《顏氏家訓(xùn)》總共七卷二十篇，是顏之推對自己一生立身、處世、為學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，被后人譽(yù)為家教規(guī)范，是中華民族的家訓(xùn)之祖，內(nèi)容翔實(shí)，說理深刻。作者生逢亂世，目睹眾多大家族宦海沉浮，遂以儒家傳統(tǒng)思想教育子弟，將自己的人生見聞及感悟，夾敘夾議，與后世之人娓娓道來，倍覺親切。

《杜威思維訓(xùn)練》一書分為思維訓(xùn)練概述、邏輯考量、思維訓(xùn)練三部分。部分討論了思維的含義、思維訓(xùn)練的必要性和條件等；第二部分對完整的思維活動進(jìn)行解析，剖析其各個要素和環(huán)節(jié)，并對具體的和抽象的、經(jīng)驗的和科學(xué)的思維進(jìn)行對比和分析；第三部分從多個角度給出了思維訓(xùn)練的有效方法。三個部分都對思維訓(xùn)練進(jìn)行了正反兩方面的論證，有助于讀者糾正或避免錯誤的思維方式，從而提高其思維能力。該書為教育者完善教育方法、普通讀者完善自身思維方式均提供了合理的實(shí)踐原則和實(shí)踐方向，具有很高的實(shí)用價值。

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本書是關(guān)于外語教學(xué)的研究著作，立足于心理語言學(xué)視角，從外語學(xué)習(xí)的心理學(xué)概念、外語教學(xué)的心理學(xué)學(xué)科體系，以及外語教學(xué)中的個體影響因素入手，對外語教學(xué)中的閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、聽力教學(xué)、寫作教學(xué)以及課堂管理的心理學(xué)因素進(jìn)行分析，充分展現(xiàn)了心理學(xué)在外語教學(xué)中的作用。

本書屬于智能汽車技術(shù)與應(yīng)用方面的著作，由智能控制技術(shù)理論、汽車智能控制概述、汽車輔助智能化技術(shù)、智能車輛視覺技術(shù)、智能汽車視覺傳感器與環(huán)境感知、無損檢測技術(shù)及應(yīng)用、智能汽車無人駕駛技術(shù)、智能汽車未來技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展等部分構(gòu)成。

本書針對部分年輕人無法承受現(xiàn)實(shí)打擊，容易陷入頹喪心理的這一現(xiàn)象，告誡他們一時的困境并不會影響一生的走向，鼓勵他們從迷茫、困頓和疲憊中認(rèn)清自我，并通過自控自律、掌握心理邊界、習(xí)得安全感、調(diào)節(jié)情緒等方式，驅(qū)散內(nèi)心的負(fù)能量，最終得以重塑自我、煥發(fā)新生。

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本書介紹了思維導(dǎo)圖的類型、繪制方法、運(yùn)用領(lǐng)域和使用方式，幫助人們在天賦開發(fā)、思維開拓、制訂規(guī)劃、梳理工作、時間管理等方面能夠高質(zhì)量、高效率、高水平地完成。

本書共六章，從社會績效、政治績效和經(jīng)濟(jì)績效三個方面縱向討論了政府績效對我國公民政府信任的影響，同時橫向劃分了績效體驗變量和績效評價變量。