近年來，師生關系緊張引發(fā)的極端事件頻繁發(fā)生，高校師生關系日趨淡漠已是不爭之實。高職院校是近廿年來職業(yè)教育與高等教育改革的新生事物，高職院校師生關系既非純職業(yè)教育"師徒"關系，也不盡然為普通高等教育中的"師生"關系。本書首先梳理了師生關系概念、類型、模式及變遷歷程，并探究了高職院校師生關系的理論基礎及西方發(fā)達國家高職院校師生關系；其次，對公辦、民辦和本科院校中的高職學院三類院校師生發(fā)放了3000份調(diào)查問卷，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計把握當前高職院校師生關系現(xiàn)狀，分析師生關系中存在的問題和影響因素；并列舉了高職院校典型師生關系案例進行分析；最后，本書提出了構建高職院校和諧師生關系的方法與途徑。
《教與學的和諧——高職院校師生關系構建藝術》研究了國內(nèi)、外高職院校師生關系理論，進行了問卷調(diào)查和典型案例分析，總結了高職院校師生關系現(xiàn)狀、存在的問題與影響因素，并有針對性地提出了構建高職院校和諧師生關系的方法與途徑，力求達成高職院校教與學的和諧。
李蘭巧，女，北京人，畢業(yè)于北京大學高等教育研究所高等教育學專業(yè)，碩士，北京青年政治學院教務處處長，副研究員；研究領域為教育、心理與管理。多次主持或參加全國及北京市"九五"、"十五"規(guī)劃課題和市教委人文社科項目課題的研究工作。
目 錄
第一章 師生關系概況
第二章 高職院校師生關系的理論研究
第一節(jié) 教育學視閾下的師生關系研究
第二節(jié) 社會學視閾下的師生關系研究
第三節(jié) 心理學視閾下的師生關系研究
第四節(jié) 法學視閾下的師生關系研究
第三章 西方發(fā)達國家高職院校師生關系研究
第一節(jié) 西方高等職業(yè)教育發(fā)展概況
第二節(jié) 西方高職院校師生關系發(fā)展歷程
第三節(jié) 西方高等職業(yè)院校師生關系特征與啟示
第四章 高職院校師生關系現(xiàn)狀調(diào)查與分析
第一節(jié) 研究方法及過程說明
第二節(jié) 當前高職院校師生關系的基本情況
第三節(jié) 不同學生群體對師生關系認識的比較研究 目 錄
第一章 師生關系概況
第二章 高職院校師生關系的理論研究
第一節(jié) 教育學視閾下的師生關系研究
第二節(jié) 社會學視閾下的師生關系研究
第三節(jié) 心理學視閾下的師生關系研究
第四節(jié) 法學視閾下的師生關系研究
第三章 西方發(fā)達國家高職院校師生關系研究
第一節(jié) 西方高等職業(yè)教育發(fā)展概況
第二節(jié) 西方高職院校師生關系發(fā)展歷程
第三節(jié) 西方高等職業(yè)院校師生關系特征與啟示
第四章 高職院校師生關系現(xiàn)狀調(diào)查與分析
第一節(jié) 研究方法及過程說明
第二節(jié) 當前高職院校師生關系的基本情況
第三節(jié) 不同學生群體對師生關系認識的比較研究
第四節(jié) 基本結論與討論
第五章 高職院校師生關系典型案例分析
第一節(jié) 和諧篇
第二節(jié) 沖突篇
第三節(jié) 特殊篇
第六章 構建高職院校和諧師生關系的方法與途徑
第一節(jié) 構建高職院校和諧師生關系的必要性
第二節(jié) 和諧師生關系的概念與特征
第三節(jié) 構建高職院校和諧師生關系的方法
第四節(jié) 構建高職院校和諧師生關系的途徑
參考文獻
附 錄
高職院校師生關系調(diào)查問卷（教師用）
高職院校師生關系調(diào)查問卷（學生用）
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