本書以人地關(guān)系地域系統(tǒng)為理論基礎(chǔ)，將中國(guó)置于世界系統(tǒng)以及全球化、全球變化過程之中，詳細(xì)分析了中國(guó)自然地理系統(tǒng)、中國(guó)人文-經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、中國(guó)人地關(guān)系地域系統(tǒng)的特征及空間規(guī)律，注重理論與應(yīng)用、傳統(tǒng)與前沿、知識(shí)與技能緊密結(jié)合，是學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)的一把“鑰匙”。

“地球概論”是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)的一門先行的基礎(chǔ)課，講授的是關(guān)于地球的宇宙環(huán)境以及行星地球整體性的基礎(chǔ)知識(shí)。 《地球概論（第三版）》首先引入天體和天體系統(tǒng)、天球和天球坐標(biāo)的概念，并簡(jiǎn)單介紹獲取天體信息的主要手段以及時(shí)間歷法；其次重點(diǎn)介紹天體的主體——恒星世界以及與地球有關(guān)的天體系統(tǒng)（如銀河系、太陽(yáng)系和地月系等）；再次討論了日月地、日地關(guān)系以及近地環(huán)境對(duì)地球的影響，以及敘述了地球運(yùn)動(dòng)及其所產(chǎn)生的地理意義；*后對(duì)

本書是作者40年來(lái)從事高校中國(guó)旅游地理教學(xué)和教材建設(shè)的成果，是在《中國(guó)旅游地理》（第一至第四版）基礎(chǔ)上的修訂版。全書共3篇14章。上篇為中國(guó)旅游地理基礎(chǔ)，共2章，對(duì)中國(guó)旅游地理的一般理論與實(shí)踐、旅游開發(fā)與規(guī)劃進(jìn)行了精要闡述。中篇為中國(guó)旅游地理總論，共4章，對(duì)中國(guó)的旅游資源、環(huán)境、產(chǎn)品、市場(chǎng)、旅游地理分區(qū)，以及中國(guó)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題進(jìn)行了分析和歸納。下篇為中國(guó)旅游地理分論，共8章，為全書的主體和重點(diǎn)。主要對(duì)中國(guó)的八

《地理科學(xué)導(dǎo)論》是關(guān)于地理學(xué)思想、理論和方法的具有鮮明哲學(xué)性質(zhì)的基礎(chǔ)理論學(xué)術(shù)著作，是系列學(xué)術(shù)著作“地理學(xué)思想與方法叢書”中的一部，是地理學(xué)思想方法國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等成果，也是普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。本書系統(tǒng)闡述了地理科學(xué)的研究對(duì)象、研究核心、學(xué)科體系、基本價(jià)值、研究范式、基本原理、基本方法和現(xiàn)代發(fā)展等基本理論問題。

本書介紹了地質(zhì)學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史和研究現(xiàn)狀，著重?cái)⑹鲇嘘P(guān)地球和地殼的基本知識(shí)，簡(jiǎn)明扼要地闡述了地球內(nèi)部和地表的各種動(dòng)力地質(zhì)作用的基本原理及其主要產(chǎn)物，概述了地球和巖石圈演變的歷史，系統(tǒng)地介紹了地球科學(xué)與人類的關(guān)系。本書還新增了與工程地質(zhì)有關(guān)的章節(jié)——重力地質(zhì)作用，闡述了重力引起的斜坡變形及重力災(zāi)害的工程防治措施。全書文字簡(jiǎn)潔、插圖簡(jiǎn)練，便于初學(xué)者閱讀。

本書系統(tǒng)地介紹了水文學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本研究方法。全書共分十章，其中緒論闡述了水文學(xué)的研究對(duì)象、水文現(xiàn)象的特點(diǎn)、水文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；第一章論述了水循環(huán)與水量平衡的理論；第二章論述了水循環(huán)各環(huán)節(jié)的概念和理論；第三章至第六章分別論述了海洋、河流、湖泊、沼澤、冰川、地下水等各種水體的水文規(guī)律和研究方法；第七章論述了水資源開發(fā)與利用和水質(zhì)分析與保護(hù)的基本理論與方法；第八章論述了人類活動(dòng)水文效應(yīng)及其控制問題；第九章論述

本書把區(qū)域作為一個(gè)空間系統(tǒng)，按照系統(tǒng)科學(xué)的思維范式，從宏觀整體出發(fā)，在時(shí)空結(jié)合中詮釋區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律；突出區(qū)域發(fā)展與協(xié)調(diào)、協(xié)同發(fā)展主題，著重探討區(qū)域發(fā)展的時(shí)間過程、動(dòng)力機(jī)制、結(jié)構(gòu)演變、空間布局特點(diǎn)，剖析人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的既相互制約又相互促進(jìn)的復(fù)雜關(guān)系，抓住城市與區(qū)域、地域分工與合作等重大問題，尋求促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的途徑。

