處在社會(huì)中的每一個(gè)人都在特定的時(shí)代和社會(huì)環(huán)境下生活，無(wú)論是在平時(shí)的生活中還是在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都無(wú)法脫離所處時(shí)代思維方式的影響�？梢哉f(shuō)，人們思維方式的發(fā)展和改變?cè)谝欢ǔ潭壬嫌绊懼�現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。表現(xiàn)在體育教學(xué)中，體育教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變也在很大程度上決定著體育教育的發(fā)展前景。由此可見(jiàn)，思維方式之于人及事物發(fā)展的重要性。
　　在現(xiàn)代教育發(fā)展的背景下，與傳統(tǒng)的學(xué)校教育相比當(dāng)今的學(xué)校教育更加注重人性的培養(yǎng)，更加注重教師與學(xué)生主體地位的發(fā)揮，而這就是體育教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，這種教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變是與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)校教育的改革分不開(kāi)的，彼此相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，即學(xué)校體育教育的發(fā)展需要體育教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，而體育教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變則在一定程度上推動(dòng)了社會(huì)與學(xué)校教育的發(fā)展。
　　體育教學(xué)思維是體育教師利用教育思維對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、活動(dòng)及其問(wèn)題的專業(yè)思考，是體育教育思維的核心。它需要綜合科學(xué)、藝術(shù)和工程思維的視角和特征，通過(guò)思考如何針對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn)，利用體育課程資源，組織體育教學(xué)活動(dòng)來(lái)達(dá)到預(yù)期的體育教育目的。當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，在這樣的背景下，體育教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變就顯得尤為必要。鑒于此，特撰寫(xiě)《信息化時(shí)代體育教學(xué)思維轉(zhuǎn)變及其改革發(fā)展探索》-書(shū)，以期通過(guò)對(duì)體育教學(xué)思維與體育教學(xué)改革的研究，探索出一條能有效促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)發(fā)展的健康道路。
　　本書(shū)共有九章，其中第一章主要研究與調(diào)查了信息化時(shí)代的背景及體育教學(xué)的現(xiàn)狀，為接下來(lái)的研究提供必要的事實(shí)依據(jù)。第二章主要研究與分析了信息化時(shí)代背景下體育教學(xué)思維的發(fā)展情況，對(duì)體育教學(xué)思維的創(chuàng)新做了重點(diǎn)的研究。第三章主要闡述了信息化時(shí)代體育教學(xué)理論與技術(shù)的應(yīng)用。第四章至第七章主要研究了信息化時(shí)代背景下體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)設(shè)計(jì)以及體育教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與發(fā)展探索，這幾個(gè)部分涉及整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程的諸多要素，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此，以上內(nèi)容是本書(shū)研究的重點(diǎn)。第八章是關(guān)于信息化時(shí)代信息技術(shù)與體育課程的整合與發(fā)展探索，在充分調(diào)查與分析當(dāng)前體育課程設(shè)置與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了信息化技術(shù)與體育課程整合的模式與對(duì)策。第九章是關(guān)于信息化時(shí)代體育教師信息化教學(xué)能力的培養(yǎng)，要提高信息化教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體育教師的信息化技術(shù)能力培養(yǎng)是尤為必要的，本章在研究體育教師基本特征和基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出了提高體育教師信息化教學(xué)能力的策略。
　　本書(shū)緊跟時(shí)代發(fā)展的形勢(shì)，以信息化技術(shù)為視角，對(duì)信息化技術(shù)在體育教學(xué)的應(yīng)用研究得較為深入和透徹，具有一定的前沿性和實(shí)用性，對(duì)提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。
　　本書(shū)在撰寫(xiě)的過(guò)程中參考和借鑒了大量的有關(guān)信息化教學(xué)與體育教學(xué)方面的書(shū)籍和資料，在此，向相關(guān)專家及學(xué)者致以誠(chéng)懇的謝意。由于時(shí)間和精力有限，不足之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正！