美國是世界上高等教育最發(fā)達(dá)的國家，有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。特別是美國大學(xué)中的“常春藤”（IvyLeague）名校，已經(jīng)成為美國大學(xué)“學(xué)術(shù)實(shí)力”的象征。本書從實(shí)用性角度對美國大學(xué)的特點(diǎn)、校園文化和赴美留學(xué)現(xiàn)狀做了簡明地闡述，為讀者了解當(dāng)今美國大學(xué)和赴美求學(xué)提供必要的信息。書中力求圖文并茂，可帶給您一些新的信息和思索

本書以體能訓(xùn)練的原則、價(jià)值和方法為主要闡述對象，系統(tǒng)全面地介紹了力量、速度、耐力、柔韌、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)發(fā)展和提升的理論與實(shí)訓(xùn)方法，并提供了大量有益有效有趣地訓(xùn)練游戲內(nèi)容，同時(shí)輔以營養(yǎng)和保護(hù)等內(nèi)容來支持和保證訓(xùn)練內(nèi)容，注重科學(xué)性和實(shí)用性，對指導(dǎo)體能訓(xùn)練具有較高的理論的和實(shí)踐的指導(dǎo)意義，是廣大體能教練、體育教師和體育運(yùn)動(dòng)愛

本書詳細(xì)介紹了孩子喜歡的80款益智的折紙游戲，包含可愛動(dòng)物、花花草草、美味食物、武器、裝扮、生活小物品和游戲折紙七部分。書中折紙步驟簡單、易于操作，非常適合小朋友學(xué)習(xí)和使用。書中還有園長教學(xué)心得與諸多益智模塊，幫助開發(fā)兒童智力，拓展思維方式，增進(jìn)親子互動(dòng)。愿在本書的陪伴下，每個(gè)小朋友都能收獲快樂，健康成長。

《武術(shù)》一書緊緊圍繞“以人為本、健康、終身體育”這一指導(dǎo)精神，從武術(shù)起源的背景開始介紹，涉及武術(shù)概述、武術(shù)文化、武術(shù)技法、武術(shù)教學(xué)與武術(shù)訓(xùn)練，包括武術(shù)基本功與基本動(dòng)作、武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)、武術(shù)攻防實(shí)用動(dòng)作等內(nèi)容�！段湫g(shù)》一書可作為高職高專武術(shù)體育的教材，也可適用于社會體育專業(yè)、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)和體育類專業(yè)�？破招�，院校各專業(yè)

第一部分是"定位"，分為理論定位與實(shí)踐定位。第二部分是"實(shí)驗(yàn)"，將第一部分理論"定位"基本屬性借助社會化軟件應(yīng)用到一線教學(xué)中去。第三部分是"自評"。學(xué)習(xí)者必須具備一定的社會化學(xué)習(xí)能力，這是社會化學(xué)習(xí)賴以發(fā)生的前提條件。因此基于社會交換理論，從成本效益角度探究學(xué)習(xí)者社會化學(xué)習(xí)能力與效益，探究學(xué)習(xí)者社會化學(xué)習(xí)成本效益指標(biāo)要

第一章教授特質(zhì)。大學(xué)教授具有追求真理、人格獨(dú)立、擁有權(quán)威與批判社會的主要特征；具有較高的學(xué)術(shù)水平、呈現(xiàn)出獨(dú)特的學(xué)術(shù)品質(zhì)、承擔(dān)多重社會角色、具有獨(dú)特的人格魅力。第二章教授使命。崇尚科學(xué)、追求真理是大學(xué)教授神圣的學(xué)術(shù)使命。他們敬畏學(xué)術(shù)，以學(xué)術(shù)為業(yè)，追求卓越，開展學(xué)術(shù)批評，提高學(xué)術(shù)水平，遵守學(xué)術(shù)道德，承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任。第三章教授

高校承擔(dān)著高等教育在服務(wù)國家的整體戰(zhàn)略前提下更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重任，并取得了卓越的成就，但是還存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，以及教育觀念，人才培養(yǎng)方式，教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)管理需要進(jìn)一步改革的問題。在國內(nèi)外社會經(jīng)濟(jì)變革、高等教育教學(xué)變化的背景下，進(jìn)一步研究北京市屬高校如何通過本科教學(xué)綜合

本書是作者多年從事大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的工作實(shí)錄和經(jīng)驗(yàn)精華。通過本書可以真實(shí)的告訴那些想了解職業(yè)咨詢的人們，如何做大學(xué)生就業(yè)咨詢，咨詢對大學(xué)生的就業(yè)成長有什么樣的幫助；希望那些在就業(yè)大潮中需要幫助的畢業(yè)生，能夠從相應(yīng)的案例中得到啟迪；給那些盡心盡力在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)領(lǐng)域艱辛探索、承受巨大壓力的就業(yè)指導(dǎo)老師和輔

盡管我國政府已對義務(wù)教育差距問題采取了一系列解決措施，但仍難見實(shí)效，究其原因，不僅在于教育差距問題本身的復(fù)雜性，更在于政策措施的不合理或不到位，同時(shí)也根源于學(xué)界研究的不足。本文首次運(yùn)用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和分析工具對義務(wù)教育差距進(jìn)行了從正式制度到非正式制度包括制度變遷的全面深入系統(tǒng)的制度分析。是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新研究成果。

本書的主要內(nèi)容為：對一所正在進(jìn)行綜合課程開發(fā)的培智學(xué)校進(jìn)行深入的個(gè)案研究。圍繞"培智學(xué)校是怎樣開發(fā)綜合課程的？""課程開發(fā)者對培智學(xué)校綜合課程及其開發(fā)有怎樣的認(rèn)識和困惑？""培智學(xué)校綜合課程開發(fā)的本質(zhì)特征是什么？"這三個(gè)問題，以個(gè)案學(xué)校綜合課程開發(fā)的原因、過程、具體措施、成果與問題為序，通過描述課程開發(fā)參與者的所做和所