保持本書第一版的特色，第一、二章論述城市及城市設(shè)計(jì)基本理論，使讀者對(duì)城市及城市設(shè)計(jì)有一個(gè)深入淺出的認(rèn)識(shí)。第三章為城市設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，包括空間、城市空間、城市公共空間和城市特色一一論述。第四章為城市設(shè)計(jì)的理論與方法，重點(diǎn)論述城市設(shè)計(jì)的目標(biāo)、特征、價(jià)值觀念、基本要素。第五章為城市設(shè)計(jì)與三大學(xué)科（城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)）的關(guān)系。第六章為城市總體層面的設(shè)計(jì)，在第一版的基礎(chǔ)上，增加與風(fēng)景園林有關(guān)的總體設(shè)計(jì)。第七章為中觀層面

《自然地理野外實(shí)習(xí)方法與基地建設(shè)》是河南省九所高等學(xué)校近10年來(lái)對(duì)自然地理野外實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)。內(nèi)容分上、下兩篇。上篇介紹了天文、地質(zhì)和地貌、氣象氣候、水文、土壤、生物等要素，以及自然地理系統(tǒng)綜合實(shí)習(xí)的一般程序和基本方法；下篇針對(duì)河南省高校自然地理野外實(shí)習(xí)的實(shí)際，分別對(duì)嵩山、連云港、林州太行山地、堯山、信陽(yáng)雞公山、信陽(yáng)南灣等六大實(shí)習(xí)基地的自然地理概況、代表性實(shí)習(xí)路線、各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

基于土地評(píng)價(jià)與土地管理之間存在著密切的聯(lián)系。在土地評(píng)價(jià)部分，在簡(jiǎn)述土地評(píng)價(jià)研究的一般問題后，依次介紹了土地利用現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、土地潛力評(píng)價(jià)、土地適宜性評(píng)價(jià)、土地利用持續(xù)性評(píng)價(jià)、土地生態(tài)評(píng)價(jià)和土地經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。在土地管理部分，在介紹了土地制度后，重點(diǎn)闡述了土地利用規(guī)劃的基本理論，主要介紹了土地總體規(guī)劃和土地專項(xiàng)規(guī)劃，最后介紹了土地行政管理的主要內(nèi)容。此外，本教材結(jié)合全球變化背景下土地學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和我國(guó)土地管理的成就，將土地利用

本教材擬分為四篇12章。第一篇城鄉(xiāng)與城鄉(xiāng)規(guī)劃，含1~3章，為城鄉(xiāng)發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃的發(fā)展及主要理論、城鄉(xiāng)規(guī)劃體系；第二篇城鄉(xiāng)規(guī)劃要素，共4~6章，城鄉(xiāng)人口、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與文化，城鄉(xiāng)建筑、道路交通與基礎(chǔ)設(shè)施，城鄉(xiāng)規(guī)劃社會(huì)調(diào)研；第三篇，第7~11章，城鎮(zhèn)體系規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)和村莊規(guī)劃、其他主要規(guī)劃類型；第四篇城鄉(xiāng)規(guī)劃管理，第12章城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。結(jié)構(gòu)較為系統(tǒng)，能全面涵蓋城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理內(nèi)容

本書是高等院校地理科學(xué)類專業(yè)核心課程的教材。全書共分五篇：第一篇為經(jīng)濟(jì)地理學(xué)導(dǎo)論，第二篇為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容，第三篇為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的區(qū)位，第四篇為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間組織，第五篇為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。具體設(shè)置十二章：第一章為認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，第二章為經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究方法，第三章為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的類型，第四章為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)表現(xiàn)，第五章為區(qū)位的相關(guān)概念，第六章為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的區(qū)位指向，第七章為跨國(guó)公司區(qū)位選擇，第八章為古典區(qū)位理論，第九章為近代區(qū)

本書全面系統(tǒng)地介紹城市土地管理的原理、內(nèi)容和方法。全書共分為三大部分，第一部分介紹城市土地管理的原理及基礎(chǔ)理論；第二部分介紹城市土地管理的主要內(nèi)容及方法，包括地籍管理、土地權(quán)屬管理、土地利用管理、土地集約利用潛力評(píng)價(jià)、土地市場(chǎng)管理、土地信息管理；第三部分介紹境外城市土地管理的經(jīng)驗(yàn)。

