行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì):行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的四大模式
定 價(jià):65 元
- 作者:(美)Judy O’Neil(朱迪?奧尼爾),Victoria J. Marsick(維多利亞?馬席克)
- 出版時(shí)間:2025/1/1
- ISBN:9787121490125
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類:F272.921
- 頁(yè)碼:220
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
本書是一本專為企業(yè)管理者和培訓(xùn)師編寫的實(shí)用指南,旨在傳授行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心理念和實(shí)踐技巧。本書深入剖析了行動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì),通過(guò)金字塔模型揭示了其四大流派,并詳細(xì)介紹了從項(xiàng)目準(zhǔn)備到評(píng)估的17個(gè)設(shè)計(jì)步驟,提供了實(shí)操性強(qiáng)的指導(dǎo)。 書中涵蓋豐富的實(shí)踐案例和實(shí)用的工具表單,包括10張模型圖、57個(gè)工具表單和多個(gè)實(shí)踐建議,這些都是基于真實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)提煉而成,確保了內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。此外,本書還探討了行動(dòng)學(xué)習(xí)在推動(dòng)企業(yè)追求商業(yè)目標(biāo)和價(jià)值驅(qū)動(dòng)目標(biāo)方面的作用,提供了新的視角和思考。
朱迪?奧尼爾是學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力公司總裁,該公司專門從事包括行動(dòng)學(xué)習(xí)在內(nèi)的行動(dòng)技術(shù)研究。她擁有紐約哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院成人教育專業(yè)的教育學(xué)博士學(xué)位和碩士學(xué)位,并在師范學(xué)院擔(dān)任兼職教師。她在企業(yè)界有30年的工作經(jīng)驗(yàn),專注于人力資源開發(fā)和組織變革。她的著作包括《行動(dòng)學(xué)習(xí):個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織發(fā)展的成功策略》《行動(dòng)學(xué)習(xí)》《現(xiàn)實(shí)的工作,真正的學(xué)習(xí)》等。維多利亞·馬席克維多利亞·馬席克是哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院組織與領(lǐng)導(dǎo)力系成人與組織學(xué)習(xí)專業(yè)的教授。在加入師范學(xué)院之前,她曾在聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)擔(dān)任培訓(xùn)主任。她擁有加州大學(xué)伯克利分校成人教育專業(yè)的博士學(xué)位,以及雪城大學(xué)國(guó)際公共管理專業(yè)的公共管理碩士學(xué)位。
唐長(zhǎng)軍 長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA,百年基業(yè)創(chuàng)始合伙人,國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(ISFAL)聯(lián)合創(chuàng)始人,并擔(dān)任該協(xié)會(huì)的全球認(rèn)證評(píng)審官。他還擁有領(lǐng)導(dǎo)力與管理學(xué)院(ILM)認(rèn)證的大師級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師資格。自2005年以來(lái)的20年間,他一直專注于行動(dòng)學(xué)習(xí)的研究、實(shí)踐與發(fā)展,培養(yǎng)的專業(yè)催化師人數(shù)超過(guò)5000人。他致力于將行動(dòng)學(xué)習(xí)與教練技術(shù)相結(jié)合,擔(dān)任長(zhǎng)江商學(xué)院總裁私董教練,為CEO和高管提供一對(duì)一的專業(yè)教練和使命教練的服務(wù)。他著有《行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布》一書,廣受好評(píng);同時(shí),他還組織翻譯和審校了7本行動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)書籍和6本引導(dǎo)技術(shù)專業(yè)書籍;魺 百年基業(yè)的業(yè)務(wù)合伙人,國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(ISFAL)認(rèn)證的大師級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師(MALF),長(zhǎng)江商學(xué)院私董教練,廈門大學(xué)管理學(xué)院EDP行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐專家。他專注于通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)組織效能的提升。他曾任職于騰訊、京東方、安永等知名企業(yè),在汽車、金融銀行、高科技、智能制造等多個(gè)行業(yè)積累了豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。李雨濃 美國(guó)哥倫比亞大學(xué)成人教育與領(lǐng)導(dǎo)力博士,國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(ISFAL)專家委員會(huì)成員。她在行動(dòng)學(xué)習(xí)、成人教育和組織學(xué)習(xí)領(lǐng)域有深厚的研究,曾多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表專業(yè)研究報(bào)告,博士論文主要研究中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的成長(zhǎng)和行動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展。
引 言 做出決策:行動(dòng)學(xué)習(xí)適合你的組織嗎 / 001
什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) / 002
本書的目標(biāo)是什么 / 003
行動(dòng)學(xué)習(xí)的收益是什么 / 005
本書的目標(biāo)讀者是誰(shuí) / 007
如何使用本書 / 007
各章內(nèi)容是什么 / 007
本書的特點(diǎn)是什么 / 009
如何使用理論附錄 / 009
我們對(duì)你有何期望 / 010
第1章 做出決策:行動(dòng)學(xué)習(xí)適合你的組織嗎 / 011
什么是行動(dòng)學(xué)習(xí) / 012
行動(dòng)學(xué)習(xí)形成的歷程是什么 / 013
如何定義行動(dòng)學(xué)習(xí) / 016
四個(gè)流派的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目是如何開展的 / 020
如何決定是否使用行動(dòng)學(xué)習(xí) / 028
第2章 確保結(jié)果:行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的協(xié)同設(shè)計(jì) / 034
什么是協(xié)同設(shè)計(jì) / 036
項(xiàng)目協(xié)同設(shè)計(jì)和實(shí)施包括哪些步驟 / 039
第3章 成功落地:行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施策略 / 075
為了讓項(xiàng)目取得成功,發(fā)起人需要做些什么 / 083
參與者如何做好前期準(zhǔn)備 / 086
催化師在行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中所起的作用是什么 / 087
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組需要做些什么 / 089
團(tuán)隊(duì)還要做什么來(lái)促進(jìn)提問(wèn)、質(zhì)疑與反思 / 094
如何區(qū)分團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目與個(gè)人項(xiàng)目的項(xiàng)目工作 / 101
參與者如何使用學(xué)習(xí)日志 / 106
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目成功/失敗的其他因素有哪些 / 107
第4章 促進(jìn)學(xué)習(xí):行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師的工作 / 111
四個(gè)流派如何看待催化師這個(gè)角色 / 113
不同流派中,行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)的方式有何不同 / 115
行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師在團(tuán)隊(duì)中做些什么 / 118
如何與其他行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師協(xié)同工作 / 130
如何選擇和培養(yǎng)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師 / 134
第5章 量化成果:行動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)估 / 136
如何評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 / 139
如何知道學(xué)習(xí)是否得到了轉(zhuǎn)化 / 141
如何衡量對(duì)組織的影響 / 153
如何衡量投資回報(bào)率 / 155
第6章 一起合作:設(shè)計(jì)你們組織的行動(dòng)學(xué)習(xí) / 157
哪個(gè)流派適合你 / 158
設(shè)計(jì)特定流派的項(xiàng)目時(shí),應(yīng)該首先考慮什么 / 164
還需要考慮什么 / 168
組織還要考慮什么問(wèn)題 / 172
理論附錄 / 176
行動(dòng)學(xué)習(xí)的流派 / 178
行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)——成人學(xué)習(xí)理論 / 185