本書是懷特海有關(guān)教育的演講論文集,較為全面地反映了他的教育觀念。他主張教育應(yīng)該充滿生氣與活力,反對向?qū)W生灌輸知識,而應(yīng)引導他們自我發(fā)展;他強調(diào)古典文學藝術(shù)在學生智力發(fā)展和人格培養(yǎng)中的重要性,倡導使受教育者在科學和人文方面全面發(fā)展;他還重視審美在道德教育中的意義,認為受教育者如果不能經(jīng)常目睹偉大崇高,道德教育便無從談起。
1.一代哲學大家、數(shù)學家懷特海講述教育的目的與節(jié)奏。
2.懷特海研究專家周邦憲傾力譯介,以智性語言表達深邃思想,給當代教育以啟示。
3.全本新譯,精裝設(shè)計,商務(wù)印書館懷特海作品系列的重磅作品。
阿爾弗雷德諾思懷特海(Alfred North Whitehead),英國著名的數(shù)學家、哲學家和教育理論家,他是20世紀龐大的形而上學體系過程哲學的創(chuàng)始人,同時也是學界公認的20世紀偉大的哲學家之一,他在宇宙論、認識論、宗教學說三個方面超越了前人。他的《過程與實在》一書,堪與康德的《純粹理性批判》媲美。21世紀,懷特海的過程哲學影響遍及全球:他的萬物皆有物質(zhì)極和精神極的理論成為現(xiàn)代生態(tài)學的哲理基礎(chǔ);物理學中的量子論印證了他的學說。
譯者簡介:
周邦憲,翻譯家。1996年開始致力于翻譯、介紹懷特海的過程哲學。先后譯有懷特海的《觀念的冒險》《過程與實在》《宗教的形成》《符號的意義及效果》,美國過程哲學家羅伯特梅斯勒的《過程關(guān)系哲學:淺釋懷特!,美國建設(shè)性后現(xiàn)代哲學家大衛(wèi)雷格里芬的《解開世界之死結(jié)》《復魅何須超自然主義》《懷特海的另類后現(xiàn)代哲學》《空前的生態(tài)危機》,當今最著名的過程哲學家小約翰柯布院士的自傳《柯布自傳》,以及《懷特海談話錄》等。
I 阿爾弗雷德·諾思·懷特海其人……菲利克斯·弗蘭克弗特
V 前 言
1 第一章 教育的目的
21 第二章 教育的節(jié)奏
41 第三章 對自由和紀律的要求應(yīng)有一定的節(jié)奏
59 第四章 技術(shù)教育及其與科學、文學的關(guān)系
81 第五章 經(jīng)典在教育中的地位
101 第六章 數(shù)學課程
117 第七章 大學及其職能
131 第八章 思想的組織
155 第九章 剖析一些科學概念
201 第十章 空間、時間和相對性
217 譯后記