本書遵循“土地經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論—土地資源配置的經(jīng)濟(jì)問題與解決—土地利用和保護(hù)的經(jīng)濟(jì)問題與解決—土地收益及其分配的問題與解決—土地制度與政策”的邏輯思路，突出現(xiàn)階段中國(guó)土地經(jīng)濟(jì)問題的重點(diǎn)，力求實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的理論、原理分析與中國(guó)現(xiàn)實(shí)的土地經(jīng)濟(jì)問題分析相融合，以案例分析提升學(xué)生對(duì)基本理論與原理的認(rèn)識(shí)與理解為重點(diǎn)，以豐富的專欄材料促進(jìn)和滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求為特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用、用以致需。

本書是大學(xué)地理科學(xué)本科專業(yè)認(rèn)知的引導(dǎo)教材。全書共分四篇：*篇為地理學(xué)的理解，涉及地理學(xué)的性質(zhì)和作用、地理學(xué)的視角、地理學(xué)的發(fā)展歷程及未來(lái)的地理學(xué)；第二篇為大學(xué)地理教育與地理人才培養(yǎng)，涉及發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)地理教育、中國(guó)的大學(xué)地理教育、地理科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與地理科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系；第三篇為地理科學(xué)專業(yè)主干學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法，涉及自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地理信息科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法；第四篇為職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)職

《區(qū)域規(guī)劃概論》以區(qū)域?yàn)閷?duì)象，以區(qū)域發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展為主線，梳理了區(qū)域規(guī)劃的理論基礎(chǔ)和國(guó)際進(jìn)展，結(jié)合中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)治理實(shí)踐闡述了區(qū)域規(guī)劃的目的、任務(wù)、內(nèi)容和重點(diǎn)，剖析了區(qū)域規(guī)劃的編制方法與實(shí)施、評(píng)價(jià)過程，探討了區(qū)域規(guī)劃常用的指標(biāo)體系和數(shù)學(xué)模型，參照聯(lián)合國(guó)人類住區(qū)規(guī)劃署《城市與區(qū)域規(guī)劃國(guó)際準(zhǔn)則》，提出了適合于中國(guó)實(shí)際的區(qū)域規(guī)劃準(zhǔn)則。

《自然資源學(xué)基本原理（第二版）》圍繞自然資源學(xué)研究的基本原理和分析方法進(jìn)行系統(tǒng)闡述，充分體現(xiàn)了自然資源學(xué)研究的綜合性特征。 《自然資源學(xué)基本原理（第二版）》共14章。第1～4章，系統(tǒng)地闡述了自然資源學(xué)的基本知識(shí)、發(fā)展過程和學(xué)科特性，自然資源的形成、分布規(guī)律、調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法及信息系統(tǒng)的建立；第5～7章，分別就自然資源的社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和生態(tài)學(xué)等原理和分析方法，針對(duì)人類演化過程對(duì)資源需求的動(dòng)態(tài)變化、自然資源價(jià)值、生態(tài)系統(tǒng)中

本書內(nèi)容包括：地理師范生成長(zhǎng)之路；地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)技能；地理課堂導(dǎo)入技能；地理課堂教學(xué)語(yǔ)言技能；地理課堂講授技能；地理教學(xué)媒體技能；地理課堂提問技能等。

本書全面系統(tǒng)地闡述了世界各國(guó)各地區(qū)海運(yùn)經(jīng)濟(jì)地理的特點(diǎn)。書中以地域經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，依據(jù)船、港、線、貨之間的關(guān)系構(gòu)筑教材框架，闡述世界各大洲、重要海運(yùn)國(guó)家與地區(qū)的影響經(jīng)濟(jì)的條件、經(jīng)貿(mào)特點(diǎn)、海運(yùn)經(jīng)濟(jì)地理的基本特征，介紹具有重要航運(yùn)意義的海域、海峽、運(yùn)河、港口、航線，并論述了國(guó)際貿(mào)易格局與世界海運(yùn)經(jīng)濟(jì)地理格局的現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

本書以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)地理空間組織決策作為主要研究?jī)?nèi)容，圍繞經(jīng)濟(jì)活動(dòng)體系、地理環(huán)境系統(tǒng)和兩者結(jié)合形成的自然-社會(huì)經(jīng)濟(jì)地域綜合體（系統(tǒng)），定性、定量、定位、定時(shí)（相聯(lián)系的整體）地分析、系統(tǒng)研究了這個(gè)系統(tǒng)的要素（組成）、環(huán)境、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和過程，以及二者相宜和諧結(jié)合的特征和標(biāo)準(zhǔn)；深入探討了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)地理空間組織基本原理；總結(jié)歸納了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)地理空間組織的兩類組織方式；提出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)地理空間組織的操作對(duì)象（經(jīng)濟(jì)活動(dòng)位置、強(qiáng)度與關(guān)系）及具體

