本書在系統(tǒng)梳理醫(yī)療機構(gòu)數(shù)字化供應(yīng)鏈理論的基礎(chǔ)上，從國際實踐經(jīng)驗（橫向視角）和歷史發(fā)展沿革（縱向視角）的角度，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，提出我國醫(yī)療機構(gòu)供應(yīng)鏈重構(gòu)的策略、數(shù)字化管理模式與應(yīng)用探索。最后，結(jié)合具有代表性的典型案例，通過條分縷析地闡述SPD模式如何嵌入醫(yī)療機構(gòu)的供應(yīng)鏈管理，整理和歸納了醫(yī)療機構(gòu)供應(yīng)鏈數(shù)字化管理的實踐經(jīng)驗

從區(qū)域內(nèi)醫(yī)療資源分布情況來看，東部地區(qū)與西部地區(qū)相比，依然有絕對的競爭優(yōu)勢，而西部地區(qū)的縣級醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)能力方面正逐步縮小與東部、中部地區(qū)間的差距。從醫(yī)院運營效能方面來看，頂級醫(yī)院總收入和人均收入都遠高于地級城市、縣級和中醫(yī)醫(yī)院。頂級醫(yī)院、地級城市醫(yī)院、縣級醫(yī)院三個不同層級榜單之間，總收入的差距大于人均收入。地/縣3

本書在簡述我國植物性農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的現(xiàn)狀及已采取的對策和措施的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了植物性農(nóng)產(chǎn)品有害物的種類、樣品的采集和處理技術(shù)，總結(jié)了當(dāng)前如農(nóng)藥及多環(huán)芳烴等有機污染物、重金屬及硝酸鹽等無機污染物、致病性微生物等有害物的控制技術(shù)，歸納了最新的有害物管理法規(guī)、有害物限量標準、有害物監(jiān)督監(jiān)測管理辦法、有害物風(fēng)險性評價等內(nèi)容。

《心靈之窗——戒毒人員心理健康教育讀本》由中國司法行政戒毒工作協(xié)會及協(xié)會相關(guān)專家主編。中國司法行政戒毒工作協(xié)會由司法部主管，其單位職能為：宣傳、貫徹黨的戒毒工作方針、政策和《禁毒法》、《戒毒條例》及其他有關(guān)法律法規(guī)，組織、協(xié)調(diào)、推動司法行政系統(tǒng)戒毒科學(xué)研究，為戒毒工作實踐服務(wù)；承擔(dān)戒毒業(yè)務(wù)調(diào)研和科研等工作，為戒毒工作提

本書圍繞“肥胖”主題,闡述肥胖的產(chǎn)生機制及肥胖所引發(fā)的各種疾病,提出了日常生活中預(yù)防與科學(xué)應(yīng)對肥胖的對策。本書從專業(yè)角度進行分析,使減肥科學(xué)、合理,不會對身體造成危害,讓人們健康減肥,幸福生活。此外,本書后附的各類減肥食譜,可讓減肥事半功倍。

本書翔實記載2000年至2021年醫(yī)院的歷史變遷和近二十一年來醫(yī)院的發(fā)展全貌，系統(tǒng)反映黨政建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量管理、科研教學(xué)、診療環(huán)境、文化建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面的發(fā)展變化、體現(xiàn)我院爭創(chuàng)省級區(qū)域醫(yī)療中心，成為冀魯豫邊區(qū)及全國知名強院，醫(yī)院行業(yè)地位不斷提升的過程，傳承聊醫(yī)精神，厚植醫(yī)院文化。本書翔實記載2000年

本套輔導(dǎo)資料緊扣2023年最新大綱，將最新考綱中考點精煉，以圖表化、簡單化、條理化呈現(xiàn)，占比全文的20%，同時配有80%習(xí)題，使考生掌握大框架考點的基礎(chǔ)上，通過實戰(zhàn)金題演練，掌握考點，突出重點，有利于考生提升記憶效率，有針對性地進行復(fù)習(xí)。每本書配約1500道精品習(xí)題，并通過增值服務(wù)形式，為考生附上重難點題的主編講解，使

書稿內(nèi)容包括三部分，第一部分介紹國家營養(yǎng)質(zhì)控工作的內(nèi)容：第二部分從資源配置、組織管理、醫(yī)療服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量、安全解決等方面介紹我國臨床營養(yǎng)專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全現(xiàn)狀；第三部分以問題為導(dǎo)向，進行分析和討論。

本教材為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育營養(yǎng)與保健專業(yè)規(guī)劃教材之一，按照教育部頒布的教學(xué)標準中對相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫，突出職業(yè)教育的特點，知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合，容量與深度上以“必需、夠用”為度，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認知特點，體現(xiàn)

本書為開放教育教材，涉及：社會因素與健康，社會醫(yī)學(xué)研究方法，健康管理及生命質(zhì)量評價，社會衛(wèi)生狀況及衛(wèi)生策略，衛(wèi)生服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，特殊人群的衛(wèi)生服務(wù)及家庭護理。