共享式生產(chǎn)社區(qū)，例如百度百科，作為一種重要的信息獲取渠道，已經(jīng)受到了越來越多的消費(fèi)者、投資者和利益相關(guān)者的關(guān)注。《社會化媒介的價(jià)值、機(jī)制和治理策略研究》在研究方法和研究視角上較之以前的研究有所創(chuàng)新，包含三個(gè)核心研究：一是探討社會化生產(chǎn)社區(qū)的資本市場價(jià)值；二是討論用戶參與知識編輯和貢獻(xiàn)的內(nèi)在邏輯機(jī)制；三是探討企業(yè)的治理策

全書分為四個(gè)部分：理論研究、評價(jià)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析與比較、評價(jià)引發(fā)的思考與建議。報(bào)告公布了5類37個(gè)排行榜，分別是："2015年世界國家或地區(qū)科研競爭力排行榜"、"2015年世界大學(xué)科研競爭力排行榜"、"2015年世界大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)學(xué)科競爭力排行榜"（分22個(gè)學(xué)科）、"2015年世界一流大學(xué)科研競爭力一級指標(biāo)排行榜"（分5

中國現(xiàn)代會展業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，具有強(qiáng)大的功能系統(tǒng)。本書通過對中國現(xiàn)代會展業(yè)的形成與發(fā)展的梳理，從中外現(xiàn)代會展業(yè)的比較研究入手分析，研究會展業(yè)的產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)功能、經(jīng)濟(jì)輻射功能、營銷功能、政治功能等，揭示會展業(yè)拉動(dòng)城市、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奧秘，并就會展業(yè)未來的6個(gè)發(fā)展趨勢進(jìn)行了剖析和研究。

該書是一部破解高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)難題的探索之著。它針對馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展中基礎(chǔ)性、導(dǎo)向性和戰(zhàn)略性重要問題展開研究，回答了實(shí)踐教學(xué)理論與實(shí)踐的一系列問題，由三編、十六個(gè)論題的內(nèi)容組成，提出了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)。三編的內(nèi)容是：高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與問題分析，基本理論構(gòu)建，觀、聽、

本年度報(bào)告綜合使用了“首都大學(xué)生成長追蹤調(diào)查”2009年至2013年的五輪數(shù)據(jù)，著重分析了首都高校學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展情況及其影響因素。內(nèi)容涵蓋北京本地學(xué)生與外地學(xué)生的背景來源及發(fā)展情況的比較，不同專業(yè)的性別隔離情況，自主招生學(xué)生與非自主招生學(xué)生表現(xiàn)的比較，以及戶籍制度、黨員身份、家庭背景、個(gè)人能力等多種因素對大學(xué)生畢

本書以北京師范大學(xué)—香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院（英文簡稱UIC）的創(chuàng)辦和建設(shè)為例，介紹了香港與內(nèi)地在高等教育方面合作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對如何在中國建立一所有特色、高品質(zhì)的博雅大學(xué)進(jìn)行了探討，提出了有益的建議。本書分正篇和閑章。在正篇中作者從博雅教育與全人教育入題，詳細(xì)地介紹了UIC的博雅教育理念與體系、質(zhì)量保證機(jī)制、課程結(jié)構(gòu)體

本書以犀利的文筆，清新的格調(diào)敘述了一位學(xué)人在浮華喧囂的時(shí)代語境中，獨(dú)特的生命感悟，敘寫了學(xué)人敏銳的心靈在生活起起伏伏、明明暗暗中捕捉到的那些閃閃爍爍的情理哲思，特別是作者在當(dāng)今文化歷史散文泛濫的今天，對歷史脈絡(luò)人性化的暖意解讀，對生命時(shí)光里那些吉光片羽的打撈，都滲透了一位學(xué)人在學(xué)術(shù)良知與操守。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會思想意識多元多樣多變的特點(diǎn)更加明顯，人們思想觀念、價(jià)值取向與現(xiàn)實(shí)利益相互交織產(chǎn)生的矛盾更加突出，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對人們思想的影響更加廣泛，各種突發(fā)事件的應(yīng)對和處置政治要求更高�！皰唿S打非”作為一項(xiàng)事關(guān)意識形態(tài)和文化安全的重要工作，在2011年面臨著種種新形勢、新情況、新要求�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程、總結(jié)一

新SAT標(biāo)準(zhǔn)教程，是根據(jù)備考SAT的中國高中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣研發(fā)的一套系列教學(xué)指導(dǎo)材料。它包含三個(gè)分冊：閱讀分冊、語法分冊、數(shù)學(xué)分冊。本套教程嘗試建立一套SAT的學(xué)習(xí)和教學(xué)體系，回歸英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，依循正確的英語教學(xué)方法，并且包含應(yīng)試方法。主要內(nèi)容有： 1、新舊SAT的對比和學(xué)習(xí)理論模塊（閱讀、語法、

本書從媒介融合的概念入手，梳理媒介融合的內(nèi)涵和溯源，闡釋輿論、輿論引導(dǎo)和大眾媒介之間的關(guān)系，總結(jié)當(dāng)前我國廣播電視輿論引導(dǎo)的現(xiàn)狀，論述媒介融合給我國廣播電視輿論引導(dǎo)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，本書還以國外媒體的新聞報(bào)道方式為例，分析闡明我國在輿論引導(dǎo)方面可以借鑒的國際經(jīng)驗(yàn)，并從宏觀和微觀兩個(gè)層面提出提升我國廣播電視輿論引導(dǎo)力