本書是吉林大學(xué)"十二﹒五"規(guī)劃教材。全書除序言外，共分18章，內(nèi)容包括地下水地下水調(diào)查的技術(shù)方法，地下水資源質(zhì)量和數(shù)量評(píng)價(jià)，地下水資源的開發(fā)利用、管理和保護(hù)的方法和措施，礦床涌水量預(yù)測(cè)的特點(diǎn)及方法實(shí)例等。本次修訂增加了水文地質(zhì)應(yīng)用領(lǐng)域的新內(nèi)容，包括能源水文地質(zhì)、地震水文地質(zhì)、污染水文地質(zhì)等。

《城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)（第二版）》在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)一步系統(tǒng)地闡述了城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本理論和方法，吸取國(guó)內(nèi)外新的設(shè)計(jì)理念和研究成果，結(jié)合優(yōu)秀的設(shè)計(jì)范例以居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)為主體，兼顧控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市中心區(qū)詳細(xì)規(guī)劃、市政設(shè)施工程設(shè)計(jì)等，突出理論上的前沿性和設(shè)計(jì)方法的示范性，并從不同視角、層面展示城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的綜合性。 《城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)（第二版）》可作為高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)本科生和研究生的教

本書主要介紹了村莊規(guī)劃的理論、方法和程序。主要內(nèi)容包括：村莊與村莊規(guī)劃、村莊規(guī)劃的理論、村莊規(guī)劃技術(shù)原理的應(yīng)用、村莊規(guī)劃的基礎(chǔ)研究、村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、村莊建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)、村莊土地利用規(guī)劃、村莊環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)規(guī)劃、村莊景觀規(guī)劃、村莊政治文明、精神文明建設(shè)規(guī)劃、舊村改造規(guī)劃、村莊交通規(guī)劃、新能源規(guī)劃、村莊保護(hù)規(guī)劃、村莊旅游規(guī)劃、村莊體系規(guī)劃和"3S"技術(shù)在村莊規(guī)劃中的應(yīng)用。

本書系統(tǒng)闡述了災(zāi)害地理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法。全書共分為十章，第一章對(duì)災(zāi)害概念、特征、分類進(jìn)行了分析與闡述；第二章詳細(xì)闡述與分析了災(zāi)害成因；第三章至第八章詳細(xì)論述了地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、水文災(zāi)害、生物災(zāi)害、天文災(zāi)害和人為災(zāi)害等各類災(zāi)害的特征、主要類型、形成機(jī)理、危害方式與防治措施；第九章介紹了災(zāi)害的區(qū)域分異和區(qū)劃方面的知識(shí)；第十章對(duì)防災(zāi)與減災(zāi)方面內(nèi)容進(jìn)行了介紹。

地理作業(yè)設(shè)計(jì)是地理教學(xué)的重要組成部分。李琳編*的《地理個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)》從我國(guó)中小學(xué)地理作業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合案例對(duì)地理作業(yè)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)原則、分類系統(tǒng)、設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了詳細(xì)闡述；對(duì)地理作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)策略方法進(jìn)行了深入分析，具體包括智能作業(yè)、備考作業(yè)、地理學(xué)案等，都是極具創(chuàng)新性和教師個(gè)性實(shí)踐特征的內(nèi)容。本書可供地理專業(yè)本科生和研究生，以及一線地理教師參考使用。

《教師教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺(tái)叢書：中學(xué)地理教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》遵循地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主線，主要論及地理教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成要素、理論基礎(chǔ)和模式類型；地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求與編寫及其應(yīng)用；地理教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)原則與策略及其應(yīng)用；地理教學(xué)方法設(shè)計(jì)取向與選用及其應(yīng)用；地理教學(xué)媒體設(shè)計(jì)儲(chǔ)備與選擇及其應(yīng)用；地理教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念與整合及其應(yīng)用；地理教學(xué)方案設(shè)計(jì)要領(lǐng)與步驟及其應(yīng)用；地理教學(xué)說課設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求及其應(yīng)用；地理教學(xué)課型設(shè)計(jì)內(nèi)涵與形式及

本教材主要包括全書包括植物學(xué)形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察、植物界各大類群的分類、植物區(qū)系分析、植物與環(huán)境的關(guān)系、植物群落的調(diào)查方法與分析、植被的分布規(guī)律，3S技術(shù)在植物地理學(xué)研究中的應(yīng)用等。可供地理科學(xué)類專業(yè)師生參考使用。

