習(xí)習(xí)題集是考試指導(dǎo)的配套用書(shū)，內(nèi)容緊扣考試大綱和考試指導(dǎo)；題型按照實(shí)際考試題型，包括單選題、多選題、共用題干單選題和案例分析題，書(shū)末附正高和副高級(jí)兩套模擬試卷。習(xí)題集能有效幫助考生熟悉考試形式和題型，鞏固知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)是高級(jí)職稱指定習(xí)題集系列之一，屬于考試指導(dǎo)的配套用書(shū)，章節(jié)編排同考試指導(dǎo)。一共20章。習(xí)題集是考試指導(dǎo)的

本書(shū)從錐光束乳腺CT（CBBCT）的原理、基本影像表現(xiàn)、常見(jiàn)乳腺良惡性病變的影像表現(xiàn)、對(duì)比影像學(xué)、活檢穿刺定位應(yīng)用、療效評(píng)估及其他應(yīng)用等方面詳細(xì)、系統(tǒng)地介紹錐光束乳腺CT，并通過(guò)大量臨床實(shí)際病例及圖片向讀者客觀形象地展示錐光束乳腺CT的影像學(xué)表現(xiàn)及臨床應(yīng)用，具有很強(qiáng)的實(shí)用性及參考性，非常有助于CBBCT未來(lái)在臨床上的規(guī)

在微生態(tài)概述中，本書(shū)回顧了微生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)概念，介紹了人體微生態(tài)的形成，以及微生態(tài)與宿主健康的緊密聯(lián)系，為讀者深入理解這一領(lǐng)域奠定了理論基礎(chǔ)。在泌尿道微生態(tài)部分，我們通過(guò)對(duì)疾病與泌尿道微生態(tài)關(guān)系的逐一剖析，希望讀者能夠更全面地認(rèn)識(shí)泌尿道微生態(tài)的多樣性和重要性。在研究尿液微生態(tài)的方法部分，本書(shū)詳細(xì)介紹了尿標(biāo)本的采集和泌尿道

本書(shū)從引入牙體牙髓病科在口腔MDT診療模式中的重要意義入手，以牙體牙髓病科初診病例和轉(zhuǎn)診病例為基礎(chǔ)，展示由團(tuán)隊(duì)成員提供各自經(jīng)多學(xué)科討論與治療、隨訪的病例，每個(gè)病例均包含詳細(xì)、完整的病例資料，包括牙體牙髓病科和其他相關(guān)科室的完整病歷資料，并邀請(qǐng)牙體牙髓病科、牙周病科、兒童口腔科、口腔修復(fù)科、口腔頜面外科、口腔種植科、口腔

本書(shū)主要介紹心理疏導(dǎo)療法在強(qiáng)迫癥等障礙中的應(yīng)用，以強(qiáng)迫癥為主體，從介紹癥狀、疏導(dǎo)療法開(kāi)始，可大致分為認(rèn)識(shí)癥狀、克服癥狀、預(yù)防反復(fù)、案例分享四個(gè)主要部分，方便讀者將理論與實(shí)踐相結(jié)合。由于心理治療的療效與療法的文化背景密切相關(guān)，本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行了文化適應(yīng)性修改，心理疏導(dǎo)療法具有中國(guó)特色，特別適合中國(guó)人群，具有較強(qiáng)的實(shí)踐

1.前六章對(duì)T/NK細(xì)胞淋巴瘤從基礎(chǔ)到臨床進(jìn)行概述，詳述近年來(lái)在分子學(xué)、基因、病理、影像等方面的新發(fā)現(xiàn)、新進(jìn)展，以及目前應(yīng)用于T/NK細(xì)胞淋巴瘤的最新的臨床診斷、分期、預(yù)后評(píng)估體系，新藥以及新的治療手段在T/NK細(xì)胞淋巴瘤中的應(yīng)用。2.第七至二十六章按WHO淋巴腫瘤分類對(duì)每種T/NK細(xì)胞淋巴瘤亞型從基礎(chǔ)到臨床進(jìn)行詳細(xì)闡

教材順應(yīng)醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學(xué)科交叉融合發(fā)展趨勢(shì)、根據(jù)醫(yī)學(xué)＋X多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)要求，立足視光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，以學(xué)科交叉知識(shí)的運(yùn)用為切入點(diǎn)，融合光學(xué)工程、電子信息、智能制造、先進(jìn)材料等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，引入科技創(chuàng)新成果，多維度闡述眼視光學(xué)的基本知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展，突出教材編寫(xiě)的先進(jìn)性。將光學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、醫(yī)用

該書(shū)為明代梅得春編集。梅氏為幕僚而兼通醫(yī)藥，于萬(wàn)歷二十三年（1595）撰成此書(shū)。其書(shū)3卷，共收藥560味，分12部。梅氏謂該書(shū)可統(tǒng)會(huì)杏林百氏之元（元者，善之長(zhǎng)），故以會(huì)元名書(shū)。該書(shū)早于明李時(shí)珍《本草綱目》成書(shū)，且李時(shí)珍未能見(jiàn)到此書(shū)，故其書(shū)設(shè)立藥條，非同《本草綱目》以藥物基原（種）為條目，而是以處方藥名立條，如熟地黃、生

本次修訂，將繼續(xù)保持圖書(shū)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性，延續(xù)前版的大體結(jié)構(gòu)，數(shù)理邏輯，修正錯(cuò)誤。在MRI成像基本理論、MRI設(shè)備構(gòu)造、性能參數(shù)及其成像原理、MRI成像技術(shù)及其質(zhì)量控制等方面介紹目前的新進(jìn)展，在人體各部位的數(shù)字每日檢查技術(shù)及其質(zhì)量控制、人體相關(guān)部位的造影技術(shù)及其質(zhì)量控制、特殊成像技術(shù)及其質(zhì)量控制中著重介紹目前臨

本教材為全國(guó)高等學(xué)校八年制及53一體化臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)第四輪規(guī)劃教材之一�！夺t(yī)學(xué)微生物學(xué)》（第4版）教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)，主要根據(jù)本學(xué)科基本特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)新技術(shù)以及面向臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制以及53一體化師生為主要讀者對(duì)象等特點(diǎn)，基于規(guī)劃教材、配套教材和網(wǎng)絡(luò)資源等三部分，打造成一個(gè)相互支撐和互補(bǔ)的創(chuàng)新