全書秉持問題導(dǎo)向、聚焦成長，立足基礎(chǔ)教育變革實(shí)際，面向小學(xué)教育本專科生、碩士生和小學(xué)一線教師，結(jié)合小學(xué)教育研究的前沿進(jìn)展，在審視傳統(tǒng)教育研究方法課程教材的基礎(chǔ)上，致力于研究方法課程與教材的創(chuàng)新整合與特色探索，堅持通俗性與專業(yè)性相結(jié)合、理論解析和實(shí)踐案例相匹配的原則，遵循教育研究的過程邏輯和學(xué)科邏輯，分為教育研究導(dǎo)論、教

本書從學(xué)業(yè)發(fā)展、社會關(guān)系發(fā)展、家庭關(guān)系議題、情緒議題及行為議題五大方面，介紹了兒童青少年常見心理行為問題，包括學(xué)業(yè)問題、焦慮、抑郁、情緒控制、家庭教養(yǎng)問題、同輩關(guān)系問題、重組家庭問題等，同時介紹了學(xué)習(xí)障礙、注意力缺陷多動障礙、自閉癥譜系障礙、網(wǎng)絡(luò)依賴等問題的應(yīng)對方法。本書分析了孩子常見問題的表現(xiàn)、成因，并用生動的案例闡

本書以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序?yàn)橐罁?jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實(shí)際教學(xué)的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進(jìn)行講解與分析，開拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的

本書以課堂教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)順序?yàn)橐罁?jù)，緊貼課堂教學(xué)進(jìn)度，從實(shí)際教學(xué)的每一課時中選取典型的、中等偏難的相關(guān)例題，進(jìn)行講解再利用三道具有針對性的例題讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，通過舉一反三的訓(xùn)練，使學(xué)生在熟練了解課本知識的基礎(chǔ)上，逐漸達(dá)到熟練掌握的程度。同時，再選取一道具有拓展性的問題進(jìn)行講解與分析，開拓學(xué)生思路。再利用奧賽訓(xùn)練中的

在了解中學(xué)生物學(xué)課程的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，全面介紹中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的前端分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)策略和教學(xué)媒體選擇，教學(xué)過程設(shè)計及教學(xué)評價的設(shè)計。本書結(jié)合最新高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)課程—教學(xué)—評價的一致性，面向中學(xué)教師培養(yǎng)，基于教學(xué)設(shè)計理論的發(fā)展，緊扣中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系、學(xué)科核心素養(yǎng)體系，從學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)需求分析入手，結(jié)

本書理論部分以新課標(biāo)提出的教學(xué)理念為指導(dǎo),基于對當(dāng)前中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的認(rèn)識以及對存在問題的分析,結(jié)合各教學(xué)板塊的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行理論探索,為教學(xué)設(shè)計提供理論支持。案例分析部分以發(fā)展學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),在教學(xué)活動中實(shí)現(xiàn)理論的有效落地,完成教學(xué)理論與教學(xué)活動的有效融合

《教師禮儀》內(nèi)容安排全面而詳細(xì)地闡述了教師在職業(yè)環(huán)境中的專業(yè)形象與行為規(guī)范。全書共十章，主要涉及教師形象禮儀、教師工作禮儀、教師活動禮儀和教師社交禮儀。內(nèi)容覆蓋了教師的儀容、儀表、儀態(tài)、語言、教學(xué)、校園活動、公共場所、溝通等禮儀，且每一章節(jié)都配有案例、課件、視頻、習(xí)題和實(shí)訓(xùn)方法等，立體生動。本書可作為大中專院校及教育機(jī)

本書為學(xué)術(shù)論文集。本書包括“黨建與思政”和“培養(yǎng)與管理”兩個部分。以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，從加強(qiáng)研究生思想政治工作、合理優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、改革研究生培養(yǎng)體制機(jī)制、實(shí)施專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)、提升導(dǎo)師責(zé)任感和履職能力、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量、全面推進(jìn)研究生教育改革工作入手，探索新時代、新理念、新要求下研究生

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》的最后一冊。本書采用抓幀漫畫的設(shè)計，展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災(zāi)害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可以利用

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》的第7冊，適合3—8歲孩子閱讀。本書采用抓幀漫畫的設(shè)計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災(zāi)害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