《地理教學(xué)論》以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》以及《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等為編寫依據(jù)，以整個(gè)地理教學(xué)為研究對(duì)象，系統(tǒng)探討了地理教育的發(fā)展歷程、研究?jī)?nèi)容和研究方法、國(guó)內(nèi)外地理課程的改革與發(fā)展、地理教學(xué)思想、地理教學(xué)情境、地理教學(xué)目標(biāo)、地理教學(xué)內(nèi)容、地理教學(xué)模式與方法、地理教學(xué)過程、地理說課、地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以及地理教師專業(yè)發(fā)展等內(nèi)容。全書內(nèi)容豐富、體系完整，以學(xué)生為本，突出創(chuàng)新性和實(shí)用性。本書既可作為高等師范院校地理科

《地理學(xué)科命題規(guī)范與技巧》在系統(tǒng)闡述地理考試概念及功能、地理考試類型及題型系統(tǒng)、地理試題編制的基本理論與原則的基礎(chǔ)上，從命題規(guī)范和命題技巧兩個(gè)方面，著重分析了選擇題、填空題、綜合題、實(shí)驗(yàn)題及開放性試題等不同題型的編制規(guī)范及命題技巧，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案說理，案例分析注重典型性和新穎性。全書以注重實(shí)踐、強(qiáng)化運(yùn)用、突出技能為導(dǎo)向。從真正提高命題能力與水平出發(fā)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，突出自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。本書既可以作為

中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究課程是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)地理教育類課程群或系列課程的一門主干課程，它是教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的，以中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材為研究對(duì)象，探索地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材運(yùn)用規(guī)律與方法，指導(dǎo)地理教學(xué)實(shí)踐的一門學(xué)科。它主要涉及地理課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介與解讀，國(guó)內(nèi)外地理課程改革與發(fā)展，國(guó)內(nèi)外地理教材改革與創(chuàng)新，地理教材整體分析與具體分析，地理教材典型剖析等主要內(nèi)容。

上篇主要介紹了地理課堂教學(xué)技能。包括地理課堂教學(xué)技能概述、地理課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能、地理課堂教學(xué)實(shí)施技能、地理課堂教學(xué)反思與評(píng)價(jià)技能、地理作業(yè)與試卷設(shè)計(jì)技能、地理課堂教學(xué)研究技能等。下篇主要介紹了地理三板

《資源科學(xué)概論（第二版）》在吸收國(guó)內(nèi)外資源科學(xué)研究領(lǐng)域最新成果的基礎(chǔ)上，針對(duì)國(guó)內(nèi)高校自然資源學(xué)、資源科學(xué)原理與方法及其相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)的需要，按照"厚理論、重實(shí)踐"的寫作思路，比較完整、科學(xué)地構(gòu)建了資源科學(xué)的學(xué)科體系。《資源科學(xué)概論（第二版）》

本書是教育部1998年頒布實(shí)施普通高等學(xué)校本科地理專業(yè)課程重大調(diào)整之后，為新設(shè)置的“自然地理學(xué)”課程而編寫的教材。根據(jù)課程調(diào)整的要求，全書既注意保持自然地理學(xué)科體系的完整性，又注意涵蓋被取消的課程在地理專業(yè)中所需的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容新穎、資料豐富、圖文并茂、針對(duì)性強(qiáng)，突出了基礎(chǔ)理論、知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境意識(shí)，貫穿人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展思想，符合課程改革的要求。全書共11章，包括：自然地理學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)；行星地

本書論述自然地理要素地質(zhì)、地貌、氣象、水文、生態(tài)（植被土壤）基本理論、基本知識(shí)，基本工作方法。全書共分九章：分別為緒論、第一章地球、第二章地殼、第三章大氣和氣候、第四章海洋和陸地水、第五章地貌、第六章土壤、第七章生物群落與生態(tài)系統(tǒng)、第八章自然地理綜合研究、第九章自然地理實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：人文地理學(xué)（第3版）》以人為主體，人地關(guān)系為主線，以人類各種活動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化與地理環(huán)境的相互關(guān)系構(gòu)建教材體系，按人地關(guān)系主要領(lǐng)域和問題設(shè)置章節(jié)，應(yīng)用案例分析融入理論闡述，建立了一個(gè)聯(lián)系各人文地理要素或現(xiàn)象的解釋體系，以探討和總結(jié)人地關(guān)系的時(shí)空演變及其規(guī)律，是一部通論性的人文地理學(xué)教材。 《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：人文地理學(xué)（第3版）》與目前中學(xué)使用的新教材密切結(jié)合，特

