本書稿是歷史教育國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文集。歷史教育，與每個(gè)國(guó)家國(guó)民素養(yǎng)的培植、認(rèn)同意識(shí)的加深有密切的關(guān)系。本書從世界各國(guó)的歷史教育中尋求經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧，匯集了法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港和內(nèi)地從事歷史教育的專家學(xué)者、中學(xué)教師的研究成果，內(nèi)容涉及“歷史教育的功能、目標(biāo)與課程內(nèi)容的建構(gòu)”、“歷史教科書的過去、現(xiàn)在與未來”、“歷史教學(xué)改革與實(shí)踐”等方面，幾乎涵蓋了歷史教育的各個(gè)領(lǐng)域，集中反映了當(dāng)前歷史教育的發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)歷史教育研究的現(xiàn)狀。