本書從為讀者提供實戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，系統(tǒng)化地為讀者講述歷史教學設計的基本理論、歷史教學目標的設計、歷史教學設計改革、歷史教學模式、歷史教學效果影響因素與優(yōu)化策略、歷史教學效果的具體優(yōu)化措施、合作教學的歷史微課教學探究、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的歷史微課教學、歷史教學評價方法、歷史教師的發(fā)展等知識點。通過閱讀本書，讀者將熟練掌握歷史教學所需的實戰(zhàn)技能，對個人工作能力提升及職場升遷具有重要意義。