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中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究

中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究

定  價(jià):29.8 元

        

  • 作者:張維忠 主編
  • 出版時(shí)間:2015/9/1
  • ISBN:9787040430011
  • 出 版 社:高等教育出版社
  • 中圖法分類:G633.602 
  • 頁碼:225
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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  《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》為教師教育國家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)課程配套教材。全書分為三個(gè)模塊:一是前概念學(xué)習(xí)模塊,主要介紹本書寫作的基本理念、整體框架與學(xué)習(xí)要求,以及對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課程與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí);二是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀模塊,包括對(duì)數(shù)學(xué)課程的基本理念、數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)與內(nèi)容、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議及評(píng)價(jià)建議的解析;三是教材分析模塊,包括數(shù)學(xué)教材內(nèi)容主線分析、數(shù)學(xué)教材的微觀分析、文化視角下的數(shù)學(xué)教材分析、信息技術(shù)視角下的數(shù)學(xué)教材分析等。全書寫作以知識(shí)邏輯為明線,以思考方法為暗線,在教材編寫的具體過程中體現(xiàn)“問題驅(qū)動(dòng)”“方法引領(lǐng)”“案例詮釋”等特點(diǎn),掃描書中二維可以觀看相關(guān)視頻資源;登錄“愛課程”網(wǎng),搜索本課程,可以進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。



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