《旅游地理學(xué)（第2版）》以系統(tǒng)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以旅游系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，從旅游地理學(xué)的基本理論研究入手，詳細(xì)論證分析了旅游系統(tǒng)中的人、事、物，以及三者之間的辯證關(guān)系。《旅游地理學(xué)（第2版）》共包括十一章，可分為三個(gè)部分。第一部分包括第一章至第三章，系統(tǒng)介紹了旅游系統(tǒng)思想以及旅游地理學(xué)在旅游系統(tǒng)研究中的地位、作用、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容等；第二部分包括第四章至第七章，分別對(duì)旅游系統(tǒng)中的主體、旅游系統(tǒng)中的客體和旅游系統(tǒng)中的媒介體

本書以城市生態(tài)環(huán)境問題為研究對(duì)象，分別論述了城市生態(tài)環(huán)境的基本概念、城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系、人類活動(dòng)影響下城市生態(tài)環(huán)境的變化、城市生態(tài)環(huán)境演變規(guī)律及調(diào)控機(jī)理等，側(cè)重論述城市生態(tài)環(huán)境特征、要素結(jié)構(gòu)功能變化，以及人類活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境行為效應(yīng)研究。第二版對(duì)第一版的八章內(nèi)容進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，并增加了近年來(lái)的新理論、新知識(shí)和新技術(shù)，以及擴(kuò)展了“城市生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展”和“生態(tài)城市建設(shè)”兩章。 本書可作為高等院校地理

《人文地理學(xué)導(dǎo)論》按人文地理學(xué)導(dǎo)論、人文地理學(xué)研究方法和人文地理學(xué)進(jìn)展的三層次教學(xué)體系設(shè)計(jì)，是專門為本科生編寫用于人文地理學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)課程教材。全書圍繞“空間”和“地方”這兩個(gè)地理學(xué)的核心論題介紹人文地理學(xué)的基本理論和近年來(lái)人文地理學(xué)的最新研究進(jìn)展，包括空間、全球化、城市化、人口、遷移、文化、景觀、發(fā)展、地緣政治和人地關(guān)系等內(nèi)容，兼具可讀性、趣味性和前沿性特點(diǎn)。全書按四條主線展開：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化特征與地區(qū)差異

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學(xué)（第2版）》為四川省精品課程“植物地理學(xué)”的配套教材，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律編排教材內(nèi)容，系統(tǒng)論述了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界各大類群的基本特征、植物分布區(qū)和植物區(qū)系、植物與生態(tài)因子之間的關(guān)系、植物種群和植物群落的基本特征以及世界植被類型的特點(diǎn)和分布規(guī)律。教材注重體現(xiàn)學(xué)科的最新研究成果，篇幅適宜，語(yǔ)言精練、流暢，圖文并茂。《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學(xué)（第2版）》可作為高

《生物地理學(xué)》將土壤圈與生物圈作為一個(gè)自然地理系統(tǒng)，全面論述了土壤的組成與性質(zhì)、植物生活的環(huán)境條件和植物群落、地球表面土壤與植被的主要類型及其地理分布規(guī)律等內(nèi)容�！渡锏乩韺W(xué)》共十章：第一章緒論；第二章至第五章為土壤基礎(chǔ)知識(shí)，著重講述土壤的組成、發(fā)生和土壤的性質(zhì)；第六章至第八章為植物基礎(chǔ)知識(shí)，分別闡述植物生活的環(huán)境條件、植物區(qū)系分析、植物群落；第九章、第十章敘述植被與土壤的主要類型，并介紹植被與土壤的地理分布規(guī)律�！�

本書系統(tǒng)論述了植物地理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及新成就、新方法。全書共分7章：緒論、植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本類群、植物區(qū)系地理、植物生活與環(huán)境、植物群落以及世界植被地理。每章結(jié)尾附有思考題。 本書可作為高等院校地理科學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、生態(tài)學(xué)專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的本科教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)的工作人員、研究生以及環(huán)境影響評(píng)價(jià)人員的參考用書。

《自然地理學(xué)(第2版)》著重介紹了我國(guó)各地自然地理環(huán)境及其發(fā)展變化的特點(diǎn)與人類活動(dòng)的深刻影響，格外強(qiáng)調(diào)了具體問題具體分析與因地制宜的原則。自然地理學(xué)研究的是“氣、水、土、生、地”的運(yùn)動(dòng)及其相互問的復(fù)雜關(guān)系，人類賴以生存發(fā)展的自然（地理）環(huán)境和發(fā)展變化，以及在不斷增強(qiáng)的人類活動(dòng)影響下的種種變化。全書共八大部分27章，每個(gè)章節(jié)都有相關(guān)問題的討論，同時(shí)引入大量最新研究成果，特別注重過程的分析。 《自然地理學(xué)(第2版)》可

