本書立足于教師職業(yè)生涯視角,運用情境測評法、訪談法及文本法探究了313位初中數學教師學科教學知識的發(fā)展現狀及其影響因素。隨著職業(yè)生涯階段發(fā)展,初中數學教師學科教學知識發(fā)展水平不斷提高。數學學科知識、教學經驗與數學教學觀是不同職業(yè)生涯初中數學教師學科教學知識差異的主要影響因素。數學教育類課程與教育實習是教學1-3年教師學
本書按照安徽省普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試電子類專業(yè)的考試綱要(簡稱考綱)進行編寫,共包含12套沖刺試卷,每套試卷包括“電工基礎”、“電子技術基礎”和“電子線路”三門課程的內容,題型與真題試卷結構完全一致。試卷中所有題目的設計旨在強化訓練基本知識點,突出重點難點;試題根據難易程度分為基礎題、中等難度題和綜合應
《新時代愛國主義教育實施綱要》中提出,新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人,首先要培養(yǎng)學生的愛國情懷。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,將愛國主義精神貫穿于學校教育全過程,推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦。進行愛國主義教育,要注重運用必要的儀式禮儀來激發(fā)學生的愛國情感。為了
本書為學術專著。大學生志愿者不僅是精彩紛呈的高校活動中的一道靚麗風景線,也逐漸在城市街頭和鄉(xiāng)村社區(qū)的基層治理中發(fā)揮著不可替代的促進作用。本書立足當下四川大學學生深入社區(qū)開展特色志愿服務的鮮活案例,闡釋當代大學生融入社會治理的源起與背景、機遇與挑戰(zhàn),深刻挖掘大學生志愿服務與社會治理創(chuàng)新的關聯邏輯,凝練總結大學生志愿服務在
本書為會議論文集,以“培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的外語人才”為主題,收錄了全國外語外貿院校學生工作協作會第二十六屆年會上發(fā)表的優(yōu)秀論文三十余篇,分別介紹了北京外國語大學、廣東外語外貿大學、上海外國語大學、天津外國語大學、西安外國語大學等14所全國外語外貿院校教師的高校學生工作成果,旨在分享工作經驗,實現凝聚共識、互助
本書以習近平總書記關于博物館紀念館工作的相關指示和有關文化自信的重要論述為指導,以學科理論體系建設和工作機制為主線,緊密貼合我國革命紀念館實際發(fā)展情況,系統(tǒng)、全面地從思想理論、歷史進程、實務方法等方面,翔實論述新時代我國革命紀念館面貌,旨在探索構建具有中國特色、符合中國革命紀念館發(fā)展實際的學科理論體系與工作機制,進一步
本書考察了江蘇教育總會從誕生到發(fā)展壯大的過程及其主要活動。通過追尋這一省際團體的發(fā)展軌跡,探討清末教育現代化的變革方式。作者蕭小紅1983年赴法留學,研讀法國罷工運動史、中國近現代史,于1990年和1997年先后獲得法國社會史和中國文化歷史雙博士學位,現為法國東方語言文化學院榮譽教授,長期致力于中國近代社會史與經濟史的
采用理實一體化的編寫模式,通過“襄陽的社會主義現代化建設”為授課主題和“行走的思政課”為學習任務群兩條線索組織模塊化教學。充分考慮新時代高職學生人格和精神成長的需求,聚焦在“產業(yè)襄陽”“人文襄陽”“都市襄陽”“鄉(xiāng)土襄陽”“俠義襄陽”“融媒襄陽”“廉行襄陽”7個方面。“學習任務群”是模塊化教學組織的另一條線索,每一個模塊
為了促進本專業(yè)的國家一流專業(yè)建設需求,本教材根據學前教育改革發(fā)展新形勢和新要求,以生理學、心理學和教育學等學科為基礎,系統(tǒng)闡明學前教育的基礎知識、基本原理與方法,吸納學前教育領域最新的學術前沿成果和實踐探索新經驗,為學生的后續(xù)學習和發(fā)展奠定好基礎。內容主要包括學前教育基本理論、學前教育基本活動、學前教育機構與家庭、社會
優(yōu)秀的教師思維品質是教學質量和教改成就的保證。本書主要分析在教學與反思、 教育與管理、專業(yè)閱讀與論文寫作、課題研究、校本研修過程中,教師思維品質的重要 價值、常見問題和提升路徑,并結合案例分析提出針對性建議。本書論述系統(tǒng)、全面, 既有相關理論探索,又具有針對性、可操作性。 本書可供教師培訓者或指導者、中小學校管