本書收錄了作者從教以來歷史教育教學(xué)研究文章33篇，主要包括中學(xué)歷史教學(xué)中的教育教學(xué)理論、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀、歷史新課程改革、歷史教學(xué)的有效性等方面的研究。