《物理化學》是按照教育部高等學校化學類專業(yè)教學指導委員會制定的化學、應化及相關專業(yè)如生物、材料、環(huán)境等化學理論課程的教學內容，結合多年的教學改革實踐編寫的。內容以四篇展開：平衡篇、速率篇、專題篇（電解質溶液、電池與電極反應、界面化學、膠體與大分子溶液）、統(tǒng)計篇，文后有附錄和參考文獻可供查閱。《物理化學》在內容體系、結構

本書以固定相分類，系統(tǒng)介紹了各種液相色譜分離材料和整體柱的制備及應用技術，內容包括：球形硅膠微球固定相，有機聚合物微球固定相，金屬氧化物微球固定相，有機聚合物整體材料，硅膠整體柱，有機-無機雜化整體柱，金屬氧化物整體柱，硼親和色譜固定相，手性固定相，限進介質固定相，介孔材料固定相等；后介紹了這些分離材料在生物樣品分析中

全書共7章，包括緒論、色譜法的理論基礎、氣相色譜分析法、液相色譜分析法、高效毛細管電泳法、毛細管電色譜法和色譜聯(lián)用技術。書中還介紹了一些常用的科研網址和色譜儀器使用的技巧等實用性強的內容，有助于使用者掌握色譜分析的內涵。

紅外光譜作為“分子的指紋”廣泛用于分子結構和物質化學組成的研究�！陡道锶~變換紅外光譜分析》（第三版）系統(tǒng)地介紹了紅外光譜的基本概念、傅里葉變換紅外光譜學的基本原理、紅外光譜儀的結構及其附件原理和使用技術、紅外光譜樣品制備和測試技術、紅外光譜數據處理技術、紅外光譜譜圖解析、紅外光譜的定性分析和未知

《化學實驗（上）》在介紹實驗室基本常識、化學實驗基礎知識與基本操作的基礎上，選擇了86個實驗項目，內容涵蓋基本操作實驗、元素及其化合物的性質實驗、化學原理與物理化學常數的測定、物質的分離與提純、無機物的制備與檢驗、化學分析實驗、儀器分析實驗等。在注重基本技能訓練的同時，強化專業(yè)技能訓練，有利于培養(yǎng)學生的實驗能力。本書可

熒光分析法（第三版）

本書按照當前職業(yè)教育“以工作過程為導向”的課程改革理念進行編寫，包括十三個項目，每個項目設有“過程評價、目標檢測”；并設置了四個拓展項目，一個綜合實訓，通過思考、查閱國家標準、討論、交流、評價等形式促使學生自行設計實驗方案；并使學生在學習過程中，做到操作過程、實驗結果、知識掌握程度的全方位評價模式，促進每個學生的發(fā)展。

本書由緒論和6個項目組成，在編寫過程中拓展了大量的內容，收集了方方面面的素材，在內容的選擇上，充分考慮中職學生的特點，每個項目中包含若干個任務，項目后增加典型案例,典型案例的構架以任務目標、任務描述、任務實施、任務檢查、任務評價的形式循序展開；有的項目后還增加了知識鏈接、拓展案例，充分調動同學們的學習興趣和提高他們對知

本書第三版進一步貫徹了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》基本精神和國家職業(yè)標準的基本要求，依據現(xiàn)行國家標準、行業(yè)標準和《中華人民共和國藥典》(2015年版)，更新了部分實驗，以增強對高職高專教育的針對性和實用性。本書主要由無機及分析化學實驗基礎知識、無機及分析化學實驗基本操作、無機

本書針對高等學校工科和農科類學生學習有機化學課程的需要，研究和吸納國內外經典教材的優(yōu)點，并結合編者多年來積累的教學經驗和取得的教改成果編寫而成。全書共分18章。第1～15章是本書的重點。第1章介紹了學習有機化學所必需的基礎理論知識。第2～6章以及第8～17章按官能團分類化合物并由淺向深推進，包括各類有機化合物的命名、結