全新版大學(xué)進(jìn)階英語：綜合教程（第2版） 綜合訓(xùn)練2

《寫好論文：思維模型與AI輔助應(yīng)用》創(chuàng)新性地將學(xué)術(shù)寫作的思維模型與AI輔助工具相結(jié)合，為讀者提供了一套全新且實(shí)用的學(xué)術(shù)寫作方法，旨在助力讀者提高學(xué)術(shù)寫作的質(zhì)量和水平。 《寫好論文：思維模型與AI輔助應(yīng)用》共9章，每章都聚焦一個(gè)特定的思維模型。這些模型包括“頂天立地加兩翼”結(jié)構(gòu)模型、選擇和確定研究單位的三角模型、OBTQ

本書為供高職院校學(xué)生使用的普通高校專升本考試教材，根據(jù)“四川省普通高校專升本考試要求大學(xué)英語”編寫。本書按照“基礎(chǔ)—精練—沖刺”的復(fù)習(xí)思路，分為三部分。第一部分為語法基礎(chǔ)知識(shí)精講，對(duì)�？嫉恼Z法重點(diǎn)和難點(diǎn)，如搭配、特殊用法、易混淆處等進(jìn)行講解，并附重點(diǎn)習(xí)題。第二部分為英語綜合運(yùn)用，按照真題和考試要求中的備選題型，設(shè)置專項(xiàng)

中書學(xué)研— 日語語言文化與翻譯研究

中書學(xué)研— 英漢翻譯的文化解讀

中書學(xué)研— 英漢對(duì)比背景下的英語教學(xué)研究

中書學(xué)研— 英漢口譯理論與實(shí)踐

本書從翻轉(zhuǎn)課堂、高校英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析出發(fā)，分析了翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于高校英語基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)、文化教學(xué)的改革及創(chuàng)新，每一章中不僅有知識(shí)的介紹、理論的闡釋，而且還從教學(xué)方法層面上進(jìn)行了創(chuàng)新。本書立足于翻轉(zhuǎn)課堂模式內(nèi)容，闡述其在高校英語教育中的優(yōu)勢(shì)，并立足于學(xué)生實(shí)際將該模式優(yōu)化，以期達(dá)到更好的

句法地位問題是連動(dòng)式的核心問題，也是漢語語法學(xué)界長期爭(zhēng)論的重大問題。本書以事件整合理論和自組織理論為依托，對(duì)現(xiàn)代漢語連動(dòng)式的句法地位問題進(jìn)行了深入探究與重新認(rèn)識(shí)。本書理論視角獨(dú)特，采用了近年來新興的事件整合理論以及系統(tǒng)科學(xué)中的自組織理論；考察對(duì)象全面，既涵蓋現(xiàn)代漢語中不同類型的連動(dòng)式，也對(duì)比了古代漢語以及其他語言中多種

這是一本能夠幫助雅思考生扎扎實(shí)實(shí)提高寫作實(shí)力的書，既有豐富多樣的詞匯和短語，也有切實(shí)有效的破題思路。全書講解分為Task1和Task2。Task1部分包括動(dòng)態(tài)圖、靜態(tài)圖、動(dòng)靜結(jié)合圖、地圖和流程圖。Task2部分涉及文化、社會(huì)、媒體、教育、環(huán)境與動(dòng)物、工作、女性與科技等。全書按照教學(xué)思路，在每個(gè)話題下進(jìn)行了分門別類地講解