本書的主要內(nèi)容為：對一所正在進(jìn)行綜合課程開發(fā)的培智學(xué)校進(jìn)行深入的個(gè)案研究。圍繞"培智學(xué)校是怎樣開發(fā)綜合課程的？""課程開發(fā)者對培智學(xué)校綜合課程及其開發(fā)有怎樣的認(rèn)識和困惑？""培智學(xué)校綜合課程開發(fā)的本質(zhì)特征是什么？"這三個(gè)問題，以個(gè)案學(xué)校綜合課程開發(fā)的原因、過程、具體措施、成果與問題為序，通過描述課程開發(fā)參與者的所做和所

本書以國內(nèi)外雙語教學(xué)研究理論為指導(dǎo)、以藏族學(xué)校為研究基地、以藏族學(xué)生為主要研究對象，探討分析了學(xué)生的藏漢雙語學(xué)習(xí)態(tài)度、藏漢雙語能力發(fā)展情況、藏漢雙語認(rèn)知、藏漢雙語學(xué)習(xí)策略等，總結(jié)了藏漢雙語教學(xué)及發(fā)展特點(diǎn)。本書既注重研究內(nèi)容的系統(tǒng)性，又突出研究的實(shí)踐性和可操作性，對藏漢雙語教學(xué)研究的發(fā)展及藏族學(xué)生雙語能力的提升具有積極的

本書運(yùn)用文獻(xiàn)法、個(gè)案分析法、田野調(diào)查法等研究方法，對馬來西亞華文教師隊(duì)伍的歷史演進(jìn)及當(dāng)前發(fā)展面臨的主要問題展開了研究。書中研究了各個(gè)歷史時(shí)期的華文教育政策和華文教師教育政策以及華文教師對這些政策的回應(yīng)，同時(shí)重點(diǎn)研究了在抗?fàn)幣c堅(jiān)守的過程中華文師資培養(yǎng)與培訓(xùn)的內(nèi)容、組織形式以及特點(diǎn)等，把握其歷史發(fā)展脈絡(luò)，力爭還原馬來西亞華

地市級高職院校在我國高等教育和職業(yè)教育中占有重要的地位，在高端技能型專門人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高職院校的體制機(jī)制創(chuàng)新是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵，也是高職院校取得進(jìn)一步發(fā)展的新方向。宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展國家骨干高職院校建設(shè)過程中，從地市級高職院校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的現(xiàn)狀、理論、目標(biāo)、主體、條件、環(huán)境、途徑

《"雙主體"人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》著眼于中央對職業(yè)教育的功能新定位、形勢新判斷、工作新要求的決策部署，基于“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”的辦學(xué)要求，立足培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、過硬職業(yè)技能并具有大學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的目標(biāo)，圍繞著職業(yè)教育校企深度融合和人才共育，對陜西工商職業(yè)學(xué)院“雙主體”人才

為加強(qiáng)化工高等職業(yè)教育研究工作，便于廣大教師、教育工作者的學(xué)習(xí)與研究，提升教育教學(xué)水平和教學(xué)管理工作能力，加快化工職業(yè)教育發(fā)展，吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將魏安邦同志2003-2014年間所撰寫的文章加以梳理與精選，匯集成本書。本專著分為辦學(xué)理念、職業(yè)教育、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、師資建設(shè)、教學(xué)督導(dǎo)等六個(gè)部分，文集不僅是吉林工業(yè)

青春期是女孩成長的關(guān)鍵期，對生理、心理、學(xué)習(xí)、情感、人際交往等問題有著諸多困惑，最容易迷失自我，叛逆不訓(xùn)，走向歪路，也最難溝通和引導(dǎo)。

《家庭教育學(xué)》闡述了家庭教育與家庭教育學(xué)的發(fā)展，概述了新中國成立以來家庭教育的狀況，分析了中國傳統(tǒng)家庭教育的精華與糟粕，提出了中國特色社會主義家庭教育及家庭教育學(xué)的特點(diǎn)，闡述了家長的基本素養(yǎng)、家庭中的德育、智育、美育、心理健康教育、家庭教育中常見的失誤及其危害，以及從胎兒到青少年各個(gè)階段家庭教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則與方法

富養(yǎng)女孩，不僅要讓女孩擁有豐富的學(xué)識、寬闊的眼界、高雅的氣質(zhì)，更要培養(yǎng)女孩自尊、自愛、自強(qiáng)的精神品質(zhì)。本書詳述了富養(yǎng)女孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育女孩過程中的方法和建議。希望我們的女孩子，都能成長為優(yōu)雅惹人愛的婷婷淑女。

窮養(yǎng)男孩，不僅要讓男孩學(xué)會吃苦，懂得父母的辛勞，社會的復(fù)雜，人生的不易，更要讓男孩成長為體魄強(qiáng)健、品格堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息的真正男子漢。本書詳述了窮養(yǎng)男孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育男孩過程中的方法和建議。希望我們的男孩子，都能成長為優(yōu)秀之才。

