《幼兒律動(dòng)》以多彩四季為主題，分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。每個(gè)篇章都精心編創(chuàng)了與季節(jié)特點(diǎn)相契合的幼兒律動(dòng)，并且融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的元素，在律動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力、審美能力，增強(qiáng)民族自信和文化自豪感。教材具有實(shí)用性和操作性，結(jié)合了幼兒園一線的教學(xué)實(shí)際，每個(gè)律動(dòng)都詳細(xì)闡述了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)提示、教學(xué)

通過介紹徐家匯地區(qū)在近代百年里諸多教育歷史事件、著名教育人物、教育機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的特色教材與課程，展現(xiàn)作為海派之源的徐家匯地區(qū)，如何在中國近代教育領(lǐng)域開風(fēng)氣之先；也顯示近代上海城市發(fā)展過程中是如何吸收各類先進(jìn)文化成果，并將之中國化的過程。全書計(jì)劃分總論、教育機(jī)構(gòu)、教材與課程、教育名人與校園生活等四個(gè)部分，進(jìn)行圖文并茂的全方位

《幼兒園管理手冊(cè)：教育教學(xué)篇》是新時(shí)代幼兒園管理實(shí)用叢書作品之一，該叢書共3冊(cè)，囊括了后勤管理篇、教育教學(xué)篇、行政管理篇。本書共4章，第1章介紹教育教學(xué)基本概況，分為管理架構(gòu)、崗位職責(zé)兩部分，讓讀者初步了解幼兒園教育教學(xué)工作的職責(zé)與分工；第2章至第4章分別從教師工作、幼兒活動(dòng)、家長活動(dòng)三個(gè)方面，詳細(xì)介紹了教育教學(xué)工作的

本書的主要內(nèi)容分為體育理論和體育實(shí)踐兩個(gè)部分，理論部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育與健康的認(rèn)知，包括認(rèn)識(shí)體育與健康、體育鍛煉與豫東處方、大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)與測量三個(gè)部分，體育實(shí)踐部分則分別介紹了田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)和休閑娛樂運(yùn)動(dòng)幾個(gè)部分，重點(diǎn)向?qū)W生介紹各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，使學(xué)生能夠了解各項(xiàng)運(yùn)

本書涵蓋了1987-1991年列寧格勒數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的試題及解答，附錄部分還介紹了這5年中每一年的獲獎(jiǎng)情況。在書中前言部分介紹了列寧格勒奧林匹克競賽的一些歷史及其比賽規(guī)則。本書中的問題涉及代數(shù)、幾何等多個(gè)方面，問題的解答完整且翔實(shí)。本書寫作的目的主要是為了引起廣大讀者對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及對(duì)數(shù)學(xué)的深度思考。本書適合中學(xué)生、教

這是一位小學(xué)語文特級(jí)教師的成長記憶，也是20世紀(jì)90年代畢業(yè)的一位中師生在教育之路上不斷跋涉、登攀的成長史。從中我們可以看見一位鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)的赤誠熱愛，對(duì)生命的不竭追求，對(duì)平庸歲月的不甘屈服。本書系散文集《村莊記憶》（2020年8月福建教育出版社出版）之后，作者撰寫的第二部記憶文集。在書中，作者記錄了自己在語文教

本書以小學(xué)數(shù)學(xué)題為載體，詳細(xì)介紹了如何從小學(xué)生的思維來解決數(shù)學(xué)問題的解讀方法和解題方法，通過這些方法培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)一法解多題、多法解一題。本書可供小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)選用，也可供家長針對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題有針對(duì)性地選用。

本書是新時(shí)代深化課堂教學(xué)改革叢書之一，主編為福建師大余文森教授。福建省莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合自身注重實(shí)跨的傳統(tǒng)，在余文森教授團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，在新課改精神的指引下，以學(xué)科實(shí)踐為支點(diǎn)，整體推進(jìn)，撬動(dòng)育人模式的變革。全書既從學(xué)理上論述了學(xué)科實(shí)踐的內(nèi)涵、價(jià)值、教學(xué)意蘊(yùn)等，又結(jié)合實(shí)例闡述了學(xué)科實(shí)踐進(jìn)入教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、活動(dòng)、作業(yè)、評(píng)

本書由來自北京大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、江蘇省疾病預(yù)防控制中心、上海市眼病防治中心、華中科技大學(xué)、上海市疾病預(yù)防控制中心、中山大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、深圳市慢性病防治中心、蘇州大學(xué)14家單位的20位專家共同編寫，內(nèi)容涵蓋了健康生活習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)校營養(yǎng)配餐和食品衛(wèi)生、近視預(yù)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指人類以口傳方式為主，具有民族歷史積淀和廣泛代表性的民間文化藝術(shù)遺產(chǎn)。無論是精彩絕倫的技藝，還是精雕細(xì)琢的手工，都可以進(jìn)入非遺的候選名單，在歷史的長河里，源遠(yuǎn)流長。郵票對(duì)非遺保護(hù)的推動(dòng)作用，在于其所具有的權(quán)威性和影響力，對(duì)于普及非遺常識(shí)、喚起民眾的非遺保護(hù)意識(shí)、推動(dòng)全社會(huì)來關(guān)心非遺參與非遺保護(hù)，具有不可