本書立足于教育學(xué)﹑管理學(xué)等多學(xué)科視野進(jìn)行了探索。全書共8章, 分別為高職教育基礎(chǔ)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的課程、高職教育教學(xué)班級(jí)管理、職業(yè)教育教學(xué)的組織、終身教育影響下職業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的制度、以訂單式校企合作促進(jìn)校企共育人才培養(yǎng)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理、“一帶一路”對(duì)中國(guó)高等職業(yè)教育國(guó)際化的影響等。書中涉及高職教育的定位, 也涉及高職學(xué)生的特點(diǎn)分析; 包含高職教學(xué)現(xiàn)狀分析, 也針對(duì)性地提出了應(yīng)對(duì)措施; 既包含理論研究, 也有實(shí)踐探索�？傊�, 本書是為高職教育教學(xué)管理工作所做的一些探索, 希望對(duì)高職學(xué)生的課堂教學(xué)和班級(jí)管理有所幫助。