《新編大學體育健康教程》分為兩部分，共七章。**部分為理論知識部分，內容包括高等學校體育與健康教育、大學生的生理和心理特征、大學生體質健康測評以及身體素質；第二部分按球類課程群、技術類課程群、基礎課程群的順序分別論述了不同課程群各項目的特點、基本的技戰(zhàn)術、比賽規(guī)則以及練習方法等內容。《新編大學體育健康教程》以終身教育為

《大學生心理健康教育》根據(jù)當代大學生的特點，按照心理邏輯順序，將內容分成九章，每章除了正文外，還根據(jù)各章的內容和大學生喜聞樂見的心態(tài)，編寫了心理語絲、心情話題、頭腦風暴、心理詞典和心理分析等內容，以增強《大學生心理健康教育》的可讀性和實效性。《大學生心理健康教育》共九章，分別是握住幸福的鑰匙；我是誰，我要去哪里，我要怎

《大學生安全教育教程》按照教育部關于“加強國民素質教育”的要求，結合社會突發(fā)事件應對和學校安全教育，系統(tǒng)介紹了大學生安全教育的方方面面，包括學習安全、生活安全、公共安全、國家安全、網(wǎng)絡安全、預防違法侵害及安全自救與求救等，同時通過相關案例材料，為學生提供各類突發(fā)事件應對的必備知識、求生技巧、安全培訓，提升學生應對突發(fā)事

高職教師專業(yè)發(fā)展制度是當前高職教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設的核心，健全并完善該制度對破解高職教師專業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的失衡、異化與阻滯問題具有重要意義，是促進“雙師型”教師隊伍建設的重要保障。 《高職教師專業(yè)發(fā)展制度有效性研究》借助新制度經(jīng)濟學的制度有效性理論，通過對促進高職教師專業(yè)發(fā)展的三項重要子制度（教師資格證書制度、教師

《中國科學素質教育政策的反思與建構研究》以全民科學素質建設為背景，概述了科學素質教育的緣起、目標、內容及意義，考察了我國科學素質教育政策的發(fā)展歷程，深入分析了我國科學素質教育政策的內容，調查分析了我國科學素質教育政策的執(zhí)行成效、困境及其原因；提出了我國科學素質教育政策的構建策略。

《體適能理論與實踐教程》是一本針對普通大學生而編寫的體育著作，書中根據(jù)當前高校體育教學改革的發(fā)展，圍繞教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《國家學生體質健康標準》和“陽光體育運動”精神，把“健康di一”的指導思想和終身體育的理念貫穿其中。體育課程是大學生以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的

本書以全面提升讀者的信息素養(yǎng)，完善個人終身學習、個人知識管理所需技能為目標，培養(yǎng)查詢獲取、評價篩選、保存管理、交流共享、分析創(chuàng)新信息，以解決學習、生活信息問題的能力，幫助讀者遵守合理使用信息資源的道德規(guī)范，優(yōu)化信息行為，激發(fā)信息敏感度，以適應泛在學習環(huán)境下基于信息資源的學習需求和個人發(fā)展�！禕R》本書由意識觀念篇、渠道

本書結合醫(yī)學生的特點，系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論和基本方法、技巧，既有案例引導，又有課后思考，融理論知識、趣味知識和思維創(chuàng)新于一體，旨在通過一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容，為大學生提供全程化、實用化、系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導，使他們成為適應國家經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展和全面發(fā)展的人才。

本書針對當前物理課堂教學手段運用存在的突出問題，通過作者在長期教學實踐中的觀察、探索、研究和交流，創(chuàng)建出物理概念類和物理規(guī)律類兩種課堂教學手段優(yōu)化組合的教學模式。該模式易操作，實踐彰顯教學功效，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。

本書是中學生法律常識課教材。課程教材分為四編，每編有4-5主題，每個主題以一定角度選用3-4個生活中的案例。在教材內容的組織和編排上，以生活邏輯和事理邏輯為明線，以法理邏輯為暗線。全書旨在通過日常案例向未成年人宣傳生活中的法律常識。

本書是*精品課程"生物學基礎實驗"及*生物實驗教學示范中心配套出版物之一。圖書編寫結合教育部"質量工程"*實驗教學示范中心的建設，主要針對高校教學實驗室的管理，提出了如何通過"精、細、實"與現(xiàn)代化管理手段相結合的管理模式，來實現(xiàn)教學實驗室管理的規(guī)范化、制度化和科學化，從而保證高校實踐教學質量的不斷提高，保證創(chuàng)新型高素質