《現(xiàn)代地理教學(xué)論》以系統(tǒng)理論為基本思想方法，通過對(duì)地理教學(xué)理論的探討、地理教學(xué)設(shè)計(jì)與操作技術(shù)的闡釋、實(shí)踐案例的分析與列舉，體現(xiàn)現(xiàn)代地理教學(xué)理論與技術(shù)在地理新課程教學(xué)實(shí)踐中的操作性、指導(dǎo)性運(yùn)用�！冬F(xiàn)代地理教學(xué)論》基于地理教師對(duì)地理新課程教學(xué)能力的形成，以理論探討、方法介紹和技術(shù)操作及案例分析等方式，闡述地理教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)與確定、教材分析方法與運(yùn)用、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、知識(shí)技能教學(xué)設(shè)計(jì)與操作、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)與操作、對(duì)

《地圖學(xué)原理（新版鏈接為：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22836396）》完整、系統(tǒng)地介紹了地圖的實(shí)質(zhì)，地圖制作和地圖使用的理論、技術(shù)與方法。主要內(nèi)容包括地圖學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史及現(xiàn)代地圖學(xué)理論，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、符號(hào)系統(tǒng)、地圖概括三大基本特征，普通地圖、專題地圖兩大基本圖種，現(xiàn)代制圖新技術(shù)及地圖應(yīng)用等。地圖作為RS、GPS、GIS和數(shù)字地球的基礎(chǔ)和展示平臺(tái)，

《地理信息系統(tǒng)（第2版）》是作者在系統(tǒng)總結(jié)已有地理信息系統(tǒng)（GIS）基本理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來(lái)GIS教學(xué)和研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)撰寫而成。全書共9章，簡(jiǎn)潔系統(tǒng)地闡述了GIS的基本理論與方法，包括GIS概念體系、空間信息基礎(chǔ)、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫(kù)等核心理論，并介紹了空間數(shù)據(jù)采集與處理、GIS空間分析及GIS產(chǎn)品輸出等基本方法，最后就GIS設(shè)計(jì)和發(fā)展趨勢(shì)做了簡(jiǎn)要介紹。《地理信息系統(tǒng)（第2版）》強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、簡(jiǎn)明性、可讀性

本書全面、系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)內(nèi)容。首先從科學(xué)角度介紹了地理學(xué)的基本過程與規(guī)律，接著從環(huán)境、區(qū)域兩個(gè)角度，以地理學(xué)的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)闡述了地理學(xué)獨(dú)特的理論觀點(diǎn)，這里闡述的地理事物環(huán)境—區(qū)域二象性的認(rèn)識(shí)，特別是人地關(guān)系協(xié)調(diào)論與區(qū)域進(jìn)化論的認(rèn)識(shí)論，是地理學(xué)的新發(fā)展。本書最后部分，較為系統(tǒng)地介紹了新興的地理信息科學(xué)內(nèi)容。本書文字通俗易懂，內(nèi)容深入淺出，形式圖文并茂。 本書可作為高等院校地學(xué)、環(huán)境、管理、社會(huì)工作等專業(yè)的地

《景觀生態(tài)學(xué)（第2版）》結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)和成果，系統(tǒng)介紹了景觀生態(tài)學(xué)的理論體系和研究方法，如景觀的結(jié)構(gòu)、功能與變化，3S技術(shù)與尺度轉(zhuǎn)換，景觀規(guī)劃與管理等，以及上述理論和方法在典型景觀類型研究中的應(yīng)用。書中案例材料翔實(shí)生動(dòng)，內(nèi)容深入淺出，易于理解。《景觀生態(tài)學(xué)（第2版）》可供高等院校地學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)林科學(xué)等專業(yè)的研究生和科研人員學(xué)習(xí)參考。

本書科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的廣闊視野，聚焦于地理學(xué)思想的發(fā)展演變。全書共4篇：第一篇概述地理學(xué)思想的基本問題；第二篇以人與自然關(guān)系為主線，評(píng)述哲學(xué)和科學(xué)發(fā)展所揭示的世界圖景及其對(duì)地理學(xué)思想的價(jià)值與啟迪；第三篇陳述古代地理學(xué)、近代地理學(xué)和現(xiàn)代地理學(xué)的發(fā)展，以及各種思想觀念的演變；第四篇評(píng)述主要的地理學(xué)思想、觀念、要義及其發(fā)展歷程。 本書可作為高等院校地理學(xué)及相關(guān)專業(yè)高年級(jí)本科生和研究生教材，也可供從事地理教育和

