數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來。由于數(shù)獨游戲規(guī)則簡單、容易理解且適合各個年齡段的讀者，很多中小學生也加入到數(shù)獨愛好者的行列中來。 本書主要內(nèi)容為2016年全國中小學數(shù)獨比賽的比賽真題，此次比賽決賽參賽人員約60

數(shù)獨，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風靡起來。由于數(shù)獨游戲規(guī)則簡單、容易理解且適合各個年齡段的讀者，很多中小學生也加入到數(shù)獨愛好者的行列中來。

本書主要包括兩個部分：第一部分對傳統(tǒng)武術的科學教學進行了研究，首先對傳統(tǒng)武術教學的基本理論進行了闡述，然后對傳統(tǒng)武術教學理論基礎、教學創(chuàng)新發(fā)展以及教學課程體系構建進行了深入的分析，在此基礎上，對傳統(tǒng)武術基本功和動作教學、典型項目課程教學進行了研究；第二部分則分別對傳統(tǒng)武術的競技化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展進行了深入

本書主要圍繞新時代網(wǎng)球運動文化與學練展開研究。首先，對網(wǎng)球運動新時代的文化內(nèi)涵進行了詳細闡述，內(nèi)容包括網(wǎng)球運動文化概述，校園網(wǎng)球運動文化、競技網(wǎng)球運動文化、大眾網(wǎng)球運動文化解讀等。

作為探索性研究，本研究基于2013-2014學年在美國費城安卓學校的田野工作和訪談數(shù)據(jù)，首先對教育人類學主要理論流派進行回顧，并提出時間、模仿、個人主義、實用主義幾個核心概念，為接下來的理論分析做準備。此外，還對美國公立教育簡史進行回顧和梳理，作為第一章引言為后面的描述與研究進行鋪墊；第二章主要介紹了田野展開的安卓學校

本書共分為九章，其主要內(nèi)容包括：區(qū)域技術創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境問題的提出；知識溢出、產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境研究回顧；技術創(chuàng)新視角下的產(chǎn)業(yè)集群理論分析；高技術產(chǎn)業(yè)集群知識溢出效應分析等。

本書是新課改的核心問題之一。本書從兩方面進行了闡述：一是語文課外教學資源的開發(fā)問題，并提出了如何開發(fā)課外教學資源，包括校內(nèi)場館資源、社區(qū)教學資源、現(xiàn)代教育技術資源和人力資源等的開發(fā)問題；二是如何利用課外教學資源優(yōu)化語文教學，包括課外教學資源在識字教學、閱讀教學、口語交際教學、作文教學和綜合性學習等教與學活動中

教科研修煉優(yōu)秀教師專業(yè)成長之需，是作者的主張與追求，也是當代教師專業(yè)成長、尤其是優(yōu)秀教師的專業(yè)成長的路徑。本書通過成就教學素養(yǎng)立足教育立項科研命制試題評析試卷撰寫論文學習講座等章節(jié)闡述，表明教學素養(yǎng)的形成，普通教師向骨干教師、骨干教師向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師向卓越教師發(fā)展的過程，其實是教科研修煉的過程。本書不僅是

我們把學校教職工用文字記錄的教育教學論文，分類分冊匯編，借此搭建一個教師相互交流、相互學習的平臺，彼此分享教育科研的喜悅，交換教育科研的方法，開拓教育科研的思路，感受教育的魅力所在。

實現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學工人員無疑應當承擔起高校全人育人工作的使命。本書對全人發(fā)展語境下的高校學生工作進行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎理論探究，又注重實踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學生的角度看問題，又注重從高校學工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國內(nèi)知名高校的

爬行是一項集健身、塑體、療疾于一體的運動項目，更是一項既古老而又新興，既操作簡單而又效果顯著的活動。因此，本書本著理論與實驗相結合的原則，整個研究過程以相關學科的理論和研究成果為基礎，實驗研究為依托，用數(shù)據(jù)作析解，較為全面系統(tǒng)地探究了爬行健身的內(nèi)在機制和健身功效。旨在為爬行健身體系的構建提供理論與實踐依據(jù)；為

本書*部分探討了幼兒的自主及自主游戲的特點，并簡要分析了自主游戲對幼兒人格發(fā)展的獨特意義。第二部分對自主游戲的一般形式作了詳實介紹。首先分析了幼兒為何需要戶外游戲、缺少戶外游戲的緣由，并對城市中正式戶外游戲場地的發(fā)展歷史進行了回顧，且為正式游戲環(huán)境的創(chuàng)設提供了參考原則；接著，探尋幼兒為何需要自然游戲、缺少自然游戲的原因

一份好的教案，是教師授課中專業(yè)知識的積淀、教學藝術升華的結晶。要撰寫一份好的教案尤其是洋溢著儒家優(yōu)秀文化氣息的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教案，不僅僅需要教師扎實的專業(yè)知識、相應的學科背景、良好的理論修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還需要教師有豐富的人生歷練、積極的人生態(tài)度、博大的仁愛之心、高尚的師德境界。

大學治理是現(xiàn)代大學的一項重要任務。本書圍繞人才培養(yǎng)、學術評價、學術爭鳴、體制機制、雙一流建設、學習借鑒、大學文化七個專題進行了比較深入地研究，深刻闡述了人才培養(yǎng)中心地位的確定性意義、學術評價的本質與要求、大學的本質、教授治學與治校的有機統(tǒng)一、大學內(nèi)部去行政化、雙一流建設的直接價值追求與戰(zhàn)略重點、美國大學的管理

本書從學生需求變革、學生認知變革、教育服務變革、學習空間變革、教學實踐變革、學校發(fā)展變革六個部分，分別闡述了以學生為中心的變革維度，力求從這六個維度系統(tǒng)闡述變革領域的最新前沿內(nèi)容和最有價值的變革理念和經(jīng)驗。

本書從成長歷程、學習感悟、教學實錄、行動研究等多個方面立體再現(xiàn)了作者數(shù)十年行走在數(shù)學與兒童之間的心路歷程，從中可以追尋作者的數(shù)學觀和兒童觀的變化軌跡，以及教育智慧和教育人格的形成過程。

本書精選了200余道數(shù)獨題，內(nèi)容涵蓋標準數(shù)獨、對角線數(shù)獨、不規(guī)則數(shù)獨、無馬數(shù)獨等多種題型。

本書精選了200余道數(shù)獨題，內(nèi)容涵蓋標準數(shù)獨、對角線數(shù)獨、不規(guī)則數(shù)獨、無馬數(shù)獨等多種題型。

本書精選了200多道標準數(shù)獨題，同時集成了中國數(shù)獨段位考試、中國數(shù)獨錦標賽、世界數(shù)獨錦標賽等相關賽題。

《作為政治的傳播：中國新聞傳播解釋史》以全新的視角書寫中國新聞傳播史的發(fā)展。一部新聞傳播的歷史就是一部政治傳播的歷史，新聞傳播從誕生的那一刻起，便與政治緊密相聯(lián)。本書論從史出，將大歷史觀的視野和精細的史實相糅合，磨礪出一部傳世新聞傳播史核心價值的作品，史料扎實，別開生面。 本書俯覽整個中國新聞傳播的歷史長河，考察上起