現(xiàn)代法學(xué)的學(xué)科劃分愈加精細(xì)，卻偏離了整體化的客觀事實，所以經(jīng)常出現(xiàn)管中窺豹之弊病。本書主張不應(yīng)孤立地看待稅法規(guī)則，而應(yīng)該基于法際整合的視角，將其置于相互聯(lián)系的法律體系之中，推進(jìn)稅法整體化研究。 《稅法整體化研究：一個法際整合的視角》內(nèi)容涉及稅法與憲法、民商法、合同法、企業(yè)法、勞動法、環(huán)境法以及刑法、行政法的交集，展示

《中國法律史研究》是中國法律史學(xué)會的會刊，由中國法律史學(xué)會主辦。會刊以中國法律史研究為主線，涉及思想史及制度史等法律史學(xué)科的各個分支，間或旁及法理學(xué)、部門法學(xué)、宗教學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)等與法律史學(xué)相互交叉的學(xué)科領(lǐng)域，涵蓋了從先秦到民國幾千年的歷史。

《法治民主——民主與法治的復(fù)合結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在邏輯》圍繞以下論點展開論述：我們正在建設(shè)社會主義法治國家，對于我們來說，法治更是一個好東西，也更加不可或缺。馬克思主義經(jīng)典作家說過，沒有民主，就沒有社會主義。今天，我們可以從中國化的馬克思主義理論中得出明確的結(jié)論：沒有法治，就沒有社會主義。我們正在建設(shè)的，是中國特色社會主義法治

法治需要從生活、習(xí)慣中汲取營養(yǎng)，法治本身也是一種生活方式。從細(xì)微處去觀察法治、體驗法治，從生活中思考法治，并將這些思考和觀察的心得與讀者分享，這是法治隨筆的宗旨。本書是王利明教授的第三本隨筆集，體現(xiàn)了作者對法治建設(shè)的一些隨想和感悟，也是其親身參與立法、司法和在法學(xué)教育、法學(xué)研究中的心得體會。作者用其樸實、綿密的文字，圍

《中國調(diào)解離婚案件的話語》以法律與語言研究作為主要方法，借助宏觀和微觀的話語理論，將研究視角從法庭外延伸至法庭內(nèi)，通過對改革開放前后離婚案件歷史檔案的考察、參與式的庭審觀察以及對法官的訪談，圍繞離婚案件來對司法調(diào)解這個民事訴訟程序中的話語進(jìn)行了縱向的、系統(tǒng)的、全面的考察和分析。值得一提的是，本書細(xì)致描述了不同話語的表達(dá)

《經(jīng)濟(jì)法前沿問題（2015）》為《經(jīng)濟(jì)法前沿問題》的第七卷。《經(jīng)濟(jì)法前沿問題》自2006年初次出版，至今市場反應(yīng)良好。本卷仍以經(jīng)濟(jì)法中的經(jīng)濟(jì)法總論、宏觀調(diào)控法律制度、市場秩序規(guī)則法律制度、國有經(jīng)濟(jì)參與法律制度、對外經(jīng)濟(jì)管制法律制度、市場運行監(jiān)管法律制度為論綱，并借鑒國外理論研究成果，對經(jīng)濟(jì)法主體、原則等基礎(chǔ)理論，

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，綠色發(fā)展是從根本上實現(xiàn)有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)增長的必由之路，是順應(yīng)人民群眾新期待的迫切需要。大力推進(jìn)綠色發(fā)展，需要系統(tǒng)完善的生態(tài)文明制度和法律制度作保障。本書匯集了2015年度生態(tài)文明貴陽國際論壇綠色化與立法保障分論壇關(guān)于如何改善可持續(xù)發(fā)展全球治理體系、提升治理水平，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型的智

本書緊緊圍繞河南省在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的時代背景下在法治領(lǐng)域所面臨的新情況與新挑戰(zhàn)展開討論，為讀者揭示依法治國、中原新常態(tài)的具體概念與相互關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)讀者了解和探索依法治國是如何促進(jìn)河南省向經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的轉(zhuǎn)變及依法治國又可為中原經(jīng)濟(jì)新常態(tài)提供怎樣的保障的。書中還針對河南自由貿(mào)易試驗區(qū)、農(nóng)村生態(tài)保護(hù)以及農(nóng)村土地使用權(quán)制度建設(shè)進(jìn)行

“德先生”與“賽先生”——或者說民主與科學(xué)——構(gòu)成了解釋當(dāng)代美國憲法的兩種基本理論。在民主理論看來，美國憲法的quan威來自于其體現(xiàn)的zui高的人民民主的意志。而在科學(xué)理論看來，美國憲法的quan威則來自于其體現(xiàn)的科學(xué)理性�！睹绹鴳椃ㄖ械牡孪壬�與賽先生》通過“德先生”與“賽先生”這一框架，重新思考了當(dāng)代美國憲法理論中的

《衛(wèi)生法律法規(guī)（修訂版）》結(jié)合衛(wèi)生職業(yè)資格考試、就業(yè)市場需求和中職教育特點，本著就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、技能為核心的基本原則，根據(jù)當(dāng)前社會實際情況、中職生的身心特點和醫(yī)療衛(wèi)生實踐的需要，按照實用、適用的理念，融入新制定的法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，突出教材的繼承性、創(chuàng)新性、實用性、時效性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。建議學(xué)時為36學(xué)時。全