本書是作者長(zhǎng)期從事教學(xué)、研究實(shí)踐與野外考察之成果。全書共10章，論述系統(tǒng)全面、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，突出了地理學(xué)基本原理。書中關(guān)于綜合自然地理學(xué)在地理學(xué)中的地位、地理環(huán)境的結(jié)構(gòu)、整體性規(guī)律、時(shí)間演化規(guī)律、地域分異規(guī)律等章節(jié)的闡述，具有創(chuàng)見性；同時(shí)，在論述中還應(yīng)用了現(xiàn)代系統(tǒng)論觀點(diǎn)、耗散結(jié)構(gòu)理論和可持續(xù)發(fā)展原理。全書內(nèi)容充實(shí)、文字流暢，并能聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，反映中國(guó)學(xué)者觀點(diǎn)，是一部具有中國(guó)特色的綜合自然地理學(xué)著作，對(duì)讀者有一定

本書是一部觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容豐富的區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)教材。內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論、經(jīng)濟(jì)地域、經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)3篇，共16章。書中以勞動(dòng)地域分工和經(jīng)濟(jì)地域運(yùn)動(dòng)理論為主線，以經(jīng)濟(jì)地域與經(jīng)濟(jì)地域系統(tǒng)為研究客體，系統(tǒng)地闡述了區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本內(nèi)容和主要研究方法。 本書既可作為高等院校地理科學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生和研究生的教材，也可供區(qū)域開發(fā)規(guī)劃、城市規(guī)劃、區(qū)域政策等領(lǐng)域的決策者和研究人員參考。

《土地利用規(guī)劃/21世紀(jì)高等院校教材》從土地的概念開始闡述，全面系統(tǒng)地介紹了土地利用規(guī)劃的相關(guān)概念、技術(shù)原理等內(nèi)容；重點(diǎn)突出地介紹了土地利用規(guī)劃的編制方法、技術(shù)路線；圖文并茂地將土地利用專項(xiàng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃設(shè)計(jì)、土地利用的環(huán)境影響評(píng)價(jià)、“3S”技術(shù)在土地利用規(guī)劃與管理中的應(yīng)用等內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者�！锻恋乩靡�(guī)劃/21世紀(jì)高等院校教材》可作為高等院校地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地資源等專業(yè)本科生教材，也可供相關(guān)專業(yè)工

本書按照理論基礎(chǔ)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)際關(guān)系、區(qū)域政策、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究方法五大板塊組織安排內(nèi)容，共分11章。第一章和第二章為理論基礎(chǔ)部分，主要介紹區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架與學(xué)科體系、學(xué)科地位和區(qū)位與產(chǎn)業(yè)區(qū)位理論、區(qū)位決策影響因素、多部門企業(yè)區(qū)位決策、跨國(guó)公司區(qū)位、新產(chǎn)業(yè)區(qū)與產(chǎn)業(yè)集群區(qū)位等問題。第三章至第七章為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素與動(dòng)力機(jī)制、區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與組織、區(qū)域經(jīng)濟(jì)

本書以統(tǒng)計(jì)學(xué)思想為主線，分四個(gè)部分展開論述。第一部分簡(jiǎn)明扼要地闡明了如何對(duì)一元地學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性分析和統(tǒng)計(jì)推理；第二部分從應(yīng)用層面討論如何對(duì)多元地學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納并尋找變量之間的內(nèi)在聯(lián)系；第三部分深入淺出地論述了地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理及其應(yīng)用；第四部分提綱挈領(lǐng)地總結(jié)了一些常用地學(xué)經(jīng)驗(yàn)圖解的原理和解讀。對(duì)于需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容都設(shè)置了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并以光盤的形式提供。本書最顯著的特點(diǎn)是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，既注重突出基本概念和論述

本書前3章介紹人口發(fā)展的基本概念、人口發(fā)展歷程和發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變；第4-7章是有關(guān)人口分布、人口遷移流動(dòng)以及人口規(guī)劃中的人口預(yù)測(cè)與人口容量調(diào)控等相關(guān)環(huán)節(jié)；第8-13章在人口結(jié)構(gòu)分析的基礎(chǔ)上，分別探討與不同年齡段或不同特征人口群體最為密切相關(guān)的人力資源開發(fā)等內(nèi)容。

本書圍繞自然資源與人類發(fā)展的關(guān)系，系統(tǒng)地闡述了一系列基本原理。緒論論述了自然資源學(xué)的學(xué)科范式。第一篇論述了自然資源的性質(zhì)、自然資源稀缺與沖突的國(guó)際國(guó)內(nèi)態(tài)勢(shì)、關(guān)于自然資源稀缺的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論、自然資源稀缺的性質(zhì)。第二篇論述了自然資源生態(tài)學(xué)原理，包括自然資源生態(tài)過程、自然資源與人類生態(tài)、自然資源利用的生態(tài)影響及其評(píng)價(jià)方法。第三篇論述了自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，涉及自然資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)聯(lián)、自然資源經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理，自然資源配置，自然資