本書圍繞“洞見新視聽，共享新空間”這一主題，匯聚了來自網(wǎng)絡視聽全產業(yè)鏈的200余位行業(yè)領導、學者、業(yè)界大家的真知灼見、思想交鋒和創(chuàng)新成果�；ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)的生存現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向、網(wǎng)民的無限期許，都將在本書中一一道明。 ?洞見新視聽，共享新空間 ?媒體融合發(fā)展：新型主流媒體如何從“相加”走向“

隨著教育改革不斷深化，政府職能轉變加快，基本公共教育服務均等化已經(jīng)成為我國當前重要的治理發(fā)展方向�；�本公共教育服務均等化工作開展的績效亟待評估，然而現(xiàn)有研究多集中于對教育發(fā)展規(guī)模水平差異的評價，這與真正的績效評估還有差距，有必要轉變當前的研究邏輯。本書從績效觀出發(fā)，基于工具理性，依托平衡計分卡，構建基本公共教育服

《基于觀念建構的化學教學設計研究》分為九章，主要包括三部分內容：一是關于基于觀念建構的化學教學設計的理論基礎，包括觀念建構的理論基礎和教學設計的理論基礎，闡述了兩者相結合的國內外研究，指出了此研究的必要性；二是結合中學化學課程標準和教材分析以及相關理論，闡述了如何進行觀念建構和教學設計；三是根據(jù)前面兩部分的探討，指出了

《傳統(tǒng)武術文化闡釋與訓練實用指導》是在對傳統(tǒng)武術進行長期研究、搜集大量相關資料的基礎上撰寫的，并借鑒參考了諸多學者的相關研究，是關于傳統(tǒng)武術的科學研究成果。 《傳統(tǒng)武術文化闡釋與訓練實用指導》研究對象為傳統(tǒng)武術，具體從文化與訓練兩個角度展開論述。全書在系統(tǒng)闡述傳統(tǒng)武術文化基礎內容的基礎上，深入解析了我國傳統(tǒng)武術的豐富

體育能夠促進人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進精神文明建設�！扼w育與健康教育學研究》闡述了對于體育的認知以及對于大學生生活的意義和作用，從體育與鍛煉開始述說，對中學生鍛煉態(tài)度的跨文化研究、大學生體育鍛煉的狀況研究、肢殘學生體育鍛煉與心理健康的關系、從大學生的奧運態(tài)度看體育教育教學等內容分別做了詳細的分析與研究。

本書是在對高校網(wǎng)球進行長期研究、搜集大量相關資料的基礎上撰寫的，并借鑒參考了諸多學者的相關研究，是關于網(wǎng)球與大學生研究成果的結晶。全書對高校網(wǎng)球的相關內容進行了研究，主要涉及高校網(wǎng)球運動及其開展、大學生體質健康基本概況、高校網(wǎng)球運動與大學生身體成長、高校網(wǎng)球運動與大學生心理成長等。

本書以思想政治教育學原理為指導基礎,通過對教育學、管理學等多學科知識的滲透,結合當前高校思想政治教育現(xiàn)狀和模式,探討我國高校思想政治教育的本源與價值導向,思想政治教育的內容與創(chuàng)新,思想政治教育的過程及其規(guī)律,思想政治教育實施方法及策略,尋找思想政治教育的新視角,思想政治教育的管理、評估及反饋,以及思想政治教育的探索與創(chuàng)

本書由信息資源檢索概述、數(shù)據(jù)庫信息檢索方法、創(chuàng)新專利及信息資源利用3大部分組成，共分7章。以國內外常用的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫為代表，通過具體的檢索實例，為學習者揭示國內外信息資源的檢索方法與技能，并通過創(chuàng)新專利案例分析以及信息資源的綜合利用來揭示創(chuàng)新專利的程序及實施。

本書作為一門方法學課程，其內容隨著信息技術的發(fā)展及學生培養(yǎng)模式的變化日新月異，為了更好地適應當前信息素養(yǎng)教學的需要，有效地培養(yǎng)學生的信息技能，在理論與實踐相結合的基礎上注重實訓，重點介紹各大數(shù)據(jù)庫及檢索平臺的功能。具體內容包括文獻信息檢索基礎知識、常用中文醫(yī)學期刊數(shù)據(jù)庫檢索、外文醫(yī)學期刊數(shù)據(jù)庫檢索、循證醫(yī)學及證據(jù)檢索、