本書稿一共分為四個(gè)部分，**部分“農(nóng)村教育的價(jià)值與意義”，第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)”，第三部分“布局調(diào)整與寄宿制學(xué)校”，第四部分“反思農(nóng)村教育”。

自從懷上第二個(gè)寶寶開始，我就一直對兩個(gè)孩子的生活充滿好奇：“爸爸媽媽該如何分配現(xiàn)在傾注于哥哥一人身上的愛？”“哥哥能不能接受生命中突然闖入的這個(gè)小家伙？”“我們的生活將發(fā)生什么樣的變化？”“兩個(gè)寶寶的家庭究竟是什么樣的？”作為第一代獨(dú)生子女的我們，幾乎從沒有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。而從網(wǎng)絡(luò)、書店，幾乎都找不到關(guān)于二孩家庭的

《引領(lǐng)成長》是一本引領(lǐng)中職學(xué)生成長成才的書籍，分別從理論與實(shí)踐的角度介紹了中職生成長中可能遇到的問題，從認(rèn)識自己、學(xué)會關(guān)愛、建立自信、永不放棄、勇于承擔(dān)、知法守法、誠實(shí)守信、文明禮貌等方面教育中職生成為擁有正確人生觀、價(jià)值觀的社會主義接班人。

13歲，幾乎是一個(gè)孩子童年和青春期的分水嶺。13歲前，孩子心智發(fā)育成熟，青春期就能夠輕松順利地度過，并且在前行的路上保持從容和自信。本書旨在幫助父母了解孩子13歲前的心理，通過教育和引導(dǎo)，讓孩子在行為、心理、情緒、氣質(zhì)、情商、智商等各個(gè)方面都能夠平衡發(fā)展，為孩子之后的人生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

本書從學(xué)生全面發(fā)展的目的出發(fā)，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、社會活動、安全防范、職業(yè)生涯規(guī)劃、健康成才等；在結(jié)構(gòu)上，每章設(shè)置了“本章導(dǎo)讀”、“經(jīng)典案例”、“成長感悟”、“課后閱讀”多個(gè)知識板塊，增加了本書的知識性、可讀性和趣味性。本書適合學(xué)生、廣大青年、學(xué)生教育工作者和家長閱讀。既可以作為學(xué)生的心理自助讀物

本書著眼于我國特殊教育的研究與實(shí)踐需求，進(jìn)行文獻(xiàn)元研究，圍繞視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥、多重殘疾、言語語言障礙、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)障礙、資優(yōu)教育、政策法規(guī)、師資隊(duì)伍、醫(yī)教結(jié)合、課程教學(xué)、教育技術(shù)、研究方法、隨班就讀、早期融合教育、職業(yè)教育、終身教育、高等特殊教育二十一個(gè)專題領(lǐng)域進(jìn)行綜述，從研究進(jìn)展、理論

書是文明的載體，是人類獲取知識的源泉，而閱讀能夠讓我們變得聰明起來。如果你渴望獲得成功，如果你想讓自己的人生更加出彩，那么請先從掌握高效閱讀的本領(lǐng)開始。這是走向成功的必備條件。讓《筆記不難：記憶大師教你活用記事本》介紹的高效閱讀法，助你一臂之力，實(shí)現(xiàn)人生的夢想。

人生中遇到的任何困境、迷茫、苦惱，都可以通過閱讀來找到解決的方法！只要你有足夠的閱讀量，只要你了解的知識、方法、咨詢足夠多，那么，你一定可以找到方法來解決自己所遇到的各種問題！《閱讀不難：記憶大師教你怎樣高效閱讀》是中國人寫給中國人的快速閱讀書，幫助讀者提高閱讀速度和效率。即使是資質(zhì)普通的讀者，只要方法正確，就能讓原來

云時(shí)代的到來對人類的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了前所未有的挑戰(zhàn)。面臨新的挑戰(zhàn)，我們不能回避，必須從容面對！《云時(shí)代學(xué)習(xí)與民族教育發(fā)展：“云時(shí)代學(xué)習(xí)與民族教育發(fā)展”學(xué)術(shù)論壇論文集》是在全國性會議“‘云時(shí)代學(xué)習(xí)與民族教育發(fā)展’學(xué)術(shù)論壇”上各位專家學(xué)者提交的參會論文的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精心篩選結(jié)集而成的，是學(xué)界從容面對云時(shí)代人類學(xué)習(xí)方式改變，并

青春期是每個(gè)孩子由兒童向成人過渡的時(shí)期，青春期教育的成功與否決定著孩子的一生。青春期孩子的身心發(fā)生著迅速的變化，這些變化會使少年產(chǎn)生困擾、自卑、不安、焦慮等心理問題，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生叛逆、早戀等不良行為。 本書針對青春期女孩的心理，從家庭生活、學(xué)習(xí)生活、情緒狀態(tài)、為人處世、與異性交往、生理困惑等六大方面入手，指導(dǎo)父母撥