本書主要從我國青少年身體素質的現(xiàn)狀及影響因素、青少年身體素質測量指標的變遷、青少年身體素質的測試、青少年身體素質的評價和青少年身體素質爭優(yōu)的鍛煉方法等五個方面進行展開，介紹"青少年身體素質的測試與評價"，幫助青少年正確地進行身體鍛煉二不斷提高身體素質。

高壓的升學任務，大量的書桌前讀寫時間，教育者、家長和被教育者普遍體態(tài)知識缺乏，影響著年輕一代的身體健康。愈是重點中小學校，愈是高年級中小學生，學習任務和壓力愈是嚴重。本文對青少年體態(tài)常見問題及形成原因進行深入剖析，宣傳不良體態(tài)的危害，并對具體問題進行分類，提供運動矯正方案。

體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與構建

全國各地“中小學體能進校園”“中小學體能大課間”等活動開展得轟轟烈烈，從形式上看，其主要核心內容就是身體運動功能訓練。但目前，大多數(shù)中小學體育教師對身體運動功能訓練的認識尚處于初級階段—感性認識階段，對眼花繚亂的新設備、新動作感到新奇，同時也存在很多疑問。我們經(jīng)常能聽到或看到“遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律”的字眼，但如果進

本書從肥胖學生人群的監(jiān)測和管理,及時發(fā)現(xiàn)高危個體及可能伴發(fā)的并發(fā)癥,并進行具體指導等內容入手，旨在幫助超重和肥胖的學生群體認識、了解開展防治措施的原則和具體方法。針對肥胖兒童體育運動干預進行的有針對性的調查研究，以數(shù)據(jù)形式反饋了體育運動對于肥胖學生進行身體健康干預的結果，可供體育專業(yè)健康干預研究人員，肥胖學生家長，學校

本書以創(chuàng)辦一個受歡迎的體育技能培訓班為切入點，結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導思想和體育專業(yè)特長優(yōu)勢，為體育專業(yè)和具有運動技術特長的非體育專業(yè)大學生量身定制一套體育技能培訓的創(chuàng)業(yè)指導用書。引導創(chuàng)業(yè)者分析體育技能培訓市場環(huán)境、組建創(chuàng)業(yè)團隊、獲取啟動資金、配置培訓場地與器材、營銷與推廣培訓產品以及教練技術優(yōu)化以吸引、留住學員等。系統(tǒng)的知識

《信息化時代體育教學思維轉變及其改革發(fā)展探索》在研究與調查了信息化時代背景下體育教學與體育教學思維發(fā)展情況基礎上，重點研究了信息化時代背景下體育教學方法、體育教學模式、體育教學設計、體育教學評價的改革與發(fā)展探索，另外還深入細致地研究了信息技術與體育課程的整合與發(fā)展。以及體育教師信息化教學能力的培養(yǎng)。《信息化時代體育教學

《運動員心理調控與訓練方案設計研究》主要對運動員在比賽和訓練中的心理狀態(tài)進行研究，分析了運動員運動訓練的相關學科理論基礎，對運動員心理特征與常見心理問題進行探討，研究了運動員訓練與比賽的動力來源，探討了運動員運動訓練過程中的心理認知，提出了運動員常用心理技能訓練方法的設計，重點研究了運動員訓練與比賽中的心理健康教育，探

本書共20章，內容包括：體育與健康、體育鍛煉與保健、高職體育、大學生體質健康測試、田徑、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術、啦啦操、瑜伽、排舞、健美操、體育舞蹈、拓展訓練、戶外運動、跆拳道等。

《鳳鳴校慶六十年征文山東體育學院校報優(yōu)秀作品精選》共分五部分：奮進山體、流金歲月、寄語母校、情滿校園和青春山體。其中，一、二、三、五部分為“我與體院六十年”優(yōu)秀征文作品，第四部分為校報文藝副刊已經(jīng)發(fā)表的優(yōu)秀作品。稿件來自學�，F(xiàn)任黨政領導、離退休黨政領導、在職和離退休教職工、校友和在校學生。收錄作品內容豐富，情感真摯，既

