)院的核心業(yè)務(醫(yī)、教、研、防、醫(yī)保)運營策略、運營工具與方法、醫(yī)院資源配置、業(yè)務流程優(yōu)化、運營管理的評價與信息化體系等內(nèi)容進行了闡述,特別是對公立醫(yī)院運營管理的工作機制構(gòu)

本書從生物制藥行業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀切入，為我們展現(xiàn)了生物制藥從藥物發(fā)現(xiàn)到臨床試驗再到上市銷售的全景圖，并從藥物研發(fā)、產(chǎn)品管線、監(jiān)管政策、融資環(huán)境等多個方面解析了影響生物藥估值的多種因素。

本書分為3個部分,分別為心血管病醫(yī)療服務與質(zhì)量安全總體情況、心血管病亞專業(yè)關(guān)鍵質(zhì)控指標分析、心血管病醫(yī)療質(zhì)量改進工作進展。主要內(nèi)容為:1.心血管病醫(yī)療服務與質(zhì)量安全總體情況。主要分析全國心血管疾病總體醫(yī)療資源配置情況、醫(yī)療服務能力情況,包括心血管疾病醫(yī)療條件、跨省異地就醫(yī)流動、內(nèi)外科重點病種住院結(jié)局等相關(guān)分析。2.心血

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本書共分兩部分，第一部分為疾病篇，主要介紹遠海任務人員常見疾病的病因、表現(xiàn)、檢查和治療手段等，包括過敏性鼻炎、腰腿痛、腰椎間盤突出等。第二部分是生活篇，主要針對遠海環(huán)境下生活和情緒的管理，包括駐島人員常見的失眠、戒煙、解除壓力等生活中遇到的常見問題。