《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐(第2版21世紀(jì)高等院校教材)》系統(tǒng)介紹了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和常用方法，包括一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、異方差、序列自相關(guān)、多重共線性、滯后變量模型、虛擬變量模型、聯(lián)立方程模型、時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型等。本書特別突出計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的動(dòng)手能力，力圖培養(yǎng)讀者能夠通過(guò)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書不同于一般以編譯為主的項(xiàng)目管理類教材，其內(nèi)容大部分來(lái)源于實(shí)踐，并融入了作者獨(dú)到的思考。全書沒(méi)有人云亦云，而是經(jīng)常把正反兩方頗具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)同時(shí)展現(xiàn)，以使讀者能更深刻地把握項(xiàng)目管理的內(nèi)涵。作者以“授人以漁”為目的，以項(xiàng)目管理為主線但又不局限于此，其知識(shí)范圍擴(kuò)展到了經(jīng)濟(jì)管理和心理學(xué)等領(lǐng)域。全書語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，案例

《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（一）（一元微積分）》編寫組成員參加過(guò)云南省多所院校的教學(xué)改革項(xiàng)目，如"《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)"、"數(shù)學(xué)主干基礎(chǔ)課程系列建設(shè)"等并獲獎(jiǎng)，給云南省多所院校編寫過(guò)多部《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)大綱、教材和教學(xué)參考書，并獲得過(guò)云南省普通高校優(yōu)秀自編教材獎(jiǎng)。《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)（一）（一元微積分）》內(nèi)容分為第一章函

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教材》根據(jù)國(guó)家教育部高等教育司審定的高等學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)核心課程《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·21世紀(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教材》教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生專業(yè)的特點(diǎn)及數(shù)學(xué)基本素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力為目標(biāo)，傳授基本知識(shí)、基本技能、提高將數(shù)

經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)--線性代數(shù)教材在保留線性代數(shù)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以矩陣為主線，突出矩陣方法，用矩陣的初等變換來(lái)研究線性方程組、二次型。結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，介紹了線性代數(shù)在投入產(chǎn)出模型中的應(yīng)用。各章配有兩組習(xí)題及習(xí)題參考答案，以幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本書注重培養(yǎng)讀者的邏輯思維能力，從一般到特殊、從基礎(chǔ)到應(yīng)用。第1章數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，對(duì)數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)從定義、發(fā)展、研究?jī)?nèi)容、地位等方面介紹，使讀者理解數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究體系。第2章、第3章，分別以靜態(tài)分析與比較靜態(tài)分析的角度，解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)中的相關(guān)理論、模型。第4章、第5章、第6章著眼于經(jīng)濟(jì)學(xué)中最優(yōu)化的問(wèn)題上，按照無(wú)約束優(yōu)化、等式

本書是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教材，共有12個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了實(shí)驗(yàn)一是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件Eviews6的使用實(shí)驗(yàn)外，實(shí)驗(yàn)二至實(shí)驗(yàn)十二是貫穿計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)全過(guò)程的實(shí)驗(yàn)。本書在《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)實(shí)驗(yàn)》的基礎(chǔ)上，更新了數(shù)據(jù)和軟件，加入了新的理論和實(shí)驗(yàn)，特別是協(xié)整理論、誤差修正模型和平行數(shù)據(jù)模型。本書可作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)和管理類各專業(yè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

追求幸福是人的天性，但基于個(gè)體理性的決策常常與集體理性相沖突，導(dǎo)致所謂“囚徒困境”的出現(xiàn)，不利于所有人的幸福。人類如何走出“囚徒困境”，走向合作共贏？《博弈與社會(huì)》用博弈論的視角給出了答案�！恫┺呐c社會(huì)》用通俗的語(yǔ)言，系統(tǒng)地介紹了博弈論的基本方法和核心結(jié)論，并應(yīng)用這些方法和結(jié)論深入分析了各種各樣的社會(huì)問(wèn)題和制度（包括文

劉樹林編著的《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》內(nèi)容包括兩大部分：數(shù)學(xué)知識(shí)及其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用。數(shù)學(xué)知識(shí)包括微分學(xué)或數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、一部分空間解析幾何和最優(yōu)化理論。經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用主要涉及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，并涉及少量的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)。無(wú)論是數(shù)學(xué)知識(shí)，還是數(shù)學(xué)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用，均有一定的深度。 《數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)》配備多媒體課件，適合高等

你是不是正在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理知識(shí)？你是不是正在管理一個(gè)項(xiàng)目？你是不是正為如何管理一個(gè)項(xiàng)目而頭痛不已？那么，對(duì)你來(lái)說(shuō)，這《漫畫項(xiàng)目管理》再適合不過(guò)了。這是世上最簡(jiǎn)單易學(xué)的項(xiàng)目管理教科書，它通過(guò)漫畫式的情境說(shuō)明，讓你邊看故事邊學(xué)知識(shí)，每讀完一篇就能理解一個(gè)概念，只要你跟著主人公的思路走，那么你肯定能在較短的時(shí)間內(nèi)成為項(xiàng)目管理高