隨著我國新課程標準的不斷改革與發(fā)展，促進青少年素質提升成為學校與教師工作的重點內容。其中，體育素質是青少年“德智體美”素質提升工作的重要組成部分�！肚嗌倌晟眢w素質鍛煉方法》主要對如何培養(yǎng)青少年的身體素質進行研究。一章是《青少年身體素質鍛煉方法》的導語部分，奠定了全書的理論基礎與知識框架。第二章對青少年身體素質培養(yǎng)的背景

本書按照《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求編寫。本書主要介紹了排球、羽毛球、足球、籃球、跆拳道、輪滑等運動。本書的編寫有助于引導和培養(yǎng)學生掌握一到兩項適合自身鍛煉的運動項目。本書通俗易懂，適用于高等院校學生進行體育鍛煉，對于體育愛好者也有指導作用。

本書按照《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》和《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求編寫，首先介紹了體育與健康的關系，其次側重介紹了學生容易掌握的運動，主要包括田徑、乒乓球、啦啦操、游泳等運動。本書的編寫有助于引導和培養(yǎng)學生掌握一到兩項適合自身鍛煉的運動項目。本書通俗易懂，適用于高等院

本書以體育教學為對象，通過多方面、多方面的角度對體育教學改革創(chuàng)新與發(fā)展進行了詳細的研究，涉及社會轉型過程成大學生體質健康問題、體育課程教學、體育教學方法、體育教學模式等內容，并在此基礎中，重點針對現(xiàn)代排球運動項目的具體理論與指導實踐進行了論述，主要包括現(xiàn)代排球運動的演變與發(fā)展、排球運動技戰(zhàn)術教學以及排球的體能與素質培養(yǎng)

國家自然科學基金體育科學立項與進展解析

《體育教育的多維研究與訓練》依據(jù)科學發(fā)展的要求，緊密結合當前高校體育教學的需要和大學體育改革的現(xiàn)狀，以學生為本，從實際出發(fā)，確立以終身體育理念和技能為內容、以學生身心健康為目標的新型體育教學體系，改變單一課堂的狹隘課程教學模式，拓展課外、社會和自然體育資源，重點對一些學生喜愛的新穎項目進行了闡述。本書在撰寫過程中參考了

本書采用問卷調查法、訪談法，對2010-2014年體育教育訓練學畢業(yè)生就業(yè)趨勢與所畢業(yè)院校的課程設置進行調查，并對用人單位負責人和畢業(yè)生進行訪談，對畢業(yè)論文的選題進行了歸類分析，研究發(fā)現(xiàn)：畢業(yè)生的就業(yè)趨向于"自主創(chuàng)業(yè)"與"企事業(yè)單位"；實際就業(yè)與在校期間的就業(yè)期望是否一致與現(xiàn)在工作的滿意度是相關的。期望與就業(yè)一致，對現(xiàn)

《大學體育與健康信息化教程》是一本集理論與實踐于一體的信息化教材，可作為普通高等院校及高職高專公共體育課程的配套教材。全書共十九章，分理論篇和實踐篇，其中理論篇四章，主要介紹高等學校體育概述、大學生體質健康及其測量評價、體育保健與衛(wèi)生常識及體育競賽的組織與編排等內容；實踐篇十五章，主要介紹田徑、籃球、足球、排球、乒乓球

《體育與健康》共分為兩大板塊共四章和十四個項目，主要內容既包括高職體育與健康概述、體育競賽的組織編排、體育游戲與欣賞、運動醫(yī)務監(jiān)督等理論性知識，又包括田徑運動、球類、傳統(tǒng)武術、休閑體育、健身體育等具體運動的詳細情況介紹。在編寫過程中，充分考慮教師的“教”與學生的“學”的發(fā)揮空間，力圖體現(xiàn)本門課程基礎、濃縮、實用的編寫理

本書首先對學校體育教育的歷史和發(fā)展進行了剖析，接著對學校體育教育理論與系統(tǒng)進行了分析，然后對學校體育教育管理與實踐進行了研究，在此基礎上，對高水平運動隊訓練管理的相關理論與實施進行了闡述，*后對我國高校高水平運動員的培訓與管理進行了探索。本書語言簡練、結構清晰、內容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點顯著，具有非常高的參