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教育的目的(全譯本)

教育的目的(全譯本)

定  價:38 元

        

  • 作者:(英)阿爾弗萊德·諾斯·懷特海
  • 出版時間:2019/12/23
  • ISBN:9787567593107
  • 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G40-011 
  • 頁碼:212
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16K
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讀者對象:教師

懷特海(1861—1947)是英國著名哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家,另外,他也是一位影響巨大的教育理論家。懷特海對教育懷有濃厚的興趣,他研究人是怎樣思維的,思考人是怎樣學(xué)習(xí)的,為什么要學(xué)習(xí)以及怎樣改進人的學(xué)習(xí)等。他的教育理念主要體現(xiàn)他的一系列著名的演講中,這些演講大部分收錄在他1929年出版的《教育的目的》一書中。 在中國,懷特!督逃哪康摹繁容^通行的中譯本為七章,談?wù)撏甏髮W(xué)教育就戛然而止。一般的讀者恐怕不以為意,熱愛懷特海的讀者難免會暗自思忖: 懷特海說教育的目的是要把人引上自我發(fā)展之路,那么大學(xué)之后的人生呢?大學(xué)之后還有哪些生命的生長周期,哪些浪漫、精審與綜合?還會有哪些自我發(fā)展?是不是有一套基本的觀念和思維方法? 本書是《教育的目的》全部十章的翻譯版,除了經(jīng)典的第一章“教育的目的”、第二章“教育的節(jié)奏”、第三章“自由與訓(xùn)導(dǎo)的節(jié)奏性主張”,直至第七章“大學(xué)及其功能”,也包含了第八章“思想的組織”、第九章“對一些科學(xué)觀念的剖析”和第十章“空間、時間和相對性”。 懷特海的教育思想既體現(xiàn)了新教育的精神,也保留了傳統(tǒng)教育中有價值的內(nèi)容。他既強調(diào)兒童的自由、興趣和主動性,又充分肯定兒童接受訓(xùn)練和掌握知識的必要性。正因如此,西方學(xué)者認(rèn)為懷特海的教育理論是現(xiàn)代教育思潮中進步主義與要素主義的結(jié)合。懷特海關(guān)于教育的節(jié)律原理,強調(diào)心理發(fā)展的階段性以及發(fā)展周期的循環(huán)往復(fù),這種觀點在西方教育史上也尚無先例。懷特海的思想否定了從靜止、機械、割裂的觀點看待知識、生活與心智,從而確立了一種有機統(tǒng)一的新教育觀,在西方教育史上具有重要的創(chuàng)新價值。他提出的那些精辟的、格言般的教育警句,不僅啟發(fā)了人們的思想,也更為人們樂于引用。
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