本書用淺顯易懂的語言,使老年人及其家人認(rèn)識到人體進(jìn)入到老年階段所發(fā)生的生理及心理變化,針對這些變化,主要對老年人如何科學(xué)膳食、如何吃得營養(yǎng)健康、生病了應(yīng)該怎么吃、目前常見的飲食誤區(qū)以及老年人常見病癥問題等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。本書將理論與實(shí)際緊密聯(lián)系,內(nèi)容淺顯易懂,是一本實(shí)用性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)科普讀物。

本書包括學(xué)齡兒童的生長發(fā)育特點(diǎn)、營養(yǎng)需求、各種重要的營養(yǎng)素及其作用、適合學(xué)齡兒童的優(yōu)質(zhì)食材介紹,以及適合學(xué)齡兒童的早餐及晚餐推薦。不光為讀者提供營養(yǎng)健康科普知識,同時(shí)為讀者提供了多種食譜可供操作,讓兒童“慧吃慧喝”,健康成長。

本書圍繞目前兒童青少年中存在的最常見、最重要、家長最關(guān)心的問題進(jìn)行科普解答。主要內(nèi)容分成十章,包括:生長發(fā)育、營養(yǎng)與膳食、身體活動(dòng)、睡眠篇、肥胖篇、近視、常見疾病與癥狀、青春期性健康、心理行為障礙、安全防護(hù)。本書由兩部分構(gòu)成,第一部分是核心科普知識,第二部分為圍繞第一部分知識編制的多種形式的問題、答案和解析,以二維碼形

本書包含醫(yī)院與醫(yī)院管理、醫(yī)院管理政策環(huán)境與醫(yī)療管理相關(guān)法律制度、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)療管理、護(hù)理管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)療安全管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院文化、醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、醫(yī)院運(yùn)營管理、醫(yī)院績效管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)院信息管理、醫(yī)療器械管理、醫(yī)院后勤管理、醫(yī)院公共衛(wèi)生管理、醫(yī)院循證管理

本書本著關(guān)心病人心理的考慮,對各種常見疾病的檢驗(yàn)知識和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)條分縷析地予以講解,以達(dá)到科學(xué)宣教、醫(yī)患溝通、消除病人焦慮的目的。醫(yī)學(xué)的初心和本源在于健康,就是身心的安逸和靈魂的滿足。醫(yī)院要高舉公益性的旗幟,而不可將太功利性的東西引入醫(yī)院,而應(yīng)該多講一點(diǎn)人性、人文和精細(xì)化管理。一個(gè)好醫(yī)生除了治病救人,更應(yīng)該將健康常識充分

本書容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)知識、能力和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的先進(jìn)理念,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求,注重體現(xiàn)以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作

《指南》內(nèi)容涵蓋二三級康復(fù)醫(yī)院（中心）和綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科以及社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)的基本配置要求和管理指南，是現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和機(jī)構(gòu)建設(shè)管理的最新成果，必將在康復(fù)機(jī)構(gòu)健康良性發(fā)展，最大限度地發(fā)揮他的服務(wù)能力中發(fā)揮應(yīng)有的作用，滿足人民日益增長的康復(fù)社會(huì)需求。指南詳細(xì)介紹了不同級別康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的功能與定位，并解析了不同級別、不

本書按從在校內(nèi)到剛畢業(yè)再到有一定資歷的時(shí)間線，分章講述年輕人常見的健康問題，比如熬夜、不吃早餐、工傷胖、頸椎病、高度近視等等。每章長度在3000字左右，以幽默調(diào)侃為主要風(fēng)格，搭配20張有趣的漫畫，做到圖文并茂給讀者講解。同時(shí)，每章以一位專業(yè)醫(yī)生為合作伙伴，并在每章末尾通過醫(yī)生點(diǎn)評的方式給出解決這些健康可題的基本辦法。

本書容量與深度上以“必需、夠用”為度,遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)知識、能力和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的先進(jìn)理念,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求,注重體現(xiàn)以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作

本書包含衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)技術(shù)上下兩篇共十四章和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目十四個(gè)。上篇涵蓋人與環(huán)境、食物與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會(huì)心理行為與健康、預(yù)防保健策略及社區(qū)預(yù)防保健服務(wù)等,下篇涵蓋食品理化檢驗(yàn)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)、土壤理化檢驗(yàn)、職業(yè)衛(wèi)生檢驗(yàn)和生物材料檢驗(yàn)等內(nèi)容。內(nèi)容對接最新學(xué)科發(fā)展和行業(yè)典型工作任務(wù)。教材正文設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)