中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育在30年的時(shí)間中取得了舉世矚目的成就，這與我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育供給機(jī)制的數(shù)次改革密不可分。然而，當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育供給依然面臨充足、公平、效率及質(zhì)量等問(wèn)題，這需要對(duì)“農(nóng)村義務(wù)教育供給機(jī)制及政策”進(jìn)行系統(tǒng)研究，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探尋農(nóng)村義務(wù)教育供給及發(fā)展之道。 《河海大學(xué)社科青年文庫(kù)：從“村落中的國(guó)家”到“

本書(shū)內(nèi)容包括：乒乓球運(yùn)動(dòng)概述；乒乓球場(chǎng)地器材及服裝要求；乒乓球基本理論；運(yùn)動(dòng)后的調(diào)整；傷害處理。

本書(shū)對(duì)新型職業(yè)化農(nóng)民培育的需求體系、課程體系、講師體系、評(píng)估體系進(jìn)行研究，探索培育市場(chǎng)農(nóng)民、培育文化農(nóng)民、培育技能農(nóng)民、培育創(chuàng)業(yè)農(nóng)民的具體路徑，從而為貴州實(shí)施“兩加一推”戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式提供實(shí)踐對(duì)策。

本書(shū)共分學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)三大模塊。重點(diǎn)是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)這兩個(gè)模塊。教學(xué)設(shè)計(jì)模塊的重點(diǎn)是閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)是說(shuō)課與模擬上課。

華東政法大學(xué)年鑒每年一期，主要記載該校一年來(lái)發(fā)生的重要事件。主要內(nèi)容如下： 特載，專(zhuān)文，學(xué)校綜述，院（部）工作（包括法律學(xué)院、經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國(guó)際法學(xué)院、國(guó)際金融法律學(xué)院、國(guó)際航運(yùn)法律學(xué)院、律師學(xué)院、刑事司法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、政治學(xué)與公共管理學(xué)院、人文學(xué)院、商學(xué)院、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、社會(huì)發(fā)展學(xué)院、國(guó)際文化交流學(xué)院、政治理論部、

有一種時(shí)間刻度叫攝影，有一種生命歷程叫騎行！ 如果你和我一樣喜歡騎行、喜歡攝影，就請(qǐng)翻開(kāi)這本書(shū)。 在這里你能找到自己想要的騎行知識(shí)、技巧，你能得到科學(xué)的指導(dǎo)，教你如何制訂周全的騎行計(jì)劃、拍攝震撼人心的美景圖片，以及單車(chē)旅行中常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略；同時(shí)又能欣賞到滇藏線(xiàn)上的山明水秀、峰巒雄奇，感受到喀什到加德滿(mǎn)都天路騎行

本書(shū)系統(tǒng)闡釋了張立文教授的學(xué)術(shù)人生，分別論述了生命的磨煉、生命的考驗(yàn)、生命再煎熬、生命的覺(jué)醒，生命學(xué)術(shù)的起始、曲折與探索等內(nèi)容，充分展現(xiàn)了老一輩學(xué)人的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展的歷程。

本書(shū)是作者多年思考和積累的結(jié)果。書(shū)中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀(jì)中國(guó)的創(chuàng)新機(jī)制；探討了中國(guó)特色社會(huì)主義的“三個(gè)自信”，特別是文化自信和學(xué)術(shù)崛起；考察了思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學(xué)研究的育人作用，以及思想政治教育的話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)換

本書(shū)主要內(nèi)容包括：緒論，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)保健，大學(xué)生體能鍛煉，田徑，足球，籃球，排球，乒乓球，羽毛球，網(wǎng)球，棒、壘球，武術(shù)，游泳，體操，健美操，民族傳統(tǒng)體育，極限運(yùn)動(dòng)，休閑運(yùn)動(dòng)和體育游戲。本書(shū)適合所有高職高專(zhuān)院校的在校生作為體育課教材，也可作為普通大眾日常鍛煉與健身的參考用書(shū)。

本書(shū)是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)叢書(shū)中的一種。本書(shū)從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的形式，把五大領(lǐng)域貫穿其中，包括小班幼兒體操活動(dòng)、中班幼兒體操活動(dòng)、大班幼兒體操活動(dòng)和幼兒體操活動(dòng)中的衛(wèi)生保健建議四個(gè)部分。本書(shū)能夠促進(jìn)孩子們健心健體，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、全

本書(shū)共分十五章。第一章到第五章，主要介紹大學(xué)體育的相關(guān)知識(shí)，以及體育運(yùn)動(dòng)與心理健康的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理、體育競(jìng)賽的組織編排與欣賞；第六章到第十五章主要介紹高職院校學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與健身方法，包括一些新的休閑體育項(xiàng)目，便于學(xué)生掌握一門(mén)或多門(mén)運(yùn)動(dòng)技能，更好地培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立終身體育的思想。本書(shū)可作為高等職業(yè)院校、高等專(zhuān)

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村幼兒園實(shí)際情況，認(rèn)真研讀相關(guān)文件，依照文件要求，充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，如農(nóng)作物的莖、葉、皮、秸稈、種子,野生植物的果實(shí)，鵝卵石、泥土、瓜藤、竹子、玉米、麥稈、樹(shù)枝、野花草、稻草等材料設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種游戲活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，為農(nóng)村幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本書(shū)內(nèi)容豐富，圖文并茂，具有較

