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認知與探索:歷史課程與教學研究 在我國教育改革的過程中,歷史課程與教學工作取得了巨大的成就,但一些問題也日益凸顯,歷史教育工作面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。本書共包括緒論和七章內(nèi)容:緒論部分對歷史課程與教學的研究意義和對象進行了簡要闡述,章和第二章對歷史課程和歷史課程資源的基礎知識進行了研究,第三章至第七章分別對歷史課程資源、歷史教學的模式與方法、歷史教學過程與策略、歷史教學設計、歷史教學評價以及歷史教師的專業(yè)化進行了研究。本書力求把的教學理念滲透到全書內(nèi)容之中,對歷史教學進行了深層次的探討。
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