第一章 緒論
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的定義
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略的概念認(rèn)知
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的自我認(rèn)知

第二章 語言學(xué)習(xí)策略的研究
第一節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略的分類
第二節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展歷程
第三節(jié) 與語言學(xué)習(xí)策略研究相關(guān)的概念
第四節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略研究的相關(guān)理論
第五節(jié) 了解語言學(xué)習(xí)策略對教師的意義
第六節(jié) 語言學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的實(shí)施

第三章 影響英語學(xué)習(xí)策略因素解析
第一節(jié) 年齡在外語學(xué)習(xí)策略中的影響
第二節(jié) 個(gè)性在外語學(xué)習(xí)策略中的影響
第三節(jié) 智力與語言潛能在外語學(xué)習(xí)策略中的影響
第四節(jié) 認(rèn)知風(fēng)格在外語學(xué)習(xí)策略中的影響
第五節(jié) 教師在外語學(xué)習(xí)策略中的影響
第六節(jié) 外語學(xué)習(xí)策略中其他因素的影響

第四章 英語技能的學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
第一節(jié) 聽力學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
第二節(jié) 口語學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
第三節(jié) 語法學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
第四節(jié) 閱讀學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用
第五節(jié) 寫作學(xué)習(xí)策略及應(yīng)用

第五章 英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練及活動(dòng)實(shí)踐
第一節(jié) 英語學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練模式
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則
第四節(jié) 學(xué)習(xí)策略課堂訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)

第六章 英語學(xué)習(xí)研究新探
第一節(jié) 自控學(xué)習(xí)與大學(xué)英語學(xué)習(xí)效率探析
第二節(jié) 非英語專業(yè)的大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略中教師作用淺析
第三節(jié) 大學(xué)生英語聽力學(xué)習(xí)焦慮的應(yīng)對策略初探
參考文獻(xiàn)