本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注了清末民初中國(guó)的閱讀文化（readingcultures）建構(gòu)及與之相關(guān)的“接受政治”（receptionpolitics）問(wèn)題，以及來(lái)自歐美與日本的新知識(shí)在中國(guó)如何再生產(chǎn)的問(wèn)題，如啟蒙、新的性道德與生育理念，一些與西方現(xiàn)代性密切聯(lián)系的關(guān)鍵概念像黑格爾、古滕堡、世界語(yǔ)等，是如何被“舍舊謀新”的大眾傳媒與知識(shí)

《心田留與子孫耕：爺爺給孫兒的私房話(huà)（修訂本）》是爺爺寫(xiě)給孫兒的家訓(xùn)，從自己的人生經(jīng)歷出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典，講述如何做一個(gè)正直的人，可作為青少年修身勵(lì)志讀物。書(shū)中寫(xiě)給他孫兒的“私房話(huà)”，可謂一種現(xiàn)代版的傳世家訓(xùn)。其生命意義與活力在于給許多愛(ài)而無(wú)方、教而無(wú)術(shù)的家長(zhǎng)提供了一部可讀、可親、可近的家庭教育讀物；對(duì)許多青春期的孩子來(lái)說(shuō)

本書(shū)在對(duì)臺(tái)灣海峽兩岸幾十個(gè)社區(qū)個(gè)案和企業(yè)個(gè)案進(jìn)行田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，應(yīng)用文化資源論、戰(zhàn)略管理學(xué)、文化符號(hào)學(xué)、創(chuàng)意學(xué)、文化地理學(xué)等相關(guān)原理為理論工具，采用扎根理論方法、案例研究方法等方法，對(duì)地方特色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與社區(qū)的概念、特點(diǎn)、規(guī)律、模式與戰(zhàn)略等進(jìn)行系統(tǒng)討論，構(gòu)建出一個(gè)通過(guò)對(duì)地方特色文化資源的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)，推進(jìn)在地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和

《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)年度發(fā)展報(bào)告（2016）》項(xiàng)目目標(biāo)主要是分析2015-2016年（含2015年全年和2016年初）中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，重點(diǎn)探討我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)各行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)比較有代表性的創(chuàng)新舉措和商業(yè)模式案例。同時(shí)，也在報(bào)告中對(duì)相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的政策體系進(jìn)行系統(tǒng)的考察和分析。由于本報(bào)告是文化產(chǎn)業(yè)的年度發(fā)展報(bào)告，因此不僅要

《高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素研究——專(zhuān)用技能人力資本形成的分析視角》以技能型專(zhuān)用性人力資本為視角，以新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本為理論基礎(chǔ)，實(shí)證研究了高職院校產(chǎn)學(xué)合作行為影響因素。主要包括七個(gè)章節(jié)：引論、技能型專(zhuān)用性人力資本：理論基礎(chǔ)與概念框架、學(xué)校辦學(xué)主體對(duì)產(chǎn)學(xué)合作行為的影響、企業(yè)主體對(duì)高職院校產(chǎn)學(xué)合作的影響、專(zhuān)業(yè)特征對(duì)

《北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心集刊·第十五輯》為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心師生及國(guó)內(nèi)其他大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)師生的研究論文集。內(nèi)容主要包括文獻(xiàn)學(xué)方向如文獻(xiàn)整理、版本校勘，語(yǔ)言學(xué)方向如訓(xùn)詁、古文字，古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)方向等。既包括對(duì)中國(guó)古代經(jīng)典文獻(xiàn)的探討，也有對(duì)學(xué)科前沿問(wèn)題的介紹，還包括海外漢學(xué)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。如《從經(jīng)

在啟發(fā)邏輯思維的過(guò)程中，思維游戲起著至關(guān)重要的作用，是發(fā)展邏輯思維能力的一塊敲門(mén)磚，它有利于鍛煉大腦，啟迪智慧，它在開(kāi)發(fā)人的潛在智力與拓寬思維的靈活性等方面扮演非常重要的角色。思維游戲通過(guò)激發(fā)人的思考興趣，從而培養(yǎng)和提升人的推理力、分析力、觀(guān)察力、注意力、想象力、記憶力和反應(yīng)力。本書(shū)特別精選了邏輯思維游戲，從推理思維、

本著作以Swales(1990,2004)和Bunton（2002,2005）提出的語(yǔ)步模式為基礎(chǔ)，構(gòu)建了博碩士論文引言和結(jié)論部分語(yǔ)步模式。同時(shí)在Hyland(2005,2009)對(duì)元話(huà)語(yǔ)分類(lèi)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身語(yǔ)料特點(diǎn)，總結(jié)出表立場(chǎng)和關(guān)系建立兩大類(lèi)互動(dòng)式元話(huà)語(yǔ)，考察英語(yǔ)本族語(yǔ)，英語(yǔ)非本族語(yǔ)和漢語(yǔ)博碩士論文如何提